南昌大學(xué)普通生物學(xué)普生大綱

1、南昌大學(xué)研究生院 教研測(cè)試測(cè)試檔案?jìng)浒改喜髮W(xué)普通生物學(xué)課程考研大綱課程名稱(chēng)：普通生物學(xué) 總分：150 課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必考課 課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課一、課程的性質(zhì)、任務(wù)課程性質(zhì) 普通生物學(xué)是綜合理科教育專(zhuān)業(yè)，生物技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生第一學(xué)期接觸的首個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程課程任務(wù)幫助學(xué)生建立和鞏固對(duì)生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的生命科學(xué)研究素養(yǎng)、提高其探究性地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性地思維的能力；同時(shí)也為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程教研測(cè)試目標(biāo)（一）知識(shí)教研測(cè)試目標(biāo)學(xué)生能夠掌握生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論；理解生命活動(dòng)的基本規(guī)律、基本原則；了解當(dāng)代生命科學(xué)的新成就和發(fā)展的新動(dòng)向。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)生命科學(xué)

2、研究素養(yǎng)、提高其探究性地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性地思維的能力；同時(shí)也為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)教研測(cè)試使學(xué)生掌握生物實(shí)驗(yàn)的最基本操作技術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)及進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的能力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)觀(guān)察、了解自然界的各種生命體的基本方法；驗(yàn)證、鞏固生命科學(xué)的相關(guān)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)。三、考研整體知識(shí)分值表章次名 稱(chēng)專(zhuān)題1緒論 約2分專(zhuān)題2生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 3專(zhuān)題3生物大分子 5專(zhuān)題4生物化學(xué)反應(yīng)與酶 10專(zhuān)題5生命的基本單位細(xì)胞 10專(zhuān)題6細(xì)胞能量代謝 10專(zhuān)題7遺傳學(xué) 15專(zhuān)題8生物的進(jìn)化 10專(zhuān)題9生命的自然史 15專(zhuān)題10生命的多樣性 10專(zhuān)題11植物的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育 20專(zhuān)題12動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、發(fā)育與行

3、為 20專(zhuān)題13生態(tài)學(xué) 10 其它 其它 5 備注 1.所示分值為大約分值，僅供出題老師參考 2.出題老師可據(jù)專(zhuān)業(yè)需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)增減分值總計(jì)150分四、課程內(nèi)容及要求緒論一、生命的定義： 二、生命的基本屬性三、生命科學(xué)發(fā)展史（自學(xué)）四、生命科學(xué)的研究領(lǐng)域及其分支學(xué)科五、生命科學(xué)的研究方法六、學(xué)習(xí)普通生物學(xué)的方法七、參考資料生命的物質(zhì)基礎(chǔ)原子、分子及生命一、組成生命的化學(xué)元素；二、原子結(jié)構(gòu)；三、化學(xué)鍵；四、水及其特性；五、酸與堿；六、鹽生物大分子教研測(cè)試內(nèi)容：（1）碳生命大分子的基本構(gòu)架；（2）糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸等生命大分子的結(jié)構(gòu)功能。教研測(cè)試要求：了解四類(lèi)主要生命大分子的結(jié)構(gòu)與功能，從分子

4、層次了解生命現(xiàn)象和生命過(guò)程，為理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能打下基礎(chǔ)；通過(guò)dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出過(guò)程、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的提出過(guò)程等講解，初步熟悉基本的科研思路。一、碳生物大分子的基本構(gòu)架1、碳的特性：2、單體、聚合物、縮合與水解反應(yīng)3、生命過(guò)程中重要的有機(jī)官能團(tuán)基團(tuán)二、 糖類(lèi)1、單糖；2、雙糖；3、多糖三、脂類(lèi)1 中性脂肪；2 磷脂；3 類(lèi)胡蘿卜素；4 類(lèi)固醇四、蛋白質(zhì)1、氨基酸構(gòu)成蛋白質(zhì)的積木分子；2 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)；3蛋白質(zhì)的功能五、核酸1、核苷酸構(gòu)成核酸的積木分子；2、dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)；3 rna；4 其它重要的核苷酸生物化學(xué)反應(yīng)與酶教研測(cè)試內(nèi)容：（1）化學(xué)反應(yīng)的能力學(xué)；（2）酶的特性；（3）酶的催化機(jī)

5、制；（4）代謝及其調(diào)控。教研測(cè)試要求：了解酶的特性及作用機(jī)制，重點(diǎn)掌握反饋調(diào)控的概念與方式。一、生命能學(xué)遵循熱力學(xué)定律1熱力學(xué)第一定律；2熱力學(xué)第二定律；3無(wú)序度增加二、自由能與活化能1自由能；2活化能三、生命過(guò)程化學(xué)反應(yīng)的特征四、酶1 酶具有極大的催化能力2 酶的特異性與活性部位3 酶的作用機(jī)制4 酶的輔助因子5 酶的可調(diào)控性6 酶促反應(yīng)的速率五、代謝途徑及其調(diào)控細(xì) 胞(一)細(xì)胞特征、細(xì)胞表面及細(xì)胞連接教研測(cè)試內(nèi)容：（1）細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)；（2）細(xì)胞的特征及其研究方法、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞；（3）細(xì)胞膜；（4）細(xì)胞壁、細(xì)胞外被及細(xì)胞外結(jié)構(gòu)；（5）細(xì)胞連接及識(shí)別；（6）多細(xì)胞的組織形式。教研

6、測(cè)試要求：了解細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的特征和類(lèi)型，掌握細(xì)胞表面的結(jié)構(gòu)與功能以及細(xì)胞連接的幾種主要方式。一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞學(xué)說(shuō)二、細(xì)胞的特征及其研究方法1 細(xì)胞的特征；2細(xì)胞的類(lèi)型；3研究細(xì)胞的方法三、細(xì)胞表面1細(xì)胞膜1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型及功能；2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞2 細(xì)胞壁與細(xì)胞外被1)細(xì)胞壁；2)細(xì)胞外被與細(xì)胞外基質(zhì)四、細(xì)胞連接與通訊(二) 內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能教研測(cè)試內(nèi)容：（1）細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞區(qū)域化；（2）細(xì)胞核；（3）細(xì)胞器；（4）細(xì)胞骨架；（5）細(xì)胞運(yùn)動(dòng)。教研測(cè)試要求：掌握細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與功能，了解各細(xì)胞器的主要功能及相互關(guān)系，從細(xì)胞層次了解生命現(xiàn)象和生命過(guò)程，為后續(xù)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；重點(diǎn)掌握原核細(xì)胞

7、與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)與功能上的異同，初步培養(yǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析綜合的能力。一、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞區(qū)域化1 細(xì)胞液；2 細(xì)胞器；3 細(xì)胞骨架二、細(xì)胞核1 核膜；2 核質(zhì)；3 染色質(zhì)；4 核仁；5 核層三、細(xì)胞器1 核糖體；2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；3高爾基體；4 液泡；5 溶酶體；6 微體；7 線(xiàn)粒體；8 質(zhì)體四、細(xì)胞骨架1微管；2微絲；3中間纖維細(xì)胞能量代謝光合作用太陽(yáng)能的捕獲及糖的合成教研測(cè)試內(nèi)容：（1）參與光合作用的光與色素；（2）光反應(yīng)葉綠體及光合磷酸化；（3）暗反應(yīng)co2還原成糖；（4）光呼吸與c4途徑；（5）光合作用的進(jìn)化。教研測(cè)試要求：了解光合作用的概念、意義、特點(diǎn)、過(guò)程，重點(diǎn)掌握光合作用進(jìn)行的機(jī)制、能量

8、轉(zhuǎn)換過(guò)程，比較c3與c4途徑的不同。一、參與光合作用的光與色素：光合作用的兩大要素。1光(light)的特性；2 光合作用色素及其對(duì)光的吸收；3 色素復(fù)合體和光合作用中的兩個(gè)光系統(tǒng)二、光反應(yīng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能1循環(huán)電子流；2非循環(huán)電子流；3 光合磷酸化三、暗反應(yīng)co2還原成糖卡爾文循環(huán)四、光呼吸與c4途徑1光呼吸；2c4途徑五、影響光合作用的因素(二)細(xì)胞呼吸從營(yíng)養(yǎng)物中獲取能量教研測(cè)試內(nèi)容：（1）細(xì)胞的能量貨幣atp；（2）生物氧化還原反應(yīng)的特點(diǎn)；（3）糖酵解；（4）細(xì)胞呼吸及線(xiàn)粒體；（5）脂肪和蛋白質(zhì)的代謝概述；（6）代謝途徑及其調(diào)控。教研測(cè)試要求：了解生物氧化還原反應(yīng)的特點(diǎn)及幾類(lèi)生物大分子

9、的分解代謝，重點(diǎn)掌握能量產(chǎn)生的過(guò)程與方式，加深對(duì)生物能學(xué)的理解。一、糖代謝1 糖酵解作用1）糖酵解過(guò)程；2）發(fā)酵作用2三羧酸循環(huán)1）丙酮酸的氧化；2）三羧酸循環(huán)3電子傳遞鏈4細(xì)胞呼吸過(guò)程的能量計(jì)算二、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝三、中間代謝網(wǎng)及其調(diào)控遺傳學(xué)細(xì)胞周期與細(xì)胞分裂教研測(cè)試重點(diǎn)：本章主要討論細(xì)胞周期的概念、調(diào)控以及細(xì)胞分裂的過(guò)程與特點(diǎn)教研測(cè)試內(nèi)容：細(xì)胞周期及其調(diào)控、染色體與dna、細(xì)胞分裂等一、細(xì)胞周期及其調(diào)控1細(xì)胞周期；2細(xì)胞周期的調(diào)控二、 染色體與dna1 染色質(zhì)的緊縮裝配；2 細(xì)胞的染色體組型三、細(xì)胞分裂1 原核生物的細(xì)胞分裂；2 真核生物的細(xì)胞分裂有性生殖與減數(shù)分裂教研測(cè)試內(nèi)容：（1）有

10、性生殖的涵義，有性生殖與無(wú)性生殖的比較；（2）減數(shù)分裂與配子形成；（3）生活史；（4）有性生殖的優(yōu)越性。教研測(cè)試要求：了解生物的生殖作用和方式，掌握減數(shù)分裂的過(guò)程、特點(diǎn)、意義，通過(guò)有性生殖與無(wú)性生殖的比較理解有性生殖的優(yōu)越性，通過(guò)有絲分裂和減數(shù)分裂比較，理解細(xì)胞分裂的過(guò)程和意義，通過(guò)精子發(fā)生和卵子發(fā)生的比較和區(qū)別理解配子形成的過(guò)程一、無(wú)性生殖1 裂體生殖；2 出芽生殖；3 孢子生殖；4 營(yíng)養(yǎng)繁殖；5 孤雌生殖；6 再生二、有性生殖1 有性生殖的含義；2 生活史三、減數(shù)分裂1 減數(shù)分裂的過(guò)程；2 配子形成；3 有性生殖的優(yōu)越性遺傳學(xué)的基本原理孟德?tīng)栠z傳學(xué)教研測(cè)試內(nèi)容：（1）早期遺傳思想；（2）孟

11、德?tīng)栠z傳學(xué)；（3）孟德?tīng)栠z傳學(xué)的發(fā)展；（4）孟德?tīng)栠z傳與染色體。教研測(cè)試要求：掌握孟德?tīng)栠z傳學(xué)的基本原理和遺傳學(xué)三大定律，了解孟德?tīng)栠z傳學(xué)的發(fā)展。一、早期遺傳思想二、孟德?tīng)栠z傳學(xué)（一）孟德?tīng)柤捌鋵?shí)驗(yàn)；（二）孟德?tīng)柖? 單因子雜交-基因分離定律2 雙因子雜交-基因自由組合定律（三）孟德?tīng)栠z傳學(xué)的發(fā)展1.不完全顯性；2 基因之間的相互作用；3多基因遺傳；4 多等基因遺傳；5 致死基因；6 環(huán)境與遺傳（四）孟德?tīng)栠z傳與染色體1 基因與染色體學(xué)說(shuō)；2 性染色體及伴性遺傳的發(fā)現(xiàn)；3 基因的連鎖與交換生物的進(jìn)化教研測(cè)試目的：使學(xué)生牢固樹(shù)立生物進(jìn)化的思想，建立生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)；了解生物進(jìn)化的機(jī)制；掌握與生物

12、進(jìn)化有關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)。特別是種群遺傳學(xué)上的一些基本概念；介紹與生物進(jìn)化有關(guān)的學(xué)說(shuō)。教研測(cè)試要求：了解生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)，樹(shù)立生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)，重點(diǎn)掌握生物進(jìn)化的機(jī)理，從現(xiàn)代遺傳學(xué)的觀(guān)點(diǎn)對(duì)物種的概念作出深刻理解，了解物種形成的過(guò)程、方式、條件以及與生物進(jìn)化的關(guān)系等。教研測(cè)試重點(diǎn)與難點(diǎn)：生物進(jìn)化的機(jī)制一、達(dá)爾文和他的自然選擇學(xué)說(shuō)（一）達(dá)爾文和物種起源(二)自然選擇學(xué)說(shuō)二、基因頻率和自然選擇的作用1、基因庫(kù)；2、哈迪-溫伯格定律；3、基因頻率的改變?nèi)?、物種及物種形成 （一）物種（二）種群（三）隔離在物種形成中的作用 (四)同地物種形成和同地物種形成四、適應(yīng)和進(jìn)化形式1、適應(yīng)；2、協(xié)同進(jìn)化或共進(jìn)化;

13、；3、趨同進(jìn)化和趨異進(jìn)化；4、適應(yīng)輻射五、進(jìn)化理論的發(fā)展（一）綜合進(jìn)化論對(duì)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的修改（二）分子進(jìn)化和中性學(xué)說(shuō)(三)漸變式進(jìn)化和跳躍式進(jìn)化(四)物種絕滅和災(zāi)變生命的自然史教研測(cè)試重點(diǎn)：本章主要討論生命起源的化學(xué)合成學(xué)說(shuō)、細(xì)胞進(jìn)化的學(xué)說(shuō)、生物進(jìn)化的證據(jù)教研測(cè)試內(nèi)容：生命起源的過(guò)程、細(xì)胞進(jìn)化途徑、教研測(cè)試要求：了解生命起源和細(xì)胞進(jìn)化的過(guò)程及有關(guān)學(xué)說(shuō)，知道生物進(jìn)化的一些證據(jù)一、生命的起源（一）有關(guān)生命起源的幾個(gè)假說(shuō)（二）生命來(lái)自無(wú)生命物質(zhì)-新的自然發(fā)生”(三)宇宙進(jìn)化和地球的形成（四）化學(xué)進(jìn)化：(五)真核細(xì)胞的起源二、生物進(jìn)化的化石記錄（一）化石和地層年齡（二）顯生宙以前的化石（三）顯生宙化石三

14、、人類(lèi)的起源和進(jìn)化（一）人在分類(lèi)系統(tǒng)中的地位(二)人的起源和進(jìn)化（三）早期人類(lèi)文化的發(fā)展和體質(zhì)演變的關(guān)系（四）人種生命的多樣性教研測(cè)試重點(diǎn)：生命多樣性概念以及五界分類(lèi)系統(tǒng)教研測(cè)試內(nèi)容：生命多樣性概念以及代表性的分類(lèi)系統(tǒng)等，不同類(lèi)群生物的特征和主要種類(lèi)教研測(cè)試要求：建立生物多樣性概念，理解生物分類(lèi)的意義和五界分類(lèi)系統(tǒng)的依據(jù)。知道六大類(lèi)群生物的主要特征第一節(jié) 生物多樣性與物種一、 分類(lèi)學(xué)基礎(chǔ)；二、 生物多樣性及保護(hù)第二節(jié) 生物類(lèi)群及其代表一、病毒、類(lèi)病毒、朊病毒二、原核生物三、原生生物四、真菌五、植物六、動(dòng)物 植物的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育一、植物在生物圈中的作用二、植物的種類(lèi)三、維管植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功

15、能和發(fā)育（一）根的結(jié)構(gòu)、功能與發(fā)育1、根-形態(tài)2、根的變態(tài)3、根的功能4、根吸收水分的動(dòng)力（二）莖的結(jié)構(gòu)功能和發(fā)育1、莖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、莖尖的結(jié)構(gòu)3、成熟莖解剖4、莖的變態(tài)5、莖的功能（三）葉的結(jié)構(gòu)與功能1、千姿百態(tài)的葉2、葉的解剖結(jié)構(gòu)3、葉肉細(xì)胞4、光合作用5、光呼吸6、c4植物的適應(yīng)性7、葉的變態(tài)8、葉的功能（四）花器的構(gòu)造1、花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與傳粉方式相適應(yīng)2、花粉的結(jié)構(gòu)與傳粉方式相適應(yīng)3、雌雄生殖細(xì)胞的發(fā)育4、雙受精定義、過(guò)程及雙受精的意義5、種子的形成6、果實(shí)的發(fā)育與由來(lái)四、植物在人類(lèi)社會(huì)生活中的作用l 提供生活資料l 提供生產(chǎn)資料 1、作為食物；2、生物能源；3、植物的藥用價(jià)值 動(dòng)物的結(jié)

16、構(gòu)、發(fā)育與行為第一節(jié) 動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育第二節(jié) 動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)、呼吸、防御、穩(wěn)態(tài)一、動(dòng)物的消化與營(yíng)養(yǎng)教研測(cè)試重點(diǎn)：本章主要討論動(dòng)物的消化系統(tǒng)教研測(cè)試內(nèi)容：動(dòng)物消化系統(tǒng)的比較解剖、動(dòng)物的食物、動(dòng)物的消化系統(tǒng)、食物的消化與吸收、消化系統(tǒng)發(fā)調(diào)控等（一）動(dòng)物的食物1 作為能量來(lái)源的食物2 作為生物合成原料的食物3 必需營(yíng)養(yǎng)物（1） 必需氨基酸（2） 必需脂肪酸（3） 維生素（4） 無(wú)機(jī)鹽類(lèi)（二）動(dòng)物的消化系統(tǒng)1 低等動(dòng)物的消化系統(tǒng)2、人類(lèi)及哺乳動(dòng)物的消化系統(tǒng)口腔；咽；食道；胃；小腸；大腸；肝臟（三）食物的消化與吸收1 食物的化學(xué)消化過(guò)程2 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收（四）消化系統(tǒng)的調(diào)控1 消化酶的分泌及消化道的調(diào)控2 饑

17、餓與取食的調(diào)控二、動(dòng)物的呼吸系統(tǒng)（一）呼吸與氣體（二）動(dòng)物的呼吸系統(tǒng)1、呼吸器官及氣體交換2、鰓呼吸3、肺呼吸（三）氣體交換與呼吸色素1、氣體交換的基本過(guò)程2、呼吸色素及氧的運(yùn)輸3、二氧化碳的運(yùn)輸4、呼吸的調(diào)控三、動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)（一）循環(huán)系統(tǒng)的進(jìn)化與發(fā)展（1）低等動(dòng)物以水溝系統(tǒng)及消化循環(huán)腔進(jìn)行體內(nèi)運(yùn)輸（2）比較高級(jí)的動(dòng)物具有開(kāi)放式或閉鎖式的循環(huán)系統(tǒng)（3）雙循環(huán)系統(tǒng)的出現(xiàn)（二）哺乳動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)1、循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（1）心臟（2）血管2、血液循環(huán)途徑3、心肌的自主節(jié)律性與心電圖4、血液循環(huán)及血壓5、血流速度與毛細(xì)血管的物質(zhì)交換（三）血液（四）淋巴系統(tǒng)四、動(dòng)物的防御系統(tǒng)（一）非特異性防御系統(tǒng)1、身體

18、表面的機(jī)械屏障2、吞噬白細(xì)胞及自然殺傷細(xì)胞3、抗菌蛋白4、發(fā)炎反應(yīng)（二）特異性防御反應(yīng)1、免疫系統(tǒng)的細(xì)胞2、細(xì)胞表面標(biāo)志及自我/非我辨認(rèn)3、免疫反應(yīng)的特異性、多樣性及克隆選擇4、免疫記憶（三）免疫反應(yīng)的總體實(shí)施1、即時(shí)反應(yīng)體系2、免疫反應(yīng)的起動(dòng)3、體液免疫4、細(xì)胞免疫5、免疫反應(yīng)的總體時(shí)間表（四）免疫與人體健康1、獲得性免疫與疫苗2、過(guò)敏又稱(chēng)作過(guò)度免疫反應(yīng)3、自身免疫與免疫耐受性4、組織與器官移植5、免疫缺損6、單克隆抗體五、動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)衡（一）體液滲透壓調(diào)節(jié)1、淡水生活的動(dòng)物2、海水生動(dòng)物3、陸生動(dòng)物4、運(yùn)輸上皮（二）動(dòng)物的排泄系統(tǒng)1、含氮廢物的排出2、無(wú)脊椎動(dòng)物的排泄系統(tǒng)3、人體及脊椎動(dòng)物的排泄系統(tǒng)（三）血液化學(xué)成分的調(diào)節(jié)與肝臟（四）體溫調(diào)控1、體溫調(diào)控的類(lèi)型2、體溫調(diào)控的基本要素（1）獲取熱能（2）散失熱能（3）維持恒定體溫六、動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)（一）神經(jīng)元（二）動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成與進(jìn)化1、神經(jīng)通路2、動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化與發(fā)展（三）人體的