四六級英語培訓(xùn)

1、四、六級英語培訓(xùn)四、六級英語培訓(xùn)福州新概念教學(xué)部福州新概念教學(xué)部一、教學(xué)大綱一、教學(xué)大綱二、聽力解題技巧二、聽力解題技巧 三、閱讀解題技巧四、寫譯解題技巧聽力。 ilistening comprehension (聽力理解聽力理解)大學(xué)英語四級考試的聽力試題分為兩個部分，包括四種題型：簡短對話、短文、聽寫填空和復(fù)合式聽寫。聽力試題作為整個考試的第一部分，答得好壞對考試成績會有較大的影響。因此，首先要能夠合理地分配時間，掌握好題目之間的時間間隔，從而做到有條不紊。根據(jù)考試大綱規(guī)定，對話和短文部分每題題目之間的停頓大約在15秒左右。聽寫填空的停頓時間為所要求聽寫的單詞字母數(shù)乘以0.8秒。其次，在做

2、題的過程中，要能夠根據(jù)不同的題型，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑥亩岣叽痤}的正確率。(1) short conversations (簡短對簡短對話話)做這一部分題目時，應(yīng)在聽錄音之前抓緊時間事先看一遍題目，尤其是選擇項，并依此判斷出可能要提出的問題，以便在聽的過程中更有針對性。例如，當(dāng)看到四個選擇項分別為：a) at the bankb) in the officec) at homed) in a hotel時，就應(yīng)該判斷出這一題的問題是關(guān)于地點的。所以在聽的過程中，只要注意和以上地點有關(guān)的詞語，就會得出正確的選擇。當(dāng)然想在考試中熟練地做到這一點，則需要平時反復(fù)大量的練習(xí)，并且對這一部分試題進行分類、

3、歸納，總結(jié)出規(guī)律性的東西，才能夠做到八九不離十。(2) passages (短文理解題短文理解題)這部分中，做題的正確率不僅取決于聽力本身，還可能涉及到文章的背景知識；文化習(xí)俗等諸多因素。做這一部分題目時，應(yīng)當(dāng)注意從兩方面入手：一是抓大意，二是抓具體細節(jié)。可能會出現(xiàn)這種情況，文章沒怎么聽懂，但其中的某個人名、地點或者數(shù)字抓到了，題目就可以做對。因此，做題時要做到耳、眼、手、腦同時并用。也就是說，一邊聽錄音，一邊看選擇項，一邊適當(dāng)?shù)刈鲂┯浱?。一般來講，三篇短文中有關(guān)細節(jié)的題目大約都有四、五道題。 (3) spot dictation (聽寫填空聽寫填空)這是一種新題型。這種題型是將一篇120詞左

4、右的短文，朗讀三遍。第一遍和第三遍為正常速度，沒有停頓。第二遍為聽寫速度。要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容填寫10個空，50個左右的單詞。在聽寫處朗讀有停頓，時間為所要求聽寫的單詞的字母數(shù)乘以0.8秒。做這種題目時，一定要注意第一遍朗讀時，不要急于去寫，要精力集中地認真聽懂全文。在此基礎(chǔ)上，第二遍朗讀時聽寫起來就相對要容易些。聽寫過程中，除了注意單詞的拼寫之外，還要注意標(biāo)點符號、大小寫等問題。如果遇到理解方面的問題，還應(yīng)該注意上下句的邏輯意義，以求寫出正確的單詞。(4) compound dictation (復(fù)合復(fù)合式聽寫式聽寫)試題類型：試題類型：復(fù)合式聽寫的題材主要涉及英語文化的社會、教育、文化、體

5、育、科學(xué)技術(shù)、風(fēng)俗人情、歷史地理等方面的內(nèi)容。短文體裁包括議論、敘述、說明、故事和報告等類型。與閱讀一樣，有些短文似乎是個混合型，很難說屬哪種類型。復(fù)合式聽寫盡管有詞匯聽寫，但基本是在語篇水平(discourse level)上操作，更強調(diào)理解的整體性和邏輯性。對應(yīng)試者無論是聽音、辨認或短期記憶能力，還是拼寫和筆記能力和書面都有很高的要求，主要體現(xiàn)在四個方面：1)篇幅較長，信息量大，辨認處理困難，對捕捉信息的要求高；2)放音時間長，連貫性強，信息記憶困難；對強化記憶要求高；3)前后聯(lián)系緊，整體理解困難，對融會貫通的要求高；4)要求主觀參與，聽懂寫出，信息轉(zhuǎn)換困難，對妥帖表達的要求高。然而，與普

6、通聽力理解比較，復(fù)合式聽寫也有其利的因素：1)信息參照性強，利于利用上下文相互提示；2)試卷上有部分聽音內(nèi)容，利于內(nèi)容的參考和提示；3)錄音播放三遍，利于重要內(nèi)容的復(fù)聽。應(yīng)試對策：應(yīng)試對策：聽寫試題的特殊性，即既要聽寫單詞，又要寫出內(nèi)容要點，加之時間的嚴(yán)格限制，思考余地小，容易引起鏈鎖反應(yīng)等；使其成為應(yīng)試者最感困難的項目。因而，應(yīng)試者除了了解試題類型和特點外，還應(yīng)掌握一些答題技巧，以幫助在考場發(fā)揮應(yīng)有水平，取得好的成績。 1)辨別單詞辨別單詞 在試題的第一部分，除了要聽懂全段的內(nèi)容外，應(yīng)試者應(yīng)把重點放在對單詞辨認上，特別對試卷上的空格處可能出現(xiàn)的詞匯，聽音時要集中精力辨認。通常，在放音之前，要

7、抓緊時間根據(jù)上下文猜測其可能性。帶有這些可能性聽音，會有事半功倍之效果。 2)注意拼寫注意拼寫 復(fù)合式聽寫與拼寫有著密切的關(guān)系。與實際上成為聽懂與否的標(biāo)志，也是試題改錯的真正目的所在。它要求應(yīng)試者不僅會做選擇題，而且會寫英文。這就要求應(yīng)試者在平時的學(xué)習(xí)中，在動腦、動耳、動嘴、動眼的基礎(chǔ)上還要動手，平時注意單詞的拼寫?？荚嚂r聽得懂，寫得出來，作到眼快、耳聰、手捷。試想，如果聽出了某個單詞或要點，寫不出來或不能正確拼寫時，該有多么懊悔! 3)存儲信息存儲信息 聽力理解過程是信息的存儲和理解的過程，復(fù)合式聽寫更是如此。聽出了信息，沒記住等于沒聽。當(dāng)然，聽音過程中既要辨音，又要理解，還要記憶并不是件容

8、易的事。尤其在進行復(fù)合式聽寫這種難度較大的聽力測試時，其篇幅長，時跨大，內(nèi)容多等特點，為信息的留存、記憶造成很大困難。因此，平時練習(xí)中要有意識地學(xué)習(xí)記筆記，最好能學(xué)點速記。同時要特別注意以下兩點：第一，邊聽邊處理，在大腦中形成概念。第二，邊聽邊做筆記，在紙上留下信息。例如在第一遍聽第一部分時，可邊聽邊將有關(guān)單詞的第一個第二個字母寫下來，以便在第二遍的略有停頓處迅速寫下該單詞。在聽第二部分時，若能作簡化筆記，將會有助于在第二遍停頓時寫下所要求的要點。4)提抓重點提抓重點 復(fù)合式聽寫的第二部分要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容寫出要點(主要意思)。這表明，(1)必須聽懂其內(nèi)容，(2)沒有足夠的時間寫出全部內(nèi)容，

9、必須有所選擇，(3)進行簡單的歸納，用簡捷的語言表達出來。這里，書面表達能力顯得非常重要，因而必須分辨主次，抓住關(guān)鍵詞語。5)重視試卷重視試卷與普通聽力理解不同，復(fù)合式聽寫的試卷上有部分內(nèi)容可供應(yīng)試者參考。聽音前，利用瞬息時間，快速瀏覽試卷內(nèi)容，充分利用標(biāo)題(如果有的話)及試卷上的存留內(nèi)容等背景信息，預(yù)測主題思想，了解大體意思。這樣，可使聽音極具針對性，邊聽音，邊驗證，聽懂、寫出的可能性就大多了。與聽力理解一樣，復(fù)合式聽寫是四、六級考試中難度較大的項目。其成功與否不僅與上述能力及技巧有密切地聯(lián)系，甚至與情緒乃至心理狀態(tài)都有關(guān)系。情緒穩(wěn)定，心理狀態(tài)好，精力集中，沉著冷靜應(yīng)試，可能會發(fā)揮水平甚至超

10、水平。否則不僅聽不懂、寫不出；也可能影響其它項目的答題。當(dāng)然，客觀方面的影響也不能忽視，如語音是否清晰，句子結(jié)構(gòu)是否復(fù)雜，題材是否熟悉都可能影響考試的質(zhì)量。但無論如何，了解試題概況、掌握試題特點、熟練運用答題技巧，都是很重要的。vocabulary and structure (詞匯與語法詞匯與語法)大學(xué)英語四級考試的詞匯與語法結(jié)構(gòu)部分共30個題目。其中結(jié)構(gòu)題目占到60，共18道題。詞匯試題為40，共12道題。 結(jié)構(gòu)試題主要測試考生運用語法結(jié)構(gòu)的能力。范圍包括教學(xué)大綱所規(guī)定的全部語法內(nèi)容。試題的考點主要集中在謂語動詞時態(tài)、非謂語動詞形式、虛擬語氣以及固定的句型和搭配等方面。在動詞方面應(yīng)很好地注

11、意時態(tài)的呼應(yīng)與一致的問題。在非謂語形式方面應(yīng)掌握好做題的步驟，特別注意過去分詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別。在虛擬語氣方面應(yīng)多注意某些特殊的句型要求。而固定的句型和搭配則需要日積月累。做結(jié)構(gòu)試題，非常重要的一點就是要能夠找出題目的考點。一般來說，一個題目只有一個考點。只要抓住考點，無論試題怎樣變化，都能做到心中有數(shù)，有的放矢。所以要求考生在做題時，能夠根據(jù)題目及其四個選擇項進行分析判斷，找出考點，再用語法，做題的準(zhǔn)確性將會大大提高。詞匯題主要測試考生對大綱規(guī)定詞匯的掌握程度。命題依據(jù)是教育部公布的大學(xué)英語通用詞表(1-4級)，共4,000個詞匯。試題主要集中在詞義的記憶與辨析、習(xí)慣搭配與結(jié)構(gòu)等方畝。詞匯學(xué)習(xí)是不斷積累的過程。而且，這一過程應(yīng)是一個積極、主動的學(xué)習(xí)過程，