小學信息技術(shù)第二冊下冊修飾文章教案蘇科版

1、修飾文章教學目的與要求1知識與技能：掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，并能進行熟練操作。2、過程與方法：了解菜單欄、工具欄中命令的使用方法。3、情感與價值觀：培養(yǎng)學生良好的審美能力，激發(fā)學生的學習興趣。4、創(chuàng)新與行為：能對自己的文章進行個性化的修飾。并對同伴的作品進行評價。課時安排1課時。教學重點與難點1重點：文字的修飾。2難點：段落的修飾。教學準備經(jīng)過修飾的老師，你好文檔。教學過程1復習導入出示經(jīng)過修飾的文章老師，您好請學生議一議，和前面幾節(jié)課自己輸入的文章相比，有什么不同？教師：Word 2003不但提供了改變字號、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修

2、飾效果。今天我們要利用Word中的這些命令來美化這篇課文。出示課題第4課 修飾文章(板書課題)。2新授（1）文字的修飾學生找出的不同點：a.標題的字比較大。比正文的字粗。b.標題是紅色的。   教師指導學生找到格式工具欄，教師示范：a.選定標題“老師，您好！“b.在格式工具欄的“字體”框中選擇“黑體”。學生上機，將標題設置為“黑體”。學生自主探究：將字號改為二號字，紅色，加粗。學生示范。教師：在第一課認識菜單欄、工具欄的學習中，我們知道工具欄中的所有命令在菜單欄中都有，請同學們嘗試用格式菜中的字體命令來進行設置。將標題設置為隸書，小三號字，綠色，并加上陰影。為激發(fā)

3、學生的興趣，教師可讓學有余力的學生給標題加上文字效果。并向同伴做介紹。教師：利用“字體”對話框，可以對文字進行全面設置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡單快速的設置。學生練習，師巡視指導。教師：通過練習，我們可以得出什么結(jié)論？(板書結(jié)論)（2）段落的修飾段落對齊方式(邊講解邊演示)a.選定標題“老師，您好！”。b.在工具欄中有四種對齊方式：兩端對齊、居中對齊、右對齊、分散對齊。單擊居中按鈕。     兩端對齊   居中   右對齊    分散對齊(學生練習)：將標題“

4、老師，您好！”設置成“居中”對齊方式。并試一試其它幾種方式。(學生練習，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學給予幫助)。設置行距有的時候同學們會發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢？這就是我們下面要學習的內(nèi)容了。(邊講解邊演示)行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是：a.選取要改變行距的段落。b.單擊“格式”菜單中的“段落”命令。c.在“段落”對話框中單擊“縮進和間距”標簽頁。d.調(diào)整“行距”和“設置值”中相應的內(nèi)容。學生上機，分別將老師，您好！設置為“1.5倍行距”, “2倍行距”“20磅行距”，比較哪一種設置較為合適。作業(yè)：完成“實踐園”中的練習。填寫成果籃。（3）總結(jié)提問：同學們，這節(jié)課我們都學習了哪些內(nèi)容？(段落的對齊和縮進，行距調(diào)整)。通過這些內(nèi)容的學習，同學們會發(fā)現(xiàn)