最新七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課孫權(quán)勸學(xué)課件魯教版課件

1、滾滾長(zhǎng)江東逝水滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅幾度夕陽(yáng)紅白發(fā)漁樵江楮上白發(fā)漁樵江楮上慣看秋月春風(fēng)慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢一壺濁酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑談中都付笑談中 曹操（魏）曹操（魏）孫權(quán)（吳）孫權(quán)（吳）劉備（蜀）劉備（蜀）1 1、結(jié)合注釋梳理課文。、結(jié)合注釋梳理課文。2、了解故事大意，嘗試、了解故事大意，嘗試用自己的話講述這個(gè)故事。用自己的話講述這個(gè)故事。文言翻譯五字法：文言翻譯五字法：留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名、官名、書(shū)名。留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名、官名、書(shū)名。替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古代文言詞。替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替

2、換古代文言詞。調(diào)：調(diào)整句子次序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的說(shuō)法。調(diào)：調(diào)整句子次序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的說(shuō)法。補(bǔ)：補(bǔ)充出句中省略的內(nèi)容。補(bǔ)：補(bǔ)充出句中省略的內(nèi)容。刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞。刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞。呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)學(xué)孤豈欲卿孤豈欲卿治經(jīng)治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)為博士邪？但當(dāng)涉獵涉獵，見(jiàn)見(jiàn)往事耳。往事耳。 孤常讀書(shū)，自以為大有所益。孤常讀書(shū)，自以為大有所益。卿言多務(wù)，孰若孤？卿言多務(wù)，孰若孤？（揭示學(xué)習(xí)的必要性）（揭示學(xué)習(xí)的必要性） （學(xué)習(xí)的目的、方法）（學(xué)習(xí)的目的、方法） （委婉的批評(píng)）（委婉的批評(píng)）（現(xiàn)身說(shuō)法，讀書(shū)的益處）（現(xiàn)身說(shuō)法，讀書(shū)的益處）（語(yǔ)言）遂拜蒙母，結(jié)友而別。（行動(dòng)）你今天的才干

3、和謀略，已不再是過(guò)你今天的才干和謀略，已不再是過(guò)去在吳縣時(shí)的那個(gè)呂蒙！去在吳縣時(shí)的那個(gè)呂蒙！于是拜見(jiàn)了呂蒙的母親，和呂蒙于是拜見(jiàn)了呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友，然后分別了。結(jié)為好友，然后分別了。士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎？與讀書(shū)人分別多日，就要重新另與讀書(shū)人分別多日，就要重新另眼相待，長(zhǎng)兄你為什么看清事物眼相待，長(zhǎng)兄你為什么看清事物這么遲呢？這么遲呢？本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到人物各神，富于情味。僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

4、魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C為呂蒙，是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，二人情投意合。二人情投意合。 因?yàn)榍闆r是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿因?yàn)榍闆r是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老老 眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。 “孤常讀書(shū)，自以為大有所益。孤常讀書(shū)，自以為大有所益。” 1.本文是怎樣表現(xiàn)人物性格的本文是怎樣表現(xiàn)人物性格的?2.孫權(quán)如何以現(xiàn)身說(shuō)法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？孫權(quán)如何以現(xiàn)身說(shuō)法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？3.為什么為什么“士別三日，即更刮目相待？士別三日，即更刮目相待？4.魯肅為什么與呂蒙魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友結(jié)友”?小組討論小組討論孫權(quán)孫權(quán)勸勸學(xué)學(xué)力陳必要力陳必要：當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)提出目標(biāo)：提出目標(biāo)：涉獵見(jiàn)往事涉獵見(jiàn)往事現(xiàn)身說(shuō)法：現(xiàn)身說(shuō)法： 多務(wù)孰若孤多務(wù)孰若孤呂蒙呂蒙就就學(xué)學(xué)先：先：后后：辭辭軍中多務(wù)軍中多務(wù)就就學(xué)有小成學(xué)有小成魯肅魯肅贊贊學(xué)學(xué)今日才略，非吳下阿