XX年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

1、XX 年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料耕耘者的足跡光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 * 老師已從教 2727 個(gè)春 秋。歲月更替，世事變遷唯一不變的是他一顆熱愛(ài)教育 的赤誠(chéng)的心?！矮I(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇， 追求更好是我一生的目標(biāo)。 這句話是 * 老師的教育格言，從教二十余年來(lái)，* 老師一直以黨章、黨規(guī)為準(zhǔn)繩、踐行為人民服務(wù)的宗旨；一直用自己 的汗水、才學(xué)辛勤耕耘于三尺講臺(tái)；一直用自己的愛(ài)心、真 情傾訴著對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)；一直用堅(jiān)定的信念、火熱的熱情 不斷鑄造輝煌。學(xué)生的參天大樹(shù) 每一朵盛開(kāi)的鮮花，不可能都有肥沃的土壤，但我們 可以給她一片成長(zhǎng)的溫馨陽(yáng)光。他一直把關(guān)愛(ài)和幫助學(xué)生作 為己任。注重

2、用愛(ài)心來(lái)感染學(xué)生，用耐心來(lái)幫助他們提高自 信，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。班里有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)落下了，他 用課余時(shí)間給他補(bǔ)課 ; ; 有同學(xué)生病了，他把藥送到他跟前， 親自喂他服下 ; ; 有同學(xué)品德表現(xiàn)有了偏差，他總是不厭其煩 地勸導(dǎo)。自始至終，他都絕不放棄和落下任何一個(gè)學(xué)生。在 * 老師班上，有一位留守學(xué)生錢(qián)某，他從小失去雙親，跟著 年事已高的爺爺、奶奶，家里經(jīng)濟(jì)特別困難，該同學(xué)也因?yàn)?從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)而顯得很孤僻，不喜歡和人接觸。 * 老 師了解了這一情況后，為他制訂了具體幫扶措施：1.1.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)自理 錢(qián)某的特殊境遇，給他的心理造成了很大的壓力，他 一度時(shí)間表現(xiàn)出精神不振

3、、學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)。 * 老師就主動(dòng) 找他談心，幫助他消除心理障礙，幫他樹(shù)立自己能學(xué)好、能 進(jìn)步的信心。還教育他要學(xué)會(huì)自己的事自己做，增強(qiáng)自理能 力；同時(shí)還與科任老師積極聯(lián)系，商討幫助他消除心理障礙 的方法。2.2.加強(qiáng)關(guān)注程度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，* 老師時(shí)時(shí)關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo) 和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步。還經(jīng)常與科任教師聯(lián) 系，密切關(guān)注他的進(jìn)步情況，并加以記錄和總結(jié)，時(shí)時(shí)和錢(qián) 某進(jìn)行交流、溝通。3.3.關(guān)心生活，建立和諧的師生關(guān)系 在生活中，時(shí)常對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，幫助他解決一些生活 中的實(shí)際困難，比如，積極為他爭(zhēng)取困

4、難補(bǔ)助和一些愛(ài)心人 士的幫助等，切實(shí)為他的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)解除后顧之憂，XXXX 年，通過(guò) * 老師的努力，成功的為該同學(xué)籌集了助學(xué)資金 30003000余元。* 老師自己也經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫助， 通過(guò)細(xì)微 的生活小事的關(guān)心，建立起了和諧、深情的師生關(guān)系。通過(guò)* 老師耐心細(xì)致的幫扶教育，錢(qián)某有了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在心理方面，還是在生活及學(xué)習(xí)方面都發(fā)生了質(zhì) 的飛躍，臉上有笑容了，性格開(kāi)朗了，工作積極了，學(xué)習(xí)成 績(jī)上升，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了大英中學(xué)重點(diǎn)班。該年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為 的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)， 而對(duì)學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，更應(yīng)傾注不懈的努力

5、，在實(shí)施素 質(zhì)教育的今天，更應(yīng)像 * 老師這樣更新觀念，探索新的教育 方法，努力做好學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。教育事業(yè)的忠實(shí)衛(wèi)士 當(dāng)人們合家歡樂(lè)，享用著豐盛的午餐和歡聚的晚宴時(shí)， * 老師卻在為差生補(bǔ)課，為學(xué)生送去一份關(guān)心；當(dāng)人們進(jìn)入 夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)， * 老師才拖著疲憊的身體離開(kāi)夜幕中靜謐的學(xué)校； 當(dāng)人們翩翩起舞于霓虹燈下時(shí)， * 老師卻在夜色中家訪；當(dāng) 人們茶樓笑談、 街頭漫步時(shí)， * 老師卻把自己關(guān)在房中備課， 改作業(yè)在教學(xué)領(lǐng)域，他在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。多 年的教學(xué)實(shí)踐，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的 重要，為此，他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 閱讀了大量教育理論書(shū)籍， 理論水平有了很大提高。

6、在教學(xué)中形成了自己的風(fēng)格，努力 營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法 來(lái)教學(xué)，提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。正因?yàn)槿绱?，所任教的班XXXX 級(jí) 6 6 班、XXXX 級(jí) 2 2 班被評(píng)為“ * 市優(yōu)秀班集體” ，任教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)一直在年級(jí)內(nèi) 遙遙領(lǐng)先。年級(jí)的領(lǐng)頭人* 老師不僅承擔(dān)著一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)， 還擔(dān)任班主任和 年級(jí)組長(zhǎng)。作為年級(jí)組長(zhǎng)， * 老師深知肩上的責(zé)任重大。在 擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)過(guò)程中帶領(lǐng)本年級(jí)的班主任、任課老師團(tuán)結(jié)一 心攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有 色。教學(xué)樓里， * 老師的身影隨處可見(jiàn)。每天的早讀、午 自習(xí)、晚自習(xí)以及平時(shí)的

7、教學(xué)時(shí)段， * 老師總會(huì)到年級(jí)各班 巡查，全面深入了解各班情況。年級(jí)辦公室里， * 老師的身影隨處可見(jiàn)。 * 老師總是穿 梭在年級(jí)的幾個(gè)教師辦公室里，一方面做好學(xué)校工作的上傳 下達(dá)，另一方面了解年級(jí)教師的工作、生活困惑并給予及時(shí) 的幫助。每次月考前后， * 老師更是忙碌不堪。月考前的考務(wù)工 作、月考后的學(xué)情分析、學(xué)月工作會(huì)的召開(kāi)等像一座座大山 壓在 * 老師的肩上，但 * 老師仍無(wú)怨無(wú)悔，在自己能力范圍 內(nèi)把每件事做到最好。正因?yàn)橛?* 老師的默默付出，他所在的年級(jí)常規(guī)管理有實(shí)效，年級(jí)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。輝煌的教育業(yè)績(jī)* 老師長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默奉獻(xiàn)了美好的青春 年華，他愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，碩果累累。該同志多次在教育局年度考核中評(píng)為“優(yōu)秀” 。多次被 教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師” 。多次 被校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師” 。他撰寫(xiě)的多篇論文在縣、市獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表。 他多次被教育局黨委評(píng)為“優(yōu)秀黨員” 。所任教的班 被評(píng)為“ * 市優(yōu)秀班集體” 。“看著孩子們一張張純真的笑臉， 聽(tīng)著家長(zhǎng)們一句句誠(chéng) 摯的話語(yǔ)，分享著一批批學(xué)生成功的喜悅，心里總是無(wú)比的