一年級(jí)品德與生活下冊(cè)天說(shuō)了什么4教案浙教版

1、（浙教版）一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第一單元 春天的歌1. 春天說(shuō)了什么教材分析以春天的景物圖引入，展現(xiàn)了春天的典型季節(jié)特征：柳樹綠了，桃花開了，冬眠的青蛙醒來(lái)了讓學(xué)生對(duì)春天有初步的感受。通過(guò)學(xué)習(xí)富有人文氣息的兒歌，激發(fā)學(xué)生的想象力，去聽一聽春天大自然的聲音。在充滿童趣的“捉迷藏”中引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)更多春天的足跡。在添詩(shī)添畫的游戲中，強(qiáng)化對(duì)春天大自然的美好體驗(yàn)。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)春天的特征。2主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。3涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學(xué)重難點(diǎn)1找春天活動(dòng)的組織。2培養(yǎng)學(xué)生有一顆善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的心靈。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)（

2、過(guò)程步驟）一、導(dǎo)入1盼望著，盼望著，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊，讓我們一起走進(jìn)春天，去欣賞一下春天的美景吧?。ㄕn件出示圖片）2春姑娘的本領(lǐng)可大了，你猜猜她對(duì)冰雪說(shuō)了什么，冰雪那么聽話，都化了。（出示課題春天說(shuō)了什么）（春天到了，冰雪快快融化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽。）她對(duì)花兒說(shuō)了什么，花兒那么聽話，都開了。（春天到了，花兒快快張開笑臉吧，蜜蜂要來(lái)采蜜啦?。?同桌同學(xué)討論討論，春天還對(duì)誰(shuí)說(shuō)了什么？3小結(jié)：春天是個(gè)美好的季節(jié)，大自然會(huì)發(fā)生奇妙的變化，到處充滿各種各樣的聲音。沙沙沙，春雨給大地帶來(lái)了充足的水分。轟隆隆，春雷叫醒了冬眠的小動(dòng)物。二、匯報(bào)找春天1這幾天，老師請(qǐng)小朋友在校園、在路邊、

3、在公園、在小區(qū)、在家里找找春天。你找到了嗎？請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給四人小組的同學(xué)聽聽，待會(huì)兒老師要請(qǐng)你們上臺(tái)發(fā)言。2根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)出示圖片。桃花（幾個(gè)花瓣、顏色、葉子）教師隨機(jī)補(bǔ)充油菜花（形狀，顏色為金黃色，油菜籽可以榨油。）柳樹（頭發(fā)似的枝條）燕子（外形、黑色的羽毛、剪刀似的尾巴、燕子是候鳥。）小草（綠油油的，不能隨意踐踏。）學(xué)生沒說(shuō)到的，老師可以結(jié)合圖片進(jìn)行補(bǔ)充介紹。3小朋友真能干，小花小草想和春天捉迷藏，可都被我們小朋友發(fā)現(xiàn)了，我們一起來(lái)學(xué)一首有趣的兒歌和春天捉迷藏（齊讀，指名表演）三、春天的天氣1春天里，除了景色還有什么發(fā)生變化了呢？（天氣）     天氣有什么變化？（暖和、忽冷忽熱）2春天天氣變化大和我們小朋友有什么關(guān)系呢？（及時(shí)增減衣服，預(yù)防春季傳染病,少去人群密集的公共場(chǎng)所，比如：車站、商場(chǎng)、電影院等等，多參加一些戶外活動(dòng)。）四、春天的活動(dòng)1小朋友在春天里最喜歡什么活動(dòng)呢？（照片出示交流）3月12日植樹節(jié)2一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，你喜歡春天嗎？在這個(gè)美好的季節(jié)你還想干什么呢？五、小結(jié)1師:春天的美麗、快樂(lè)需要用我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去描繪。讓我們一起填寫一首春天的歌吧！完成p7“童心島”，你可以根據(jù)