Tyger自然拼讀七堂課

1、Tyger自然拼讀七堂課Tyger自然拼讀七堂課-第二課力第二堂課：?jiǎn)我艄?jié)詞一最重要的基礎(chǔ)一生二，二生三，三生萬物導(dǎo)讀,如果你發(fā)現(xiàn)幾乎所有外國(guó)的自然拼讀教材關(guān)注點(diǎn)都是單音節(jié)詞， 恭喜你，你已經(jīng)開始悟道了。單音節(jié)詞之于拼讀的意義，就像老子 “萬物始于一”中的那個(gè)一。萬能以堡自公式如果用一句話描述單音節(jié)詞的結(jié)構(gòu)，我會(huì)說“輔音+元音+輔音”。 如果需要一個(gè)形象的比喻，無疑是漢堡包啦。元音就是那層牛肉餅， 輔音“面包片”放兩邊。既然漢堡包結(jié)構(gòu)是萬能公式，我們就可以 用一個(gè)數(shù)學(xué)等式來幫助同學(xué)拆分單音節(jié)詞了。公式如下：“牽詞=+” o無一例外。理論往往抽象，我們不妨從具體的單詞找找感覺。第一部分：短元音講

2、解練習(xí)1 . bag=+ 3 +10. cat=+2. chat=十 _a_ +11. shall=+十3. brag=+ _a +12. glad=十十4.and=+13. add=十十5.catch=+a 一 +14. badge=+6.than;+a_ +15. hang=+7.wrap=十a(chǎn)_ +16. wrath=+8.lamb=+a _ +17. jamb=+9.lamp=+a +18. camp=+單音節(jié)詞拆分，請(qǐng)記住一句話，元音在中間，輔音在兩旁, 保持元音獨(dú)立。疑問一：拆開了不會(huì)讀怎么辦？例如第2詞中ch,第3詞中br,J 第5詞tch,第7詞wr,第8詞mb。對(duì)于拆開后不會(huì)

3、讀的 問題，我們可以請(qǐng)教老師，這些是知識(shí)問題。疑問二：and和add等詞，怎么拆分？仍然是元音放在中間，夕左邊既然沒有輔音，便在元音左邊的橫線上畫一斜線。Oand= / + a + ndadd= / + a + dd類似的單詞，egg、ink、ox、up等等。第二部分：長(zhǎng)元音講解練習(xí)19. cake=+ a-e +28. bake=+20. chase=+ _ a-e +29. shake=+21. brace=+ a-e +30. plate=+22. ace=+a-e +31. ate=+23. faitli=+ai +32. paint =+十24. sail=+ai +33. snai

4、l =+十25. clay=+ay +34. pay=+26. play=十a(chǎn)y +35. way=+27. stay=+ay_ +36. day=+單音節(jié)詞拆分，請(qǐng)記住一句話，元音在中間，輔音在兩旁, 保持元音獨(dú)立。疑問一：拆開了不會(huì)讀怎么辦？例如第20詞中ch,第21詞中c, 第23詞th,第24詞1,第25詞cl,第27詞st。對(duì)于拆開后 不會(huì)讀的問題，我們可以請(qǐng)教老師，這些是知識(shí)問題。 疑問二：aace> ate、stay、play等詞，怎么拆分？仍然是元音 e：放在中間，左邊既然沒有輔音，便在元音左邊的橫線 上畫一斜線。若右邊沒有輔音，便在元音右邊的橫線 上畫一斜線。ace=

5、_7_ + _c_stay二 st_ + ay_+ /ate=+ = + 工play=應(yīng) + 也 +_/類似的單詞，ape、eve、ice、use； bee、see、he、hi、no> so等等。第三部分：R化音講解練習(xí)37. bark=+ ar +44. park=+38. charge二+ ar +45. sharp二十十39. star=+ar +46. scar=+40. far=+ar +47. car=+41. art=+ar_ +48. arch=+42. bare=十a(chǎn)re_ 十49. care二十+43. fair=+air +50. hair=+單音節(jié)詞拆分，請(qǐng)記住一

6、句話，元音在中間，輔音在兩旁, 保持元音獨(dú)立。疑問：拆開了不會(huì)讀怎么辦？例如第38詞中g(shù)e,第42詞中are,第43詞血。對(duì)于拆開后不會(huì)讀的問題，我們可以請(qǐng)教老師, 這些是知識(shí)問題單音節(jié)詞乃拼讀之母。Tyger自然拼讀七堂課-第三課第三堂課：口訣記憶沒有記不住的道理朗朗上口的口訣，輕快活潑的節(jié)奏，是我們?cè)谏蹙鸵呀?jīng)和母親建立起的交流。導(dǎo)讀.自然拼讀之所以要學(xué)，是因?yàn)楦鞣N組合表示固定發(fā)音，知道 各種組合的發(fā)音就好比知道了單詞發(fā)音的密碼。自然拼讀之所以 難學(xué)，是因?yàn)楦鞣N組合難于記憶。但Tyger通過口訣幫助記憶，讓各種疑難組合不再難記。輔音，。決11訣1卜訣展開英語輔音分四類，簡(jiǎn)單復(fù)雜變聲串，

7、簡(jiǎn)單輔音20個(gè)，復(fù)雜輔音08個(gè)，變聲輔音共6個(gè)，CGLRS Y,輔音串分四類，L串；R串；S串；W串。o 8«（遺建念行0美.ae«fiS9*b C d f g h J I m n p qu r s t v w x y z備善ch shtr drthi thz ts dsL< ： bl Cl fl q plR 率：br cr fr gr pr： tr dr 5 $ : sm sn sw spi spr scr sp st sc sk str squW ： tw dwG G L R S Y輔音，Q訣展開簡(jiǎn)單輔音 b c d f g； h j I m np qu r s

8、t； v w x y z復(fù)雜輔音 chsh； trdr； th1 th2ts ds輔音串 L串：bl cl fl gl plR 串：br cr fr gr pr; tr drS 串：sm sn sw spl spr scrsp st sc sk str squW 串：tw dv元音,(訣口訣口訣展開C3 »一 二他三口論王Sii-Ma e 1 o u短二長(zhǎng)三R化國(guó)王變陣玩漂移二”o-o e-o l-e o-e u-g oc oo Ie oo uoar or Ir or ura c o o o o o ，oal g 3 ou ooDDXco ：« oi oy oo oo>

9、; ou cwXH-oi oy 4”ou aw z mv ou ©wa e 1 o uI昌然拼讀3堂課S . V.i f ' ' I C ' I _ . 元音0訣展開一短大嘴元音a a a；微笑元音eee報(bào)數(shù)元音iii;公雞打鳴。oo疼痛元音UUU二長(zhǎng)魔力 e 發(fā)長(zhǎng)音：a-e e-c i-c o-c u-c元音組合發(fā)長(zhǎng)音：acecicoeuc三R化arerirorura e ere i e o e u eaireei ear ouoo國(guó)王Oaeiy0uw0OaOeOiOyOo1/ Oo2OuOw變陣ae01AiEiOiyAyEyOyuAuEuOuwAwEwOw

10、今的堤錄好的口訣就像好的詩(shī)歌，會(huì)在同學(xué)間久久流傳。Tyger11/16Tyger自然拼讀七堂課-第四課自然拼讀七堂漂第四堂課:顏色注音組合發(fā)音迎刃而解一、蟹法國(guó)大文豪、啟蒙思想家伏爾泰先生學(xué)英文，發(fā)現(xiàn)ague （瘧疾） 是雙音節(jié)詞匯，但拼法相似且字母更多的plague （瘟疫）卻只是個(gè) 單音節(jié)詞！伏老爺子越學(xué)越郁悶，大聲詛咒這種語言一半應(yīng)該交給 瘧疾，一半應(yīng)該交給瘟疫。導(dǎo)讀,和漢語拼音不同，英語中組合和發(fā)音就像打結(jié)的麻繩，剪不斷， 理還亂。不過真正優(yōu)秀的自然拼讀培訓(xùn)師會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。顏色 注音就是一種“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的學(xué)習(xí)方法。顏母發(fā)音，“5 +廠表6然拼讀七堂課1這樣一來，同一組合的不同

11、發(fā)音，不過是顏色的不同搭配而已。 以ea組合為例，常見有三種發(fā)音。“ea"： sea、seal> meal、deal'&"： head、health> wealth、weather“ea"： great > break steak組合發(fā)音的本質(zhì)是字母發(fā)音，只要厘清字母發(fā)音，一切組合 發(fā)音迎刃而解。TygerTyger自然拼讀七堂課-第五課J g然拼讀W堂堂| “ c 第五堂課：重音一一辨色而已6題涇；千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 導(dǎo)讀.沒有人能夠把重音這個(gè)問題講清楚，哪怕是英語為母語的人, 哪怕是語音學(xué)家。對(duì)于這一點(diǎn)，音標(biāo)完勝自

12、然拼讀。然而，顏色 注音是自然拼讀的升級(jí)版，通過顏色就能很快的辨明重音位置。 顏色重者，表顏色重音M紅笆a e i o u重a e 1 o u長(zhǎng)音雪目a o e i uPits藍(lán)國(guó)a e i o u弱讀舷國(guó)a e i o u不察音承錄顏色音標(biāo)人人都可以學(xué)，但它還是有一個(gè)缺陷，不利于在色 盲人群中普及。Tyger%Tyger自然拼讀七堂課-第六課季7:季一g然拼讀W堂課I97 弓 1二 一 一 一第六堂課：劍道音節(jié)劃分教材劍道三重境界手中有劍，心中亦有劍；手中無劍，心中有劍；手中無劍，心中亦無劍。導(dǎo)讀.對(duì)于許多學(xué)習(xí)自然拼讀的同學(xué)來說，音節(jié)劃分就是一種感覺， 運(yùn)用之妙，存乎一心。悟性高，無師自通；悟性一般，就只能一知 半解了。然而，一個(gè)優(yōu)秀的自然拼讀培訓(xùn)師如果不能讓班級(jí)中絕 大