北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期作業(yè)練習(xí)

1、北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期作業(yè)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 快樂(lè)閱讀。浪花唱著歡樂(lè)的歌，給人們送來(lái)雪白的貝殼，青青的小蝦。小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)美麗的春天，艷麗的花朵。落葉唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)豐收的果實(shí)，快樂(lè)的酒窩。雪花唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)銀白的世界，美好的心愿。1這首詩(shī)有（_）句話(huà)。2文中分別寫(xiě)了_和_在唱歌。3根據(jù)短文內(nèi)容連線(xiàn)。雪白的   貝殼艷麗的   心愿快樂(lè)的   花朵美好的   酒窩4根據(jù)短文內(nèi)容練習(xí)。（_）唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)（_）

2、。2. 按課文綠色的金魚(yú)填空。圖畫(huà)課上，我畫(huà)了一條綠色的金魚(yú)。老師看了看說(shuō)：“世界上有綠色的金魚(yú)嗎？”我聽(tīng)了笑著說(shuō)：“我喜歡綠色的金魚(yú)，現(xiàn)在沒(méi)有，以后會(huì)有的?！崩蠋熆纯次?，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了，在我的圖畫(huà)本上，畫(huà)了一顆紅五星。（1）我畫(huà)了一條   色的金魚(yú)。（2）老師“在我的圖畫(huà)本上，畫(huà)了一顆紅五星?！钡囊馑际牵?#160;）。a.老師夸“我”畫(huà)得好。b.老師夸“我”想得好。3. 讀兒歌，做習(xí)題。夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，魚(yú)兒歡跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷葉乘風(fēng)涼?；唑?，來(lái)拍照，拍了很多真漂亮。（1）兒歌描寫(xiě)了_（季）的景象。（2）兒歌中描寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？

3、用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3）魚(yú)兒、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？連一連。魚(yú)兒   青蛙  蜻蜓 拍照  捉迷藏  乘涼4. 讀古詩(shī)完成練習(xí)。詠鵝駱賓王鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。1這首詩(shī)中寫(xiě)顏色的詞有：（_）、（_）和（_）。2表示鵝的動(dòng)作的詞有：（_）、（_）和（_）。5. 讀一讀，做一做。古朗月行（節(jié)選）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。1這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。我還背誦過(guò)他寫(xiě)的_。2詩(shī)人感覺(jué)月亮像_和_。6. 快樂(lè)閱讀。蝴蝶蝴蝶，像雪花一樣輕盈。她飛過(guò)田野，幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀，飛

4、過(guò)小草，小草就開(kāi)花了。飛過(guò)小樹(shù)，小樹(shù)就結(jié)果了。她是春天的姑娘，她說(shuō)：“我要把我的愛(ài)，全給春天，讓春天變得更美麗。”（1）蝴蝶要把春天變得_。（2）根據(jù)小詩(shī)，連一連。7. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。（1）這首詩(shī)共   句話(huà)。（2）這首詩(shī)寫(xiě)了風(fēng)能解落   、能開(kāi)   、過(guò)江   、入竹   。8. 將古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 畫(huà)遠(yuǎn)看(   )有色，近聽(tīng)(   )無(wú)聲。春(

5、60; )花還在，(   )(   )鳥(niǎo)不驚。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)寫(xiě)了_、_、_、_這四種景物。9. 讀兒歌，回答問(wèn)題。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連棉花 菊花 楓樹(shù)金色    紅色    白色   （2）小朋友，你覺(jué)得秋姑娘還會(huì)給誰(shuí)染發(fā)呢？染成什么顏色？10. 讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。小童話(huà)（節(jié)選）在云彩的南面，那遙遠(yuǎn)的地方，有一群樹(shù)葉說(shuō)：“我們想像花一樣開(kāi)放?！庇幸蝗夯ǘ湔f(shuō)：“我們想像鳥(niǎo)一樣飛翔。”有一群孔雀說(shuō)：“我們想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)?！?選一選：花朵的心愿是_。（填序號(hào)

6、：像樹(shù)一樣成長(zhǎng)  像鳥(niǎo)一樣飛翔）2讀完這首小詩(shī)你有什么話(huà)想對(duì)樹(shù)葉、花朵、孔雀說(shuō)呢？請(qǐng)選擇其中一種事物，說(shuō)一說(shuō)。我想對(duì)_說(shuō)：“_”11. 讀課文，完成練習(xí)。1小動(dòng)物的腳印像什么?請(qǐng)連一連。                                 

7、0;  2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 例：小狗的腳印像梅花。 梧桐樹(shù)葉像_。   大象的耳朵像_。3青蛙為什么沒(méi)有參加？（    ）a.冬眠  b.沒(méi)時(shí)間4下列哪個(gè)動(dòng)物肯定也沒(méi)參加?(    )a.蛇  b.鵝  c.羊12. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。 遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。

8、(填序號(hào)) a去  b近  c無(wú)遠(yuǎn)_    有_    來(lái)_（3）詩(shī)中寫(xiě)到了哪些景物?用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。13. 閱讀課文，回答問(wèn)題。兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。（1）人的兩件寶貝是_ 和_。（2）人們用雙手干什么_？（3）人們用大腦干什么_？（4）人們勞動(dòng)要靠什么_？（5）說(shuō)一說(shuō)，你都用雙手干什么？用大腦干什么？_14. 讀一讀，回答問(wèn)題。 一只手，拉爸爸，一只手，拉媽媽?zhuān)⊥尥?，爬石階。石階高，他不怕，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。（1）_、_和_在爬石階。（2）找出聲母是“p