XX年個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)

1、XX 年個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)總結(jié)1：個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié) 本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在審視中甄別，在前瞻中 創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中 思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一、取得的成績(jī) 我注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論 水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育，為學(xué)生的發(fā) 展提供方便。提高自己的教育能力，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育 人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人 身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，學(xué)習(xí)使我自強(qiáng)、讓我發(fā)展。我在 工作中務(wù)實(shí)求真，將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為 本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué) 會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，

2、學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新?！敖虝?shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己” ，作為一線(xiàn)教師，我 在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時(shí)，時(shí)刻注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù) 立各種正確觀念， 教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、 學(xué)會(huì)做人、 學(xué)會(huì)創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論 專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例 的分析，完成教學(xué)案例兩篇。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備 豐厚的文化底蘊(yùn)，使自己的知識(shí)得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。并通過(guò)撰寫(xiě)多篇論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提 升至理論層面。二、存在問(wèn)題及解決措施 今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還 包括社會(huì)考察、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、 課題研

3、究、 觀摩學(xué)習(xí)、 學(xué)術(shù)討論、 實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材 和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué) 習(xí)各種知識(shí)，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。三、今后工作方向 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí) 代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類(lèi)永恒 的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的 要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接 受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念 認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。所以我要 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為 自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)

4、，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)， 增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。總結(jié)2：個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié) 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師 整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì) 教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育 理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在 更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重。要，適 應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代 教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，具 體收獲如下：1、通過(guò)師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師 容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師， 必須注重細(xì)節(jié)， 充

5、滿(mǎn)師愛(ài)， 從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀 教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決 心。2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要 求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課 標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué) 年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法， 開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生 的主體作用。3、聽(tīng)取了我縣及專(zhuān)家的新課改培訓(xùn)， 樹(shù)立了課改意識(shí)， 貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改 革的迫切性和重要性。 新課程改革， 教師的觀念改變是關(guān)鍵， 首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模

6、式，即改變以前“教師 講授學(xué)生接受教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡 導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 使我深切感覺(jué)到， 做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德， 也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改 革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn) 行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè) 務(wù)水平。5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教 學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò) 不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。6、多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊 物，