《長方形、正方形面積的計算》教案2

1、第4課時 長方形、正方形面積的計算（2）教孚導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】長方形、正方形面積的計算（教材第 67頁例5,第68頁練習(xí)十五第15題）0【教學(xué)目標(biāo)】1 .能正確使用公式求出長方形、正方形面積。2 .培養(yǎng)解決問題的靈活性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重重點難點】正確應(yīng)用公式進(jìn)行計算教字過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1 .用紅色涂下面圖形的面積。長方形面積=;正方形面積=。2 .給第1題的長方形、正方形各邊標(biāo)出長度，讓學(xué)生計算面積。【新課講授】1 . 出示教材第67頁例5。讓學(xué)生讀題找出條件和問題，并用自己的話說一說，這道題給了什么條 件，求什么？（給了長方形的長和寬，也就是數(shù)學(xué)書封面的長和寬，求 長方形的面積，也就是數(shù)學(xué)書封

2、面的面積）（1）學(xué)生嘗試完成。（2）交流方法。你從題里發(fā)現(xiàn)哪些信息？要解決什么問題？求這本數(shù)學(xué)書封面的面積 是多少其實就是求什么？(3)教師板書：長乂寬二長方形的面積26X18=468(平方厘米)答：這本數(shù)學(xué)書封面面積應(yīng)該是 468平方厘米。老師提示學(xué)生單位名稱不要寫錯。2 .練習(xí)。(1)摸摸課桌面的表面，請你估計一下它的面積是多少？(2)請測量并計算它的面積?！菊n堂作業(yè)】1 .完成第67頁“做一做”，估計教室的面積。2 .教材第68頁練習(xí)十五第1題。學(xué)生獨立完成后集體訂正。3 .教材第68頁練習(xí)十五第3題。(1)小組議一議：要求面積先做什么？怎樣求面積？(2)學(xué)生先測量，再計算交流。(3)說

3、一說：通過計算，你知道了什么？使學(xué)生明白要計算長方形的面積，必須知道長方形的長和寬，再利用公 式長x寬求解?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【課后作業(yè)】1 .完成教材第68頁“練習(xí)十五”第2、3、5題。2 .完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時練習(xí)。第4課時 長方形、正方形面積的計算(2)長方形的面積=長乂寬26 X 18=468(平方厘米)答：數(shù)學(xué)書封面的面積應(yīng)該是 468平方厘米。裳教字反思在課堂中，教師組織學(xué)生開展有效的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生動腦、動手和動口，積極主動地參與學(xué)習(xí)活動， 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生， 真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。注重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對數(shù)學(xué)知識的理解，學(xué)習(xí)方法的積累，思維方法、 科學(xué)探究方法的獲取，不僅讓學(xué)生體驗到了自主學(xué)習(xí)的快樂和成功 ,同時注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性