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文檔簡介

1、零售培訓系列課程零售培訓系列課程 1、 這是一個比較經典、常用的游戲，有些學員可能在上課前已經做了。 2、把準備好的資料發(fā)給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出9個圓點，9個點形成一個正方形。 3、讓學員以最快速一筆四條直線把9點連接起來。不能提起你的筆或有任何線條相重疊。直線可以是相互交叉的。這是可以做到的！ 4、大概占用1520分鐘?；顒用Q：活動名稱：9個圓點的問題個圓點的問題零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程這是一個很簡單的游戲，但是如果組織方式不同的話，可以達到不同的目的。1、如果是以個人形式，那么主要是為了 “問題解決”這個目的。是為了說明我們在思考時候是怎樣受到束縛的以及

2、我們是怎樣自己給自己設定假設，從而找不到解決問題的方法。同時還可以開展討論：如你們當中有多少人在問題出現幾分鐘后就放棄了？你們當中有多少人嘗試去改變或“歪曲”游戲規(guī)則？這對學員解決問題的視角和方式都是一個很大的沖擊，能提醒自己有時碰到解決不了的問題是要跳出一般思路，另辟蹊徑。2、同時這個游戲還可以有其它的應用方式，就是來分析人們對變化的態(tài)度，運用這種認識幫助別人面對變化。討論如何運用你從自己領導別人的經歷中學得的東西。首先要求學員嘗試自己解決這一問題。（如果有誰以前曾做過這一練習，則要求他看別人做，不要出聲。）當大家受挫程度足夠高時，讓他們相互幫助以求解決問題。或者等待某人找到解決辦法，或者將

3、答案告訴他們。零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程2 24 43 3 1 13 3 3 33 3 5 5零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程例例:拿產品出來按貨品說明拿產品出來按貨品說明零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零售培訓系列課程零

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