XX學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（附細(xì)則）

1、XX學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案為落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局、縣教育局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校、家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，經(jīng)西陽學(xué)區(qū)黨委研究，特制定本方案。一、總體要求以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園

2、管控，確保必要時學(xué)生能和家長正常溝通交流；加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)一步加強(qiáng)對XX學(xué)校生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，特成立xx學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：組長：副組長：成員：學(xué)區(qū)各中小學(xué)也要成立相對應(yīng)組織，校長為第一責(zé)任人，同時要設(shè)立分管同志和具辦人，切實(shí)履職盡責(zé)。四、主要任務(wù)（一）加強(qiáng)手機(jī)管理1、限制帶入校園。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組應(yīng)利用班會、家長會等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提

3、出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2、細(xì)化管理措施。中小學(xué)要制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。要通過建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)部要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4、做好家校溝通。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。5、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。中

4、心校校督導(dǎo)室加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)部細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。（二）加強(qiáng)作業(yè)管理1、把握育人功能。各年級組要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。2、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組要完善作

5、業(yè)管理辦法，特別是要加強(qiáng)學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課等時間，使小學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。3、注重作業(yè)設(shè)計。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適合不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。4、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實(shí)施情

6、況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信和QQ等方式布置作業(yè)。5、嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。（三）加強(qiáng)讀物管理1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣

7、，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)區(qū)各中小學(xué)是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組不得組織統(tǒng)一購買。3、加強(qiáng)圖書室（館）建設(shè)。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組要加強(qiáng)圖書室（館）建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室（館）的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。4、建立督查機(jī)制。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以

8、有效處置，消除不良影響。督導(dǎo)室將建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。督導(dǎo)室將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。（四）加強(qiáng)睡眠管理1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。2、保障學(xué)生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每

9、天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，初中生應(yīng)達(dá)到9小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。3、統(tǒng)籌學(xué)校作息時間。走讀生到校時間不得早于7：50o小學(xué)上午上課時間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00；學(xué)區(qū)各校及中心校各年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門衛(wèi)應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，寄宿生要合理安排作息時間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。4、合理安排就寢時間。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，班主任應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡

10、眠。5、加強(qiáng)睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。中小學(xué)都要高度重視中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。督導(dǎo)室要把學(xué)生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理1、配齊專業(yè)教師。中小學(xué)要在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學(xué)計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。2、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好體育課，嚴(yán)格落實(shí)1-2年級每周4課時，3-9年級每周3課時。中小學(xué)應(yīng)力爭做到每天開設(shè)1節(jié)體育課。體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的

11、體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動技能符合要求，運(yùn)動量達(dá)到要求。3、開展體育活動。中小學(xué)要定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或綜合性體育節(jié)，大力發(fā)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。中小學(xué)都要每天統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時間很多于1小時；要培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。4、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時；使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。5

12、、做好體質(zhì)檢測。認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)，保證上報率100%,及格率不得低于85%,優(yōu)秀率不得低于8%。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺賬，針對體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相對應(yīng)管理措施、改善計劃，健全以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。6、加強(qiáng)健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)配餐管理，政教處通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康

13、奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。7、健全責(zé)任機(jī)制。督導(dǎo)室將統(tǒng)籌全校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委會匯報，督促學(xué)部做好相關(guān)工作。督導(dǎo)室將加強(qiáng)指導(dǎo)工作，督促學(xué)部細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定。中小學(xué)要將體質(zhì)健康管理工作納入日常管理，定期召開會議進(jìn)行專題研究，通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。五、工作要求1、提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理，是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手

14、機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學(xué)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項(xiàng)管理”制度家長知嘵，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力。3、嚴(yán)格督查考核。督導(dǎo)室將加強(qiáng)對中小學(xué)“五項(xiàng)管理”的督促指導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落

15、細(xì)。同時，將“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，實(shí)行定期督導(dǎo)，校長是“五項(xiàng)管理”工作第一責(zé)任人，切實(shí)履職盡責(zé)。對“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)不到位的學(xué)校、年級組和個人，按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。XX學(xué)校落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施細(xì)則為全面落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理，文件要求，切實(shí)解決當(dāng)前中小學(xué)教育短視化、功利化、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等突出問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定XX學(xué)校落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施細(xì)則。一、作業(yè)管理作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充，為促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個性的發(fā)展，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行系列文件要求，堅

16、守作業(yè)管理的基本要求，進(jìn)一步健全作業(yè)管理機(jī)制。1. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。2. 強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間完成作業(yè)，校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。3. 規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探

17、究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實(shí)施情況安排。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝孀鳂I(yè)。4. 嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)

18、工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。5. 加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的意識，輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身對知識掌握情況制定學(xué)習(xí)計劃，不敷衍、不抄襲作業(yè)。6. 家長督促落實(shí)。家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促和落實(shí)，為學(xué)生營造積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。原則上不支持家長讓孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班，堅決制止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)，不給學(xué)生增加額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)。孩子因故未能在睡覺前完成作業(yè)的，家長可在作業(yè)本上說明情況,或者告知老師，能夠

19、終止作業(yè)，按時睡覺。二、睡眠管理睡眠，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時。1. 加強(qiáng)時間管理。學(xué)校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時間表，合理安排上下午上課時間和課間休息時間。2. 減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不給學(xué)生安排太多的輔導(dǎo)班，保證擁有更好的睡眠。倡議家長要鼓勵，甚至督促孩子養(yǎng)成午休的良好習(xí)慣。一上午的學(xué)習(xí)和活動以后，合理午休會讓孩子們更有充沛精力投入到下午的學(xué)習(xí)。3. 加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)。家長盡力和孩子一起制訂切實(shí)可行的作息

20、時間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息。培養(yǎng)孩子良好的睡前習(xí)慣，睡前一小時進(jìn)行輕松閱讀或聽一些舒緩的音樂。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21：00,保證每天睡眠時間達(dá)到10個小時。家長不要在睡前訓(xùn)斥孩子，盡可能避免讓孩子帶著煩躁的情緒就寢，影響睡眠質(zhì)量。為孩子設(shè)立固定的睡眠時間，營造良好的睡眠環(huán)境，控制室內(nèi)光源及噪音，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。4. 加強(qiáng)監(jiān)測督導(dǎo)。高度重視做好中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。三、手機(jī)管理隨著社會的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件越來越優(yōu)越，很多孩子都配有智能手

21、機(jī)，攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長和孩子之間的聯(lián)系，但智能手機(jī)帶給我們方便同時，也讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其負(fù)面影響不可忽視。1.有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。提出書面申請帶進(jìn)校園的手機(jī)，學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實(shí)上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。2.細(xì)化管理措施。家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任會及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)。學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師電話或保安室固定電

22、話進(jìn)行聯(lián)系。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。3. 做好家校溝通。在孩子的手機(jī)管理問題上，以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免事件的發(fā)生。家長要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)。如果家長確實(shí)有些事情需要通過手機(jī)處理，盡量不要當(dāng)著孩子的面，或者真誠地告訴孩子你是在處理工作,工作處理完立馬放下手機(jī)。家長需要通過手機(jī)娛樂放松時，盡量選擇在孩子睡著以后的時間。4. 加強(qiáng)教育引導(dǎo)。家長要有意識培養(yǎng)學(xué)生的課外特長，如球類運(yùn)動、樂器、書法等;節(jié)假日能夠讓孩子鍛煉身體或參加公益活

23、動。通過豐富的親子活動拓寬孩子的知識面，轉(zhuǎn)移孩子的手機(jī)注意力，逐步戒掉孩子的“手機(jī)癮”四、讀物管理書，是人類進(jìn)步的階梯！每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，在書中感受知識的美妙，感受生命的快樂。家校配合鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，多讀書，讀好書1. 激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力；在活動中展示風(fēng)采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。2. 推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校會根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負(fù)責(zé)組織課外讀物的遴