滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章1.怎樣描述運(yùn)動(dòng)學(xué)案

1、 7.1  怎樣描述運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；（2）知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)首先要選取參照物；知道運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性；（3）了解自然界中多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。2.過(guò)程與方法（4）通過(guò)對(duì)生活事例的交流討論和分析，認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納出物理概念和規(guī)律的方法；（5）學(xué)會(huì)用“比較”的方法判斷物體是否運(yùn)動(dòng)；3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（6）通過(guò)學(xué)習(xí)自然界運(yùn)動(dòng)形式的多樣性，意識(shí)到宇宙中的一切事物都處于永恒的運(yùn)動(dòng)之中，樹(shù)立“物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的”辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)生活事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性；難點(diǎn)：讓學(xué)生克服

2、“運(yùn)動(dòng)的物體”作為參照物。教學(xué)方法：采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法配合講授法、自主討論法、演示法進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)策略：在生活中，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)已有豐富的感性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生現(xiàn)解機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性等知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和歸納的能力；從生活現(xiàn)象中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)討論、歸納出靜止與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性問(wèn)題。【課堂探究】一、 機(jī)械運(yùn)動(dòng)活動(dòng)1 怎樣判斷物體是否運(yùn)動(dòng) 比較圖7-1(a)(b)請(qǐng)找一找， 號(hào)女孩運(yùn)動(dòng)了，你的判斷的根據(jù)是什么？而 號(hào)女孩保持不動(dòng)，你的判斷的根據(jù)是什么？要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,先要選一個(gè)物體做參照，這一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置改變了，就說(shuō)這個(gè)

3、物體是 的；如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有改變，就說(shuō)它是 的。我們把這個(gè)被選作參照的物體叫 。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置改變，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 二、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性圖7-3 圖7-4（1）圖7-3中航天飛機(jī)在太空中與國(guó)際空間站對(duì)接后，它相對(duì)于國(guó)際空間站處于 狀態(tài)。而他們相對(duì)于地球是處于 狀態(tài)。（2）圖7-4中車中乘客相對(duì)于 處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而相對(duì)于 處于靜止?fàn)顟B(tài)。可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須先選定 ，否則就無(wú)法判斷。參照物的選取不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的 性。三、選取參照物1、汽車在路面前行時(shí)，以 為參照物，汽車是運(yùn)動(dòng)的，以 為參照

4、物，路邊的樹(shù)木、小山是運(yùn)動(dòng)的。2、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中_是運(yùn)動(dòng)的，是以_為參照物；后一句中_是運(yùn)動(dòng)的，是以_為參照物；古代有人用詩(shī)詞來(lái)描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”第一句是選_ 為參照物的，第二句是選_為參照物的3、加油機(jī)給授油機(jī)加油時(shí)，相對(duì) 加油機(jī)和受油機(jī)都是運(yùn)動(dòng)的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是 的。要想完成空中加油任務(wù)，加油機(jī)和受油機(jī)之間應(yīng)滿足兩個(gè)物體的_相同，_相同等條件。 圖7-54、定點(diǎn)于地球赤道上空的同步通訊衛(wèi)星，相對(duì)與地面是 的，而相對(duì) 而言是運(yùn)動(dòng)的。方法小結(jié)： 參照物1、可以選擇靜止的物體作為參照物，也可

5、以選擇運(yùn)動(dòng)的物體作為參照物，參照物是假定不動(dòng)，而不是真的不動(dòng)。2、參照物可以任意選取，同一個(gè)物體所選的參照物不同，其運(yùn)動(dòng)情況一般不同。3、不能選被研究物體本身作為參照物。4、研究地面上的物體，常以地面或者地面上固定的物體為參照物。5、選擇地面或者地面上的物體為參照物時(shí)，參照物可忽略不提。經(jīng)典題型1、五一假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游，小明看見(jiàn)前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn)如果以長(zhǎng)途汽車為參照物，小車是_的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)，卡車是_的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)小明爸爸說(shuō)小明沒(méi)有動(dòng)，他所選的參照物是_2、航天員隨“神七”載人飛船一起以78kms的速度繞地球高速運(yùn)

6、動(dòng)，并實(shí)施出艙活動(dòng)(如圖7-6)  他在艙外活動(dòng)時(shí)間為19min35s，這意味著在這段時(shí)間內(nèi)，他在太空行走了9165km，這一距離所選取的參照物是   a“神七”載人飛船     b.太陽(yáng) 圖7-6  c地球             d.月亮【檢測(cè)反饋】必做題1、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹(shù)。相對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，人是 的，小船是 的。相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人是 的，樹(shù)是 的

7、。2、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的蘋果相對(duì)哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？a.這列火車的機(jī)車 b.關(guān)著的車門c.在旁邊走過(guò)的列車員 d.坐在車廂椅子上的乘客3、詩(shī)句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰是走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”詩(shī)句中描述“山”先后選擇的參照物（ ）a、風(fēng)和水 b、山和船 c、船和地面 d、水和地面4、對(duì)以下物體運(yùn)動(dòng)的描述，選擇地面為參照物的是（ ）a、月亮穿云而過(guò) b、靜靠在行駛的車椅上c、坐在奔馳的火車?yán)?d、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)選做題1、車內(nèi)有一塊豎直放置的玻璃板，如圖17 所示，車內(nèi)一乘客通過(guò)玻璃板能看到左側(cè)車窗外路旁樹(shù)的像. 圖18是某時(shí)刻乘客的眼睛、玻璃板和左側(cè)樹(shù)位置的簡(jiǎn)化圖，圖中眼睛和樹(shù)用黑點(diǎn)代表.（1）在圖18 中畫(huà)出此時(shí)刻樹(shù)在玻璃板中的像.（2）車前進(jìn)過(guò)程，樹(shù)在玻璃板中像的大小_ （選擇“變大”、“不變”、“變小”）. 與乘客的距離_（選擇“變大”、“不變