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文檔簡介

1、一個星期有幾天教學設計教學內容： 北師大版第三冊第七單元 P74-75- 7 的乘法口訣 。教學目標：1、結合本班具體情況，讓學生獨立編寫出 7 的乘法口訣，并感受數學與生活的密切聯系。2、 會用乘法口訣計算7 以內的乘法， 解決一些簡單的實際問題。教學重點：掌握 7 的乘法口訣并會運用 7 的乘法口訣進行計算乘法算式。教學難點：自主編寫 7 的乘法口訣。教具、學具準備掛圖、口算卡片等教學過程：一、口算復習6 x 3=6 x 4=5 x 5=6 x 2=6 x 7=4 x 8=5 x 9=7 x 5=3 x 9=4 x 7=二、創(chuàng)設情境引入新課1、出示主題圖通過對話引入新課。2、出示表格：請同

2、學們把這個表格填完整， （出示書本第74 頁表格）我們知道一個星期有7 天，哪 2 個星期有幾天？ 3 個星期又有幾天？ 4 個星期、 5 個星期、 6 個？ 7 個？你們能算出來嗎？3 .學生小組討論填表.4 .小組匯報（展示學生所寫的表格） 比一比誰寫的好.請學生說一說：你是怎樣算出來？(一個星期有7 天， 2 個星期就有2 個 7 就是2X7=147個星期就有7個7就是7X7=49你是怎樣算出49 的？)5 如果讓你看著乘法算式邊能編出口訣嗎？打開書本第74 頁：編出 7 的乘法口訣。編出一句口訣后能寫出另一個乘法算式嗎？請把另一個算式寫在書上。6學生獨立編寫口訣。7 讀口訣，背口訣。想

3、一想：用什么方法能很快記住口訣.8誰能馬上背出來？你是用什么方法背的？三.練習設計1 看口訣寫算式七八五十六七九六十三六七四十二2 .把口訣補充完整七八 ()七九 () 三七()五七()六七 ()一七 ()七七() 四七()3想一想，算一算4X7+7=7X2+7=8X7-7=4X 7+2X7=(提示：能用今天所學的口訣來計算嗎？).總結：這節(jié)課學會了什么？五課后小測：口算比賽1 x 7=7X 4=3x 7=7X6=9X 7=7X7=8X 7=2X 7=7X 1 =7X 2=7 x 5=6 x 8=4X7=6X 7=5X7=7X9=7X 3=7X8=六.作業(yè)書第 75頁第 2-3題七、課后反思：這節(jié)課是在已學了2-6 的乘法口訣基礎上再學習新的乘法口訣，因為已經有前面的基礎所以我就讓學生自己獨立編寫出口訣。為了讓學生能保持對學習的興趣， 我沒有按照前面的學習模式進行，而是讓學生編了口訣后看口訣再寫出另一個算式。這樣經過大量的讀和寫使學生很快就掌握了口訣。在練習中的第 3 題我想可能只有中上的學生能夠做出來。但是想不到基本上全班都能做出來，而且學生都很興奮，很開心。在最后的課后小測題中給了 2 分鐘只有

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