蘇科版八年級物理下冊第九章力與運動復(fù)習(xí)學(xué)案

1、蘇教版八年級物理下冊力與運動專題復(fù)習(xí)知識點梳理一平衡狀態(tài)及二力平衡1、平衡狀態(tài)包括: 和 2、二力平衡的條件：當(dāng)作用在同一物體上的兩個力大小 、方向 ，且作用在 直線上時，兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。（同體 等值 反向 共線 ）二.牛頓第一定律（慣性定律）1、判斷：（1）如果要使一個物體持續(xù)的運動，就必須對它施加力的作用。如果這個力撤銷，物體就會停止運動。（ ）（2）物體的運動并不需要力來維持，運動之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力。（ ）2、牛頓第一定律（1）任何物體,在不受外力作用時,總保持       &#

2、160;           狀態(tài),直到有其它物體對它施加作用了迫使它改變這種狀態(tài)為止.（2）該定律說明力并不是     物體運動的條件,而是改變           的原因.（3）世界上沒有真正不受力的物體，物體所受的合力為零時候，遵循牛頓第一定律即一切物體在沒有受到力的作用或所受力的合力為零，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。（4）牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基

3、礎(chǔ)上,運用科學(xué)的推理的方法而概括出來的規(guī)律（實驗加推理的方法）3、慣性：物體保持 的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與 有關(guān)。補充：1、慣性是物體屬性，任何時間、任何地點、任何狀態(tài)下物體都具有慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)。2、慣性的固定用語“具有慣性”“利用慣性”“防止慣性”；不能說“受到慣性”“慣性力”。三、力與物體運動狀態(tài)的關(guān)系受力情況運動情況平衡力靜止或勻速直線運動不平衡力動力小于阻力減速運動動力大于阻力加速運動力和運動不在同一方向曲線運動二、相互作用力當(dāng)作用在不同物體上的兩個力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上時，這就是相互作用力的條件。（ ）綜合演練（1）1、如圖所示，為探究運動和力的關(guān)系，小

4、強(qiáng)在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離。當(dāng)水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越  ，小車運動的距離越  ；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做  。研究過程中采用了_ _ （選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法。2、如圖為一木塊在水平桌面上向右運動時的頻閃攝影照片，所用閃光燈每隔相等時間閃亮一次，拍下此時木塊的位置，由照片記錄可知木塊的速度_，此過程中，木塊受到的摩擦力_ 。（兩空均選填“增大”“減小”或“不變”）3、一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做_（選填

5、“加速”、“勻速”或“減速”）運動，此時繩子對球的拉力和球受到的重力_（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。4、學(xué)校趣味運動會上，體重為600n的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（   ）a: 等于600n，豎直向下 b: 等于600n，豎直向上c: 大于600n，豎直向下 d: 大于600n，豎直向上5、如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動。關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是（  ）a: 物體只受到重力和摩擦力的作用b: 物體只受到重力和彈力的作用c: 物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用d: 物體只受到重力的作用6、運

6、輸機(jī)參加抗震救災(zāi),在沿水平向右作勻速直線運動過程中,間隔相同時間從飛機(jī)上靜止釋放四個相同的物資.如圖能正確表示物資著地位置的是(地面水平,空氣阻力不計)(     )7、小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“s”形彎道時，如圖。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中(   )a: 甲、丙b: 甲、丁c: 乙、丙d: 乙、丁8、我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實驗：第一次實驗時，將小球偏離豎直位置后放

7、手，第二次實驗時，將小偏離豎直位置后，在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力，下列圖四個圖表示小球在這兩次實驗中可能出現(xiàn)的運動情況，其中符合實際的是：（）a.甲、丁 b.甲、丙 c.乙、丙 d.乙、丁9、在學(xué)習(xí)“物體運動狀態(tài)改變的原因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線ab運動；如果在它的運動路徑近旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線ac對該實驗的理解正確的是（）a用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實驗?zāi)康腷鋼珠沿直線ab運動時不受任何外力作用c鋼珠沿曲線ac運動時運動狀態(tài)保持不變d實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因10、作圖：（1）b物體在水平皮帶上跟隨皮帶一起做勻速直線運動，

8、請畫出b物體所受力的示意圖。（2）請畫出圖中的小球受到所有力的示意圖。11、小華同學(xué)在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”實驗中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力f壓壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力f勻速拉動物體向上運動，如圖甲所示，在保持其它條件不變的情況下，通過改變f壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小，經(jīng)過多次實驗測量f壓、f，記錄了如表實驗數(shù)據(jù)：（1）試驗中，拉力f_（選填“大于”“小于”或“等于”）物體所受到的滑動摩擦力f.（2）根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小之間的定量關(guān)系是_ _.（3）在圖乙總畫出f與f壓關(guān)系的圖像。通過分析圖像可知，物體重力大小為_ _n。綜合演練（2

9、）1如圖所示，下列各物體中，所受的兩個力是彼此平衡的有 ( )2體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運動體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰爬得快兩人先后以相同的姿勢勻速向上爬，以下說法正確的是 ( ) a小華爬繩和小明爬桿受到的摩擦力一樣大 b小華爬繩受到的摩擦力的方向是豎直向下的 c若小華和小明爬桿和爬繩的速度不一樣，則速度大的人受到的摩擦力要大些 d小明爬繩時自身的重力和手對繩的拉力是一對平衡力3在勻速行駛的火車上，一位乘客發(fā)現(xiàn)自己正上方的車廂頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水下落后，將要落在 ( ) a此乘客的座位前面 b此乘客的座位后面 c此乘客的頭上 d此乘客的左側(cè)肩膀上4關(guān)于平衡力，下列說

10、法中正確的是 ( ) a物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài) b作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力 c物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力 d運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)5把一塊木塊立在底板光滑且平整的小車上，并隨小車沿水平桌面一起向左做勻速直線運動，當(dāng)小車遇到障礙物而突然停止時（如圖所示），車上的木塊將（） a立即停止運動 b立即向前倒下 c立即向后倒下 d繼續(xù)向前做勻速直線運動6有一重為g的小球a，從空中某一高度自由落下，已知下落過程中受到空氣的阻力為0.2g，則小球做 ( ) a減速直線運動 b加速直線運動 c勻速直線運動

11、 d上述三種情況均有可能7如圖所示，m是放在水平桌面上的物體，兩邊用細(xì)線通過滑輪與小盤相連若在左盤中放重為g的砝碼、右盤放重為2g的砝碼，物體m恰好以速度v向右做勻速直線運動；如果右盤中的砝碼不變，要使物體m在水平桌面上以速度2v向左做勻速直線運動，則左盤中砝碼的重應(yīng)為（小盤重不計，繩子與輪的摩擦不計） ( ) ag b2g c3g d4g8有一氣球以10 ms的速度勻速豎直上升到某一高度時，從氣球里脫出一個物體，這個物體離開氣球后將 ( ) a繼續(xù)上升一段時間，然后下降 b立即下落 c以原來的速度勻速上升，然后下降 d以上說法都不對9.如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上

12、做勻速圓周運動，則橡皮在做勻速圓周運動過程中（ ）a橡皮受平衡力作用 b如果橡皮受到的力都消失，它將做勻速直線運動c橡皮抵抗運動狀態(tài)變化的力是慣性 d橡皮運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變10.如圖所示，在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”用手搓動細(xì)桿，竹蜻蜓就能騰空而起關(guān)于它的運動和受力，下列說法正確的是（ ）a竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用b上升過程中葉片會越轉(zhuǎn)越慢c在上升過程中，竹蜻蜓的運動狀態(tài)保持不變d上升到最高點時，受到的力是平衡力11.如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中( ). a懸停時，重物受到的重力與它對細(xì)線的拉力是一對平衡力 b.加速

13、上升時，細(xì)線對重物的拉力大于重物所受的重力 c.勻速下降時，重物所受的重力大于細(xì)線對重物的拉力 d.水平勻速飛行時，懸掛重物的細(xì)線會偏離豎直方向12. 某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)作用力f的方向是（ ）13.如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力f=15n，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（）a甲為零，乙受向右的15n的力b甲和乙都受向右15n的力c甲和乙都受向左15n的力d甲和乙都是15n，甲受向右的力，乙受向左的力14.如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力f作用下一

14、起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（）a拉力f和a受到的摩擦力大小不相等bb在水平方向上不受力ca受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力db在水平方向上受到向左的摩擦力15.如圖是用力f把一塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的是（）a只有正確b只有正確c只有正確d只有正確 16.用彈簧測力計拉著重8n的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2n。當(dāng)繩子突然斷開時

15、，則（ ）a、物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2n b、物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2nc、物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8n d、物體立即停止，受到的摩擦力為零 17.每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到鹽城市灘涂越冬，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（ ）a豎直向上b豎直向下c與運動方向相同d與運動方向相反18.下圖a、b、c、d分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是( )19.某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示下列判斷正確的是（

16、 ）a在0t1內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力b在t1t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力c在t2t3內(nèi)，傘兵所處的位置不變d在t2t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變20.如圖所示，放在m、n兩水平桌面上的p、q兩物體，分別在fp5n、fq3n的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定( )a桌面m一定比桌面n粗糙 bp的速度一定大于q的速度 cp的質(zhì)量一定大于q的質(zhì)量 dp受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦 21.如圖甲所示，完全相同的a、b兩物塊疊放在水平桌面上，用f1=30n的水平力作用在b物塊上，ab一起做勻速直線運動，此時b物塊所受的摩擦力為 n；若將f2=50n的水平力按如圖乙所示作用在a物塊上，它們

17、仍一起做直線運動，則地面對a物塊的摩擦力為 n22.如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5 n的物體a，用水平拉力f作用于a物體，拉力f的大小與時間t的關(guān)系和a物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，由圖像可知，物體受到的摩擦力是 n，36 s內(nèi)物體受到的合力是n，912 s物體做 運動，它能繼續(xù)運動的原因是由于 。23.科學(xué)研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做_運動，后做_運動(選填“加速”、“減速”或“勻速”)24.如圖所示，水平傳送帶將一袋大米從車間運到糧倉重500n的一袋大米靜止放在傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受的