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1、北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期作業(yè)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_1. 快樂(lè)閱讀。浪花唱著歡樂(lè)的歌,給人們送來(lái)雪白的貝殼,青青的小蝦。小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌,給人們帶來(lái)美麗的春天,艷麗的花朵。落葉唱著歡樂(lè)的歌,給人們帶來(lái)豐收的果實(shí),快樂(lè)的酒窩。雪花唱著歡樂(lè)的歌,給人們帶來(lái)銀白的世界,美好的心愿。1這首詩(shī)有(_)句話(huà)。2文中分別寫(xiě)了_和_在唱歌。3根據(jù)短文內(nèi)容連線(xiàn)。雪白的 貝殼艷麗的 心愿快樂(lè)的 花朵美好的 酒窩4根據(jù)短文內(nèi)容練習(xí)。(_)唱著歡樂(lè)的歌,給人們帶來(lái)(_)
2、。2. 按課文綠色的金魚(yú)填空。圖畫(huà)課上,我畫(huà)了一條綠色的金魚(yú)。老師看了看說(shuō):“世界上有綠色的金魚(yú)嗎?”我聽(tīng)了笑著說(shuō):“我喜歡綠色的金魚(yú),現(xiàn)在沒(méi)有,以后會(huì)有的?!崩蠋熆纯次?,點(diǎn)點(diǎn)頭,滿(mǎn)意地笑了,在我的圖畫(huà)本上,畫(huà)了一顆紅五星。(1)我畫(huà)了一條 色的金魚(yú)。(2)老師“在我的圖畫(huà)本上,畫(huà)了一顆紅五星?!钡囊馑际牵?#160;)。a.老師夸“我”畫(huà)得好。b.老師夸“我”想得好。3. 讀兒歌,做習(xí)題。夏天的荷花塘荷花塘,荷花香,魚(yú)兒歡跳捉迷藏。小青蛙,呱呱唱,坐上荷葉乘風(fēng)涼?;唑?,來(lái)拍照,拍了很多真漂亮。(1)兒歌描寫(xiě)了_(季)的景象。(2)兒歌中描寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物?
3、用“ ”畫(huà)出來(lái)。(3)魚(yú)兒、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢?連一連。魚(yú)兒 青蛙 蜻蜓 拍照 捉迷藏 乘涼4. 讀古詩(shī)完成練習(xí)。詠鵝駱賓王鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。1這首詩(shī)中寫(xiě)顏色的詞有:(_)、(_)和(_)。2表示鵝的動(dòng)作的詞有:(_)、(_)和(_)。5. 讀一讀,做一做。古朗月行(節(jié)選)小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。1這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。我還背誦過(guò)他寫(xiě)的_。2詩(shī)人感覺(jué)月亮像_和_。6. 快樂(lè)閱讀。蝴蝶蝴蝶,像雪花一樣輕盈。她飛過(guò)田野,幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀,飛
4、過(guò)小草,小草就開(kāi)花了。飛過(guò)小樹(shù),小樹(shù)就結(jié)果了。她是春天的姑娘,她說(shuō):“我要把我的愛(ài),全給春天,讓春天變得更美麗。”(1)蝴蝶要把春天變得_。(2)根據(jù)小詩(shī),連一連。7. 想一想,填一填。風(fēng)解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。(1)這首詩(shī)共 句話(huà)。(2)這首詩(shī)寫(xiě)了風(fēng)能解落 、能開(kāi) 、過(guò)江 、入竹 。8. 將古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。 畫(huà)遠(yuǎn)看( )有色,近聽(tīng)( )無(wú)聲。春(
5、60; )花還在,( )( )鳥(niǎo)不驚。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)寫(xiě)了_、_、_、_這四種景物。9. 讀兒歌,回答問(wèn)題。(1)根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連棉花 菊花 楓樹(shù)金色 紅色 白色 (2)小朋友,你覺(jué)得秋姑娘還會(huì)給誰(shuí)染發(fā)呢?染成什么顏色?10. 讀下面的小詩(shī),完成練習(xí)。小童話(huà)(節(jié)選)在云彩的南面,那遙遠(yuǎn)的地方,有一群樹(shù)葉說(shuō):“我們想像花一樣開(kāi)放?!庇幸蝗夯ǘ湔f(shuō):“我們想像鳥(niǎo)一樣飛翔。”有一群孔雀說(shuō):“我們想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)?!?選一選:花朵的心愿是_。(填序號(hào)
6、:像樹(shù)一樣成長(zhǎng) 像鳥(niǎo)一樣飛翔)2讀完這首小詩(shī)你有什么話(huà)想對(duì)樹(shù)葉、花朵、孔雀說(shuō)呢?請(qǐng)選擇其中一種事物,說(shuō)一說(shuō)。我想對(duì)_說(shuō):“_”11. 讀課文,完成練習(xí)。1小動(dòng)物的腳印像什么?請(qǐng)連一連。
7、0; 2照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。 例:小狗的腳印像梅花。 梧桐樹(shù)葉像_。 大象的耳朵像_。3青蛙為什么沒(méi)有參加?( )a.冬眠 b.沒(méi)時(shí)間4下列哪個(gè)動(dòng)物肯定也沒(méi)參加?( )a.蛇 b.鵝 c.羊12. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整,再回答問(wèn)題。 遠(yuǎn)看_有色,近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在,_來(lái)鳥(niǎo)_驚。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 遠(yuǎn)看_有色,近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在,_來(lái)鳥(niǎo)_驚。(2)選出與下列字意思相反的字。
8、(填序號(hào)) a去 b近 c無(wú)遠(yuǎn)_ 有_ 來(lái)_(3)詩(shī)中寫(xiě)到了哪些景物?用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。13. 閱讀課文,回答問(wèn)題。兩件寶人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要靠手和腦。(1)人的兩件寶貝是_ 和_。(2)人們用雙手干什么_?(3)人們用大腦干什么_?(4)人們勞動(dòng)要靠什么_?(5)說(shuō)一說(shuō),你都用雙手干什么?用大腦干什么?_14. 讀一讀,回答問(wèn)題。 一只手,拉爸爸,一只手,拉媽媽?zhuān)⊥尥?,爬石階。石階高,他不怕,爬呀爬,爬上石階笑哈哈。(1)_、_和_在爬石階。(2)找出聲母是“p
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