2021年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試往年真題

1、2021年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試往年真題班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn zòu gn shòu huò zh qiáng bì là zhú shì xiàn chun dài zh zh h rán wán shu 二、 比一比，再組詞。借（_）約（_）佳（_）匠（_）設(shè)（_）錯(cuò)（_）釣（_）掛（_）匹（_）沒(méi)（_）三、 下列寓言故事蘊(yùn)含著什么道理?請(qǐng)連一連。南轅北轍 目光短淺,思路狹窄畫(huà)蛇添足

2、 遵循事物發(fā)展的規(guī)律,循序漸進(jìn);急于求成,反而壞事井底之蛙 做多余的事,反而不恰當(dāng)。揠苗助長(zhǎng) 做事之前要找準(zhǔn)方向,不能背道而馳。四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。各種（_）（_） 一（_）知（_） （_）高（_）淡秋風(fēng)（_）（_） 五（_）十（_） （_）牙（_）爪五、 選詞填空。（填序號(hào)）A輕快B輕巧（1）事情往往說(shuō)起來(lái)（_），但做起來(lái)卻很難。（2）我邁著（_）的步伐，走在回家的路上。A蕩漾B飄蕩（3）悠揚(yáng)的琴聲在遼闊的草原上（_）。（4）我們劃著小船，（_）在波光粼粼的湖面上。六、 按要求寫(xiě)句子。1.按要求改寫(xiě)句子。（1）如果把掃地機(jī)設(shè)計(jì)成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，不就可以把灰塵吸起來(lái)了嗎？改為不帶問(wèn)號(hào)的

3、句子：_。（2）秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成擬人句：_。（3）雨點(diǎn)落進(jìn)樹(shù)林，發(fā)出的聲音好聽(tīng)極了。改成比喻句：_。（4）又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。改為“被”字句：_。（5）幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復(fù)了正常的活動(dòng)。（縮句）_。（6）小姑娘在拾貝殼。（把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。）_。2.仿寫(xiě)句子。我不知道它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？_七、 我能按原文或要求填空。1雅人四好：_；中醫(yī)四診：_ 。2清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們常常會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的清明，這首詩(shī)的前兩句是：_，_。3遲日 _，春風(fēng)_。4一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池

4、的荷花_。（荷花）5我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是_，從中我明白了一個(gè)道理：_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語(yǔ)文課，任班主任。她上課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚(yú)咬腳趾的感覺(jué)；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會(huì)兒仿佛是沒(méi)有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺(tái)上；一會(huì)兒又是賣(mài)火柴的小女孩，蜷縮在飛揚(yáng)的雪花中她那漂亮

5、的紅裙子飄在課外活動(dòng)的場(chǎng)地上，飄在學(xué)校的小戲臺(tái)上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來(lái)。學(xué)校成了孩子們的家。家長(zhǎng)們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個(gè)教學(xué)研討會(huì)，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門(mén)口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來(lái)。第六天，她從城里回來(lái)了，她帶來(lái)了鍋碗瓢盆，帶來(lái)了書(shū)本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對(duì)著圍過(guò)來(lái)的學(xué)生微笑著，好像在說(shuō)：我哪里也不會(huì)去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1（提取信息

6、）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫(huà)上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問(wèn)題再讀短文，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來(lái)”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子，實(shí)際上是指老師那一顆熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫(huà)波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個(gè)怎樣的人？_九、 按要求作文。題目：我最喜歡的一張照片（一幅畫(huà)）。要求：（1）寫(xiě)清楚這張照

7、片（圖畫(huà)）的來(lái)歷。（2）按一定的順序把照片（圖畫(huà)）的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（3）正確使用詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順連貫。_答案1、演奏 感受 或者 墻壁 蠟燭 視線 穿戴 蜘蛛 忽然 玩耍2、借用 公約 佳句 木匠 設(shè)問(wèn) 錯(cuò)誤 釣魚(yú) 掛面 一匹馬 沒(méi)有3、4、各 樣 葉 秋 天 云 習(xí) 習(xí) 光 色 張 舞 5、B A B A 6、如果把掃地機(jī)設(shè)計(jì)成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，就可以把灰塵吸起來(lái)了。 秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便翩翩起舞。 雨點(diǎn)落進(jìn)樹(shù)林，發(fā)出各種聲音，整片樹(shù)林仿佛一座音樂(lè)廳。 海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 螞蟻恢復(fù)了活動(dòng)。 誠(chéng)實(shí)守信的小姑娘在沙灘上仔細(xì)地拾那些奇異的貝殼。 那個(gè)人是我的慈祥的父親，是我

8、媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子。7、琴棋書(shū)畫(huà) 望聞問(wèn)切 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 江山麗 花草香 隨風(fēng)飄動(dòng) 都在舞蹈 亡羊補(bǔ)牢 知道過(guò)錯(cuò)，馬上改正，為時(shí)不晚。8、1有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚(yú)咬腳趾的感覺(jué)；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)鄉(xiāng)村，熱愛(ài)孩子的人。9、范文我最喜歡的一張照片那天，我和媽媽整理相冊(cè)，一張我坐在荷花池邊的照片，勾起了我的美好回憶。暑假的一天早上，我們?nèi)胰ゴ竺骱珗@游玩。晨霧還沒(méi)有完全散去，整個(gè)公園籠罩在一片白色的霧氣中，就像童話中的仙境。這時(shí)，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我們趕快向湖邊走去。啊，好美的花！湖里的荷花開(kāi)得正盛，有粉的、白的，花蕊是黃色的，花瓣像一只只小船。含苞未放的花骨朵像一支支燃燒的火炬，非常美麗。荷葉大大的、圓圓的，像一個(gè)個(gè)綠色的大盤(pán)子。荷葉