王振宇幼兒心理學(xué)試題1

1、-作者xxxx-日期xxxx王振宇幼兒心理學(xué)試題1【精品文檔】幼兒心理學(xué)模擬試題（一）一、不定項(xiàng)選擇題 1.（ ）年，德國(guó)心理家馮特在萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。 2.心理現(xiàn)象分為（ ）兩大類。 A.心理過(guò)程 B.認(rèn)識(shí)過(guò)程 C.個(gè)性心理 D.情感過(guò)程 3.情緒和情感是人對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化產(chǎn)生的（ ）。 A.過(guò)程 B.結(jié)果 C.認(rèn)識(shí) D.體驗(yàn) 4.情緒對(duì)兒童心理活動(dòng)和行為具有非常明顯的（ ）。 5.思維的特性不包括（ ）。 6.當(dāng)一種刺激反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，刺激產(chǎn)生的反應(yīng)會(huì)逐漸減弱，這就叫（ ）。 A.可知度 B.感覺(jué)剝奪 C.習(xí)慣化 D.去習(xí)慣化 7.（ ）是特定范圍內(nèi)的聲波

2、刺激耳膜后產(chǎn)生的反應(yīng)。 8.（ ）是指在識(shí)記后的某段時(shí)間，對(duì)材料的回憶量比剛學(xué)習(xí)時(shí)的回憶量有所提高的現(xiàn)象。 A.記憶潛伏現(xiàn)象 B.記憶恢復(fù)現(xiàn)象 C.記憶擴(kuò)張現(xiàn)象 D.記憶提取現(xiàn)象 9.形狀知覺(jué)是以（ ）為主的，包括動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)在內(nèi)的復(fù)合感知。 10.喜悅時(shí)音調(diào)高昂、語(yǔ)調(diào)夸張、語(yǔ)速較快，語(yǔ)音高低差別較大，這是（ ）。 A.面部表情 B.體勢(shì)表情 C.外在表情 D.言語(yǔ)表情 11.沒(méi)有自覺(jué)的識(shí)記目的，不需要特定的識(shí)記方法，不需要特殊的意志努力的識(shí)記是（ ）。 12.記憶的基本過(guò)程不包括（ ）。 13.（ ）是指人的認(rèn)識(shí)和知識(shí)。 A.認(rèn)知 B.聽(tīng)覺(jué) C.觀察 D.視覺(jué) 14.人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映，受（ ）

3、的影響，因而反映帶有個(gè)人主體的特點(diǎn)。 A.行為 B.心理現(xiàn)象 C.遺傳 D.個(gè)人態(tài)度 15.不是兒童的親社會(huì)行為有 ）。 16.幼兒高級(jí)情感的發(fā)展不包括（ ）。 17.開(kāi)卷考試的記憶活動(dòng)是（ ）。 A.回憶 B.保持 C.識(shí)記 D.再認(rèn) 18.看同一部電視劇，人們的感受和看法卻不一樣，這說(shuō)明了（ ）。 19.幼兒利用掰手指來(lái)數(shù)數(shù)，其動(dòng)作停止了，思維也就停止了。這種依賴實(shí)際動(dòng)作的思維被稱為（ ）。 A.直覺(jué)行動(dòng)思維 B.具體形象思維 C.抽象邏輯思維 D.初級(jí)形象思維 20.我們將兒童期劃分為以下階段：胎內(nèi)期、（ ）。A.新生兒期 B.嬰兒期 21.（ ）是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。 A.自我

4、B.態(tài)度 C.認(rèn)知 D.移情 22.兒童掌握（ ）較晚，它在兒童詞匯中占得比例很小。 A.虛詞 B.實(shí)詞 C.動(dòng)詞 D.名詞 23.“視覺(jué)懸崖”實(shí)驗(yàn)可以測(cè)查嬰兒的（ ）。“夏天很熱，最好不要到戶外去”，反映了幼兒（ ）。 A.表象的概括性 B.知覺(jué)的概括性 C.思維的概括性 D.記憶的概括性 25.4歲兒童注意力集中的時(shí)間約為（ ）。A.5分鐘 B.10分鐘 C.15分鐘 D.20分鐘 26.下面屬于36歲兒童想象特點(diǎn)的是（ ）。 27.個(gè)性包含的子系統(tǒng)有（ ）。 C.個(gè)性心理特征系統(tǒng) D.興趣愛(ài)好系統(tǒng) 28.（ ）是人的心理活動(dòng)中比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的動(dòng)力特征。 A.氣質(zhì) B.性格 C.能力 D

5、.志向 29.托馬斯等人將嬰兒氣質(zhì)劃分為（ ）類型。 C.難以撫養(yǎng)型 D.緩慢發(fā)動(dòng)型 30.格塞爾對(duì)家長(zhǎng)提出的所有忠告，都建立在一個(gè)基點(diǎn)上，即尊重（ ）的客觀規(guī)律。A.遺傳 B.教育 C.發(fā)展 D.成熟 二、填空題 1._是個(gè)體早先感知過(guò)的對(duì)象在頭腦里的圖像記憶。 2.沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要做意志努力的注意，叫_注意。有預(yù)定的目的，在必要時(shí)需要一定的意志努力的注意，叫_注意。 3.在心理學(xué)界，對(duì)心理過(guò)程有兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)主張將心理過(guò)程分為認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)亞過(guò)程，學(xué)界稱為。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為心理過(guò)程可以分為認(rèn)知過(guò)程和情感過(guò)程兩類，意志過(guò)程被包含在情感過(guò)程中，學(xué)界稱為_(kāi)。 4.吉布

6、森認(rèn)為，注意與_是同一過(guò)程。 5.幼兒情緒和情感發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 、豐富和深刻化、 。 6.人類的表情主要有： 表情、 表情和_表情。 7.注意分為_(kāi)和_兩種。 8._的主要研究對(duì)象是36歲幼兒，是研究幼兒階段兒童的心理特征和發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)科。 9._是一個(gè)人對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的信息加工、保存和提取的心理過(guò)程。 10.兒童自我中心言語(yǔ)的表現(xiàn)形式有_、_ 、_ 。 11.兒童對(duì)方位的感知，首先是以_為中心的。 12.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，人的遺忘表現(xiàn)出_的規(guī)律。 13.幼兒道德發(fā)展具有具體性、_ 、_和模仿性等特點(diǎn)。 14.心理的物質(zhì)基礎(chǔ)是_，心理的源泉是_。 15.兒童心理學(xué)

7、的研究方法分為_(kāi)和_。16.創(chuàng)造想象的形象具有首創(chuàng)性、_和_的特點(diǎn)。 17.瑞士心理學(xué)家榮格根據(jù)心理能量活動(dòng)的傾向，將性格分為_(kāi)性格和_性格。 18.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)包括：_ 、_和_。 19.健康不僅包括身體健康，還包括_和_。 20.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是_。 三、名詞解釋 觀察法 思維 注意 社會(huì)化 個(gè)性四、判斷正誤 1.心理學(xué)有漫長(zhǎng)的過(guò)去，但只有短暫的歷史。（ ） 2.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這是嗅覺(jué)適應(yīng)。（ ） 3.能再認(rèn)的一定能回憶，能回憶的不一定能再認(rèn)。（ ） 4.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（ ） 5.幼兒運(yùn)用機(jī)械識(shí)記多，但記憶的效果還

8、是意義識(shí)記好。（ ） 6.弱刺激是不能引起無(wú)意注意的。（ ） 7.對(duì)晚開(kāi)口說(shuō)話的兒童我們要多給他施加壓力，使他盡早說(shuō)話。（ ） 8.“狼孩”的事例證明：沒(méi)有社會(huì)生活，就沒(méi)有人的心理。（ ） 9.13歲兒童主要是直覺(jué)行動(dòng)思維，成人是沒(méi)有直覺(jué)行動(dòng)思維的。（ ） 10.兒童好動(dòng)，一般說(shuō)來(lái)就是患了多動(dòng)癥。（ ） 11.有的母親對(duì)孩子的態(tài)度取決于自己的心境，有時(shí)熱情，有時(shí)冷漠，這樣容易讓孩子形成矛盾型依戀。（ ） 12.膽汁質(zhì)這種氣質(zhì)最不好，多血質(zhì)最好。（ ） 13.從出生到56歲時(shí)期是性格形成的重要階段。（ ） 14.低級(jí)心理機(jī)能比高級(jí)心理機(jī)能多一個(gè)中間環(huán)節(jié)。（ ）15.兒童的年齡越小，無(wú)意注意的作用越大。（ ） 五、簡(jiǎn)答題 1.影響幼兒無(wú)意識(shí)記的因素是什么？“想象比知識(shí)更重要”？ 3.同伴關(guān)系有何作用？ 4.視知覺(jué)有哪些功能？ 5.為什么要重視幼兒的自我延遲滿足能力？ 六、論述題 影響幼兒道德發(fā)展的因素有哪些？七、案例分析題