附件5課程教案參考模板doc浙江工業(yè)大學(xué)

1、浙江工業(yè)大學(xué)教 案20 20 學(xué)年第 學(xué)期課 程 名 稱 開課學(xué)院（部） 基層教學(xué)組織 授課專業(yè) 任課教 師 教案審核 (簽名)浙江工業(yè)大學(xué)教務(wù)處編制說 明1. 課程教案是學(xué)校本科教學(xué)課程開設(shè)的必備要件。2. 課程教案應(yīng)由承擔(dān)本門課程教學(xué)的基層教學(xué)組織或教學(xué)團隊集體討論、編制，并由基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人審核后報學(xué)院備案，任課教師應(yīng)依照教案組織課程教學(xué)。3. “課程基本信息頁”每門課程一份即可，教案頁數(shù)量根據(jù)教學(xué)進程安排由教師確定，原則上應(yīng)與每次授課對應(yīng)。課程基本情況 課程編號課程名稱開課單位課程學(xué)分考核方式課程類別課程類別限從通識必修、大類必修、專業(yè)必修、通識選修（人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任、國

2、際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五個模塊）、大類選修和專業(yè)選修中選擇。授課專業(yè)學(xué)時數(shù) (其中理論學(xué)時： 實驗/實習(xí)/實訓(xùn)學(xué)時： 上機學(xué)時： )授課方式課程目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、價值目標(biāo)等選用教材統(tǒng)編教材 自編教材、講義或影印教材教材名稱、作者、出版社(說明：原則上應(yīng)選用近五年出版的教材，“馬工程教材”涉及的課程均須選用國家馬工程系列教材)。教學(xué)參考書教 案 頁課 次計劃課時教學(xué)內(nèi)容主講教師輔助教師/助教授課對象授課方式授課類型理論課 獨立開設(shè)實驗課 實踐教學(xué)環(huán)節(jié): 教學(xué)目標(biāo)分為知識與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)進行闡述，根據(jù)obe理念需說明本次課對課程教學(xué)目標(biāo)及培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求達(dá)成的支撐課程思政目標(biāo)對本次課程的思想政治教育目標(biāo)進行闡述學(xué)情分析主要包括學(xué)生的知識與技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知能力等，重點分析針對本次課教學(xué)內(nèi)容(特別是重點與難點)學(xué)生準(zhǔn)備情況教學(xué)內(nèi)容分析通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的分析，確定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識信息的總和。實踐課還應(yīng)注重其對實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性，必要時應(yīng)包含實踐步驟及其說明。教學(xué)重點難點教學(xué)方法與策略課程思政內(nèi)容與教學(xué)方法通過挖掘本教學(xué)單元知識信息中所蘊含的思政元素，并采用合適的教學(xué)方法與策略，使價值觀引導(dǎo)與知識傳授和能力培養(yǎng)相結(jié)合。教學(xué)步驟設(shè)計主要教學(xué)步驟