【市公開(kāi)課教案】課題：伏安法測(cè)電阻專題復(fù)習(xí)

1、課題：伏安法測(cè)電阻專題復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)和技能（ 1）掌握電阻測(cè)量的最基本的方法伏安法，理解伏安法測(cè)電阻的原理。（ 2）掌握電表、測(cè)量電路選擇的基本原則，會(huì)進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)誤差分析。（ 3）學(xué)會(huì)在不同實(shí)驗(yàn)條件下靈活應(yīng)用伏安法進(jìn)行電阻的測(cè)量。2過(guò)程與方法：（ 1）通過(guò)討論、交流、評(píng)價(jià)、歸納，總結(jié)電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路和原則。（ 2）通過(guò)自主探究問(wèn)題，體會(huì)在不同條件下應(yīng)用伏安法及其變式的思想方法，提高學(xué)生思維能力和遷移能力。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀（ 1）通過(guò)自主參與，體會(huì)相互討論、交流的重要性，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。（ 2）通過(guò)自主探究問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究的愿望和學(xué)習(xí)的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)

2、：伏安法測(cè)電阻的基本原理及電學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想和方法2教學(xué)難點(diǎn)：電表缺失或量程不符條件下伏安法的靈活應(yīng)用三、教學(xué)資源1 .課件：教師用PPT2 .實(shí)物展臺(tái)四、教學(xué)過(guò)程引入課題：電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)，而伏安法測(cè)電阻 是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容。今天，我們就對(duì)伏安法測(cè)電阻進(jìn)行一個(gè)小專 題復(fù)習(xí)。一、伏安法測(cè)電阻（板書）D UR 一I1、 實(shí)驗(yàn)原理：部分電路歐姆定律2、 電流表內(nèi)、外接法比較：類別實(shí)驗(yàn)電路：a一QHCZI'M111r-0-|；Q1 t_O誤差來(lái)源測(cè)量結(jié)果適用于測(cè)量記憶口訣3、 電流表內(nèi)、外接法的選擇方法：“大內(nèi)偏大，小外偏小”4、 電表的選擇原則：完全性及準(zhǔn)確性【例11用伏安法

3、測(cè)量某電阻Rx的阻值，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：A.待測(cè)電阻Rx:范圍在58Q,額定功率1WB.電流表A:量程00.6A （內(nèi)阻約0.2 Q）C.電流表 A 量程03A （內(nèi)阻約0.05 Q）D.電壓表V:量程03V （內(nèi)阻約3KQ）E.電流表V2:量程015V （內(nèi)阻約15KQ）F.滑動(dòng)變阻器R: 0100QG.蓄電池：電動(dòng)勢(shì)12V H.導(dǎo)線，開(kāi)關(guān).為了較準(zhǔn)確的測(cè)量，并保證器材安全，電流表應(yīng)選 電壓表應(yīng)選,電流表應(yīng)選 接法?！纠?】電阻Rx阻值約為10 kQ,為盡可能準(zhǔn)確測(cè)量其阻值，備有 以下器材：A.電壓表V （3V,內(nèi)阻n=3kQ）B.電壓表V2 （15V,內(nèi)阻2約6KQ；0 0.2 Q)C.電流表

4、A （量程00.6A,內(nèi)阻必D.電流表A （量程3A,內(nèi)阻約0.13AE.滑動(dòng)變阻器R （10Q,額定電流F.直流電源E （12V,內(nèi)阻約2Q）G.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干畫出測(cè)量RX阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖。（提示：滑動(dòng)變阻器選用分壓式接法）小結(jié):1、電路設(shè)計(jì)思維流程:審題一建立原始模量黃器材重建模型審條件修正得出正確結(jié)果2、沒(méi)有合適的器材，只要想方法找可以替代其功能的其他器材即可。性表使用 材如下:Q）3、已知內(nèi)阻的電壓表會(huì)“說(shuō)話”，不僅能“說(shuō)”出電壓，還能角色反串“說(shuō)”出電流，充當(dāng)電【例3】要求測(cè)量一待測(cè)電阻的阻值，器電流表 A （量程250mA內(nèi)阻ri=5Q）電流表A （量程300mA內(nèi)阻心約為5電壓表

5、V （量程15V,內(nèi)阻Rv約為15 待測(cè)電阻R （阻值約為25Q）滑動(dòng)變阻器R （最大阻值為10Q）電源E （電動(dòng)勢(shì)約為4.5V,內(nèi)阻r約為1Q）;開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線若干。（1）要求方法簡(jiǎn)捷，并能測(cè)多組數(shù)據(jù)，畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖，并表明代號(hào)。（提示：滑動(dòng)變阻器用分壓式接法）（2）實(shí)驗(yàn)中，需要直接測(cè)量的物理量是 用測(cè)量的量表示待測(cè)電阻 R的阻值的計(jì)算公式是 二、伏安法測(cè)電阻創(chuàng)新方案總結(jié):1 .無(wú)電流表根據(jù)伏安法測(cè)電阻的基本原理可知，無(wú)電流表時(shí)只要找到能夠等效替代電流表的其他器材即可，比如：(1)用已知內(nèi)阻的電壓表替代電流表(如圖 1)(2)用電仄表與電阻箱并聯(lián)改裝電流表(如圖 2)2 .無(wú)電壓表根據(jù)伏安

6、法測(cè)電阻的基本原理可知，無(wú)電壓表時(shí)只要找到能夠等效替代電壓表的其他器材即可，比如:（1）用已知內(nèi)阻的電流表替代電壓表（如圖 1）（2）用電流表與電阻箱串聯(lián)改裝電壓表（如圖2）【例4】某電壓表的內(nèi)阻在20kQ50kQ之間,現(xiàn)要測(cè)量其內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)室提供下列可供選用的器材: 待測(cè)電壓表V （量程3V） 電流表A （量程200uA 電流表A （量程5mA 電流表A （量程0.6A） 滑動(dòng)變阻器R （最大值1kQ） 電源E （電動(dòng)勢(shì)4V）,開(kāi)關(guān)S。（1）所提供的電流表中，應(yīng)選用（2）為了減少誤差，要求測(cè)量多組數(shù)據(jù),試畫出符合要求的電路圖。（提示：滑動(dòng)變阻器用分壓式接法）【例5】欲測(cè)量一個(gè)電流表的內(nèi)阻，備有

7、下列器材:A.待測(cè)電流表A （量程3mA內(nèi)阻約為50。）B.電壓表V （量程3V,內(nèi)阻未知）C.電流表A （量程15mA內(nèi)阻等于10Q）D.保護(hù)電阻R=120QE.直流電源E （電動(dòng)勢(shì)2V,內(nèi)阻忽略）F.滑動(dòng)變阻器（總阻值10Q,額定電流0.5 A）G.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干要求無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表都不會(huì)超量程。畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖。（提示：滑動(dòng)變阻器用分壓式接法） 三、伏安法的推廣一一測(cè)電表的內(nèi)阻1、電流表、電壓表各一只,可以測(cè)量它們的內(nèi)阻2、兩只同種電表，若知道一只的內(nèi)阻，就可以測(cè)另一®<93、兩只同種電表內(nèi)阻都未只的內(nèi)阻知，則需要一只電阻箱才能測(cè)定電表的內(nèi)阻 課堂總結(jié): 作業(yè)布

8、置：復(fù)習(xí)學(xué)案課后思考題及課后作業(yè)教學(xué)反思：成功方面：本次教學(xué)較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì) 了在不同實(shí)驗(yàn)條件下靈活應(yīng)用伏安法及其變式的思想方法進(jìn)行電阻的測(cè)量，較大程度地提高了學(xué)生思維能力和知識(shí)遷移能力。課堂中注重以學(xué)生發(fā)展為本，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮科學(xué)探 究的特性，讓學(xué)生置身于不同的問(wèn)題情境中，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 提出問(wèn)題，以“問(wèn)題”為中心，努力促使學(xué)生成為研究者，并體會(huì)合 作學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課堂活 動(dòng)中，嘗試改變教師一味講授、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)，并取得了很好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被極 大地激發(fā)出來(lái)，積極參與課堂討論交流活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終圍繞 不同情境下的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，將教師的“講解”變?yōu)閷W(xué)生的“親身探究”， 通過(guò)思考、討論、交流、評(píng)價(jià)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，理解并掌握伏安法測(cè)電阻的基本原則和設(shè)計(jì)思路，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解能力、 實(shí)驗(yàn)方法 的靈活應(yīng)用能力，以及在新情境中設(shè)計(jì)和完成