四上第七單元

1、第七單元 統(tǒng) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。（3）通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力用。導(dǎo)學(xué)案（教師版）主備人： 導(dǎo)學(xué)教師：課題縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課型學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)溫馨提示1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，并補(bǔ)充完整。2、小組合作：

2、小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)，并記錄在童心妙語(yǔ)中。準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。流程學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化導(dǎo)學(xué)激趣導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入1.觀察例1，根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，制作某地城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。（作業(yè)紙上完成）2. 根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？1995年城鎮(zhèn)人口有（ ）；鄉(xiāng)村人口有20萬(wàn)的是（ ）年。1990年城鎮(zhèn)人口多還是鄉(xiāng)村人口多？怎樣辦可以一目了然？如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？獨(dú)學(xué)1、能把上面的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并起來(lái)嗎？該怎樣畫(huà)？（課本p100完成）2.這么多條形，哪個(gè)表示城鎮(zhèn),哪個(gè)表示鄉(xiāng)村呢?別人怎么看得清呢?3.單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式

3、條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同之處？4.觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,搜集信息：（1）、哪年城鎮(zhèn)人口最多？哪年最少？（2）、哪年鄉(xiāng)村人口最多？哪年最少？（3）、哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多？哪年最少？（4）、你還能得到哪些信息？互動(dòng)對(duì)學(xué)群學(xué)（1）提出不明白的地方。（2）總結(jié)歸納：把你們的收獲分享給同學(xué)們。展練樂(lè)評(píng)展示組內(nèi)預(yù)展，組長(zhǎng)做好人員安排、寫(xiě)好小黑板。小組展示聲音響亮。其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，進(jìn)行補(bǔ)充，提出質(zhì)疑。多維拓展整理學(xué)案提出不明白的地方?？偨Y(jié)歸納：把你們的收獲分享給同學(xué)們。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、觀察“北京奧運(yùn)會(huì)四強(qiáng)國(guó)家金銀牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，并完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。2.按四年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多

4、？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最少?你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？教學(xué)反思導(dǎo)學(xué)案（教師版）主備人： 導(dǎo)學(xué)教師：課題橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課型學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)在認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)溫馨提示1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，并補(bǔ)充完整。2、小組合作：小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)，并記錄在童心妙語(yǔ)中。準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。流程學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化導(dǎo)學(xué)激趣導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入出示例2：甲乙兩個(gè)停車(chē)場(chǎng)車(chē)輛停放情況統(tǒng)計(jì)表如下數(shù)量 種類(lèi)/輛停車(chē)場(chǎng)轎車(chē)面包車(chē)大客車(chē)貨車(chē)甲281264乙241073回顧：說(shuō)說(shuō)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法

5、。條形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫(huà)成什么樣？可以橫著畫(huà)嗎？獨(dú)學(xué)1.根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在教科書(shū)106頁(yè)上制作橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2.繪制的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)注意些什么？3.根據(jù)這個(gè)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？4.你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？童蒙互動(dòng)對(duì)學(xué)群學(xué)討論：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系與區(qū)別？（相同點(diǎn)和不同點(diǎn)） 展練樂(lè)評(píng)小展示組內(nèi)預(yù)展，組長(zhǎng)做好人員安排、寫(xiě)好小黑板。大展示小組展示聲音響亮。其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，進(jìn)行補(bǔ)充，提出質(zhì)疑。多維拓展整理學(xué)案提出不明白的地方。總結(jié)歸納：把你們的收獲分享給同學(xué)們。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。（1）1985年甲、乙兩個(gè)地區(qū)降水量各是多少？2000年呢？（2）你還得到了什么信息？你有什么建議？p1072（1）體重在35千克以上的共有多少人？（2）你還