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文檔簡介

1、有理數(shù)的除法班級： 組號： 姓名【課時安排】1 課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】回顧舊知1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘法法則，運用乘法法則進行計算應(yīng)注意什么？2已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，要求另一個因數(shù), 那么我們用什么運算來計算呢？3. 小明從家里到學(xué)校，每分鐘走50米，共走了 20 分鐘.問小明家離學(xué)校有 米，列出的算式為 .放學(xué)時，小明仍然以每分鐘 50 米的速度回家，應(yīng)該走 分鐘 .4. 探究有理數(shù)的除法法則： 除法是已知兩個因數(shù)的積及其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，那么（ 12） ÷（3）是什么意思呢？商為多少？思考 :除法與乘法可以轉(zhuǎn)換嗎 ?怎樣轉(zhuǎn)換 ?1比較大?。?8÷

2、;（ 4） 8 ×（一 ）41（ 15）÷ 3（ 15）×3111（一 1 ）÷（一 2）（ 1 ）×（一 ）442并與小學(xué)里學(xué)習(xí)的乘除方法進行類比與對比，歸納有理數(shù)的除法法則：5. 探究分數(shù)的實質(zhì)：-45 = 12 = -7 =-15 = -36 = -14 =分數(shù)除法的關(guān)系是什么？分數(shù)中的符號如何確定？試一試6. 下列計算正確的是 （ ）11103）（ 12）（ 4）（ 25）17. （ 1）（ 15）÷（ 3） （2） （-2 ）5 通過預(yù)習(xí)你還有什么困惑課堂活動、記錄課堂探究1除法與乘法互為逆運算的相互轉(zhuǎn)化2有理數(shù)除法運算的計算步驟?！揪毞答仭縜 組： 1. 填空： 36 （ 3）=； (2) 0 ( 5)= ； (3)數(shù)； 的倒數(shù)是它本身；2. 化簡下列分數(shù)：兩個非零有理數(shù)的和為22 與 互為倒30，則它們的商為（1）3. 計算：212(2)542 1 1(1) ( 32) 13 ( 21)(2)6 ( 0.25)1124acb組：4. 若 > 0， < 0，c< 0, 則， bb【學(xué)習(xí)小結(jié)】1. 歸納有理數(shù)的除法法則2. 運用除法法則的注意事項 3. 你會有什么收獲？【拓展延伸】（選做題）xx、y 互為

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