高三語文周練(八)

1、高三語文周練（八）一、語文基礎(chǔ)知識1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.肄業(yè)（sì） 媲美（pì） 醉醺醺（xn） 勠力同心（lù）B.雋永（juàn） 鉗制（qián） 超負(fù)荷（hè） 殘羹冷炙（n）C.發(fā)卡（qi） 雕琢（zhuó） 創(chuàng)可貼（chuàng） 沸反盈天（yín） D.蹙縮（cù） 趿拉（t） 不更事（gng） 嘮嘮叨叨（lo）2.下列各句中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A.實(shí)用者好像帶了既定目標(biāo)匆匆到超市購物，從貨架上撿了自己需要的那幾樣?xùn)|西，匆匆直奔收銀臺，銀貨兩訖

2、便揚(yáng)長而去。B.當(dāng)灰姑娘華麗變裝，南瓜變馬車、老鼠成駿馬的經(jīng)典橋段在人們眼前一幀一幀的演繹出來時(shí)，似乎兒時(shí)的夢幻瞬間成真。 C.我在我是即將來到的日子里提到了葉芝，葉芝說過一句話：“人們在與別人的爭吵中發(fā)明了辨術(shù)，在與自己爭吵中創(chuàng)造了詩。”D.“務(wù)虛”的高考作文成了一種脫離實(shí)際的考試專用文體，學(xué)生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難看大用的“屠龍之技”。3.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）對于市場巨大的發(fā)展中國家來說，相比于發(fā)達(dá)國家，訂單可能更好拿，但生意不一定好做。不是遭反對黨的_，就是簽好的項(xiàng)目一變再變。一個富強(qiáng)民主文明和諧的中國，首先是_的中國。數(shù)位四川政界人士

3、還稱，楊建華“賄選案”其嚴(yán)重程度“堪比甚至超過”2013年_的湖南省衡陽市人大代表賄選案。A干預(yù) 法制 爆發(fā) B干預(yù) 法治 爆發(fā)C干涉 法制 暴發(fā) D干涉 法治 暴發(fā)4.下列各句中，有語病的一句是（ ）A自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。B據(jù)報(bào)道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品、偽造質(zhì)檢報(bào)告書的現(xiàn)象，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。C面對席卷全球的金融危機(jī)，中國政府緊緊圍繞刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，并將重點(diǎn)放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。D南極科學(xué)考察意義重大，

4、是造福人類的崇高事業(yè)。中方愿意繼續(xù)同澳方及國際社會一道，更好認(rèn)識南極，保護(hù)南極，利用南極。5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我總覺得，我們有些作家太虛偽了， 我覺得關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他們的作家有懺悔意識，敢于面對真實(shí)的內(nèi)心世界。這是我們的作家最失敗的地方他們有一種“揚(yáng)善”的美德，但也有一種“隱惡”的劣性俄羅斯為什么可以產(chǎn)生那么多一流的大作家缺少一種真正的悲憫情懷和懺悔意識不敢叩問自己的靈魂，把自己的靈魂亮出來給人看A. B. C. D.6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）文化有雅俗之分，而硯臺是文人雅士的

5、愛物。從經(jīng)典中取材，追求“得象之外”，體現(xiàn)“清雅飄逸”的意境和情懷，沒有很高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，是難以如此傳神地表現(xiàn)于方寸的硯臺上的。總之，宋代的政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)蓬勃發(fā)展的環(huán)境，成就了_ ，使宋硯的端莊典雅成為后世尊崇的典范，將硯的功用美推向高峰，也把 。方寸之硯其實(shí)包含著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著濃濃的人文情懷。宋代硯的價(jià)值，不僅在文物與歷史的研究上，也不僅在審美與工藝層面上，而更應(yīng)在其 。2、 現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的作品，完成各題。（20分）我奮斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡麥 子我的白領(lǐng)朋友們，如果我是一個初中沒畢業(yè)就滬打工的民工，你會和我坐在“星巴克”一起喝咖啡嗎？不會，肯定不會。比較我們的

6、成長歷程，你會發(fā)現(xiàn)，為了一些在你看唾手可得的東西，我卻需要付出巨大的努力。 從我出生的那一刻起，我的身份就與你有了天壤之別，因?yàn)槲抑荒軋?bào)農(nóng)村戶口，而你是城市戶口。如果我長大以后一直保持農(nóng)村戶口，那么我就無法在城市中找到一份正式工作，無法享受養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)?？忌洗髮W(xué)是我跳出農(nóng)門的惟一機(jī)會。我要刻苦學(xué)習(xí)，小學(xué)升初中，初中升高中，高中升大學(xué)，我在獨(dú)木橋上奮勇捕殺，眼看著周圍的同學(xué)一批批的落馬，前面的道路越越窄，我這個佼佼者不知是喜是憂。激烈的競爭讓我不敢疏忽，除了學(xué)習(xí)功課，我無法顧及業(yè)余愛好，學(xué)校也沒有這些發(fā)展個人特長的課程。進(jìn)入高中的第一天，校長就告訴我們這三年只有一個目標(biāo)高考。于是我披星戴月

7、，早上五點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)睡覺，就連中秋節(jié)的晚上，我還在路燈下背政治題。 而你的升學(xué)壓力要小得多，竟?fàn)幉皇悄敲醇ち遥φn也不是很沉重，你可以有充足的時(shí)間去發(fā)展個人愛好，去讀課外讀物，去球場揮汗如雨，去野外享受藍(lán)天白云。如果你不想那么辛苦去參加高考，只要成績不是太差，你在高三時(shí)會有機(jī)會獲得保送名額，就算成績忒差，也會被“掃”進(jìn)一所本地三流大學(xué)。而那所三流大學(xué)我可能也要考到很高的分?jǐn)?shù)才能進(jìn)去，因?yàn)榘吹貐^(qū)分配的名額中留給上海本地的名額太多了。 我們的考卷一樣，我們的分?jǐn)?shù)線卻不一樣，但是當(dāng)我們都獲得錄取通知書的時(shí)候，所交的學(xué)費(fèi)是一樣的。這就意味著四年學(xué)費(fèi)，再加上其它費(fèi)用，就需要六萬六千元。六萬六千元對

8、于一個上海城市家庭說也許算不上沉重的負(fù)擔(dān)，可是對于一個農(nóng)村的家庭，這簡直是一輩子的積蓄。我的家鄉(xiāng)在東部沿海開放省份，是一個農(nóng)業(yè)大省，相比西部內(nèi)陸省份應(yīng)該說經(jīng)濟(jì)水平還算比較好，但一年辛苦勞作也剩不了幾個錢。以供養(yǎng)兩個孩子的四口家庭為例，除去各種日常必須的開支，一個家庭每年最多積蓄三千元，那么六萬六千元上大學(xué)的費(fèi)用就意味著二十二年的積蓄！前提是任何一個家庭成員都不能生大病，而且另一個孩子無論學(xué)習(xí)成績多么優(yōu)秀，都必須剝奪他上大學(xué)的權(quán)利，因?yàn)榧依镏荒芴峁┻@么多的錢。我屬于比較幸運(yùn)的，東拼西湊加上助學(xué)貸款終于交齊了第一年的學(xué)費(fèi)，看著那些手握著錄取通知書卻愁苦不堪，全家?guī)捉^望的同學(xué)，我的心中真的不是滋味

9、。大學(xué)四年，我努力學(xué)習(xí)獲得獎學(xué)金，假期打工掙點(diǎn)兒生活費(fèi)，我實(shí)在不忍心多拿父母一分錢，那每一分錢都是汗珠掉在地上摔成八瓣掙的血汗錢??！ 到上海這個大都市，與我的同學(xué)相比，我真是土得掉渣。我不會作畫，不會演奏樂器，不認(rèn)識港臺明星，沒有看過武俠小說，不認(rèn)得mp3，為了弄明白營銷管理課上講的“倉儲式超市”的概念，我在“麥德隆”好奇地看了一天，我從沒有見過如此豐富的商品。我沒摸過計(jì)算機(jī)，為此我花了半年時(shí)間泡在學(xué)校機(jī)房里學(xué)習(xí)你在中學(xué)里就學(xué)會的基礎(chǔ)知識和操作技能。我的英語是聾子英語、啞巴英語，我的發(fā)音中國人和外國人都聽不懂，這也不能怪我，我們家鄉(xiāng)沒有外教，老師自己都讀不準(zhǔn)，怎么可以教會學(xué)生正確發(fā)音？基礎(chǔ)沒打

10、好，我只能再花一年時(shí)間矯正我的發(fā)音。 我可以忍受城市同學(xué)的嘲笑，可以幾個星期不吃一份葷菜，可以周六、周日全天泡在圖書館和自習(xí)室，可以在周末自習(xí)回的路上羨慕地看著校園里成雙成對的男女，可以在寂寞無聊的深夜在操場上一圈圈地奔跑。我想我有一天畢業(yè)，能在這個大都市掙一份工資的時(shí)候，我會和你這個生長在都市里的同齡人一樣，做一個上海市民，而我的父母也會為我驕傲，因?yàn)樗麄兊暮⒆釉诖笊虾９ぷ鳎?在上海工作難找，回到家鄉(xiāng)更沒有就業(yè)機(jī)會。能幸運(yùn)地在上海找到工作的應(yīng)屆本科畢業(yè)生只有兩千元左右的工資，也許你認(rèn)為這點(diǎn)兒錢只夠你零花的了，可是對我說，還要租房，還要交水、電、煤氣、電話費(fèi)，還要還助學(xué)貸款，還想給家里寄點(diǎn)兒錢

11、讓弟妹繼續(xù)讀書，剩下的錢只夠我每頓吃蓋澆飯，我還是不能與你坐在“星巴克”一起喝咖啡！我繼續(xù)努力，我考研，我成功了！在上海讀碩士的時(shí)候，曾經(jīng)討論過一個維達(dá)紙業(yè)的營銷案例，我的一位當(dāng)時(shí)曾經(jīng)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，提出一個方案：應(yīng)該讓維達(dá)紙業(yè)開發(fā)高檔面巾紙產(chǎn)品推向9億農(nóng)民。我驚訝于她提出這個方案的勇氣，當(dāng)時(shí)我問她是否知道農(nóng)民兄弟吃過飯后如何處理面部油膩，她疑惑地看著我，我用手背在兩側(cè)嘴角抹了兩下，對如此不雅的動作她投以鄙夷的神色。 如今的我在上海讀完了碩士，現(xiàn)在有一份年薪七八萬的工作。我奮斗了18年，現(xiàn)在終于可以和你坐在一起喝咖啡了。我已經(jīng)融入到這個國際化大都市中了，與周圍的白領(lǐng)朋友沒有什么差別?？墒?/p>

12、我無法忘記奮斗歷程中那些艱苦的歲月，無法忘記那些曾經(jīng)的同學(xué)和他們永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夙愿。我花了18年的時(shí)間才能和你坐在一起喝咖啡??！ （摘自：中華英才網(wǎng) 有刪節(jié) ）7作者說“從我出生的那一刻起，我的身份就與你有了天壤之別”，請聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括出“我”與“你”的“天壤之別”。（4分）答： _ _ 8文章使用第一人稱進(jìn)行敘述，請結(jié)合文章內(nèi)容說說采用這種人稱敘述的好處。（3分）答： _ 9文章第14段寫了“我”的同學(xué)的一個案例，結(jié)合全文看，有何作用？（4分）答： _ 10本文在構(gòu)思上有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文本加以分析。（4分）答： _ _ 11作者18年的奮斗，難道僅僅是“和你一起坐在一起喝咖啡”嗎？請結(jié)合

13、文章主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說一說你的看法。（5分）答： _ _ 三閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）一位老禪師在院子里種了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。凡是來寺院的人們都忍不住贊嘆：“好美的花兒呀！”一天，村子里有個人開口向老禪師要幾棵花種在自家的院子里，老禪師答應(yīng)了。他親自動手挑選開得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個人的家里。消息很快傳開了，前來要花的人連接不斷。在老禪師的眼里，這些人一個比一個知心，一個比一個親近，所以都要給。不多時(shí)日，院子里的菊花就被送得一干二凈了。沒有了菊花，院子里就如同沒有了陽光他一樣寂寞。弟子們看到滿院的凄涼，說道：“

14、真可惜！這里本來應(yīng)該是滿院香味的?，F(xiàn)在一棵花也沒有了?！崩隙U師笑著對弟子說：“你想想，這豈不是更好嗎？三年之后將一村菊香。”“一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現(xiàn)出一村子菊花盛開的美好景象。請聯(lián)系材料，結(jié)合你的感受和思考，寫一篇文章。要求：自選1角度，自定立意，自擬題目，自選文體；不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書寫；不少于800字。周周練（11）參考答案1.B（A肄業(yè)yì；C創(chuàng)可貼chung；D嘮嘮叨叨láo）2.B（A，“撿”應(yīng)為“揀”；C，“辨”應(yīng)為“辯”；D，“難看”應(yīng)為“難堪”。）3.B 解析：干預(yù)：過問別人的事。干涉：過問或制止，多指不應(yīng)該管硬管

15、。法制:法律制度體系,包括一個國家的全部法律、法規(guī)以及立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等。 法治：根據(jù)法律治理國家和社會。爆發(fā)：突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。如爆發(fā)革命，爆發(fā)戰(zhàn)爭。暴發(fā)：突然發(fā)作，如山洪暴發(fā)。4.C C項(xiàng)句式雜糅，“圍繞”與“以為中心”重復(fù)，造成句式雜揉。5.A6.文人雅士的文化藝術(shù)修養(yǎng)硯的文化引向更高的境界體現(xiàn)出來的文化價(jià)值方面（這段文字介紹的是硯臺的審美與文化價(jià)值。與前文“文化藝術(shù)修養(yǎng)”相應(yīng)；既與前面的“功用美”相應(yīng)，又與下文的“文化 底蘊(yùn)”相對應(yīng)；屬于概括。二、現(xiàn)代文閱讀答案7（4分）（1）“我”，農(nóng)村戶口，家境貧寒；“你”，城市戶口，生活富足。 （2）“我”競爭激烈，沒有

16、個人特長，只想著成績；“你”壓力很小，興趣愛好廣泛，活得自在。 （3）“我”生活艱辛，卻堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、上進(jìn)；“你”脫離生活，無知、驕傲、虛妄?！敬饘σ稽c(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分，三點(diǎn)得4分】8（3分）（1）自敘其事，有親和力，能引起更多人的共鳴；（2）便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫，使“我”的形象更加豐滿?！敬饘σ稽c(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分】9（4分）（1）內(nèi)容上：寫出了城市人對生活的無知，以及驕傲、虛妄的態(tài)度；襯托出“我”的堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、上進(jìn)。（2）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了開頭的問題，證實(shí)了這個答案；豐富了文章的內(nèi)容?！靖?分】10（4分）（1）“我”與城市人的對話的形式進(jìn)行傾訴，把“我”和城市人進(jìn)行對比，從而表達(dá)出要獲

17、得價(jià)值認(rèn)同，就必須付出努力的主旨；（2）用“喝咖啡”這一生活細(xì)節(jié)代表一種“價(jià)值認(rèn)同”，有新意；且文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整?！敬饘σ稽c(diǎn)給2分，兩點(diǎn)4分】11（5分）（1）不是。首先，“坐在一起喝咖啡”更深層的含義是指能夠獲得一種價(jià)值認(rèn)同，而非僅僅指“喝咖啡”。（2）其次，生命的存在只是一個過程，生命意義和價(jià)值在于不斷的自我完善和追求。“我”喝不喝咖啡又有什么打緊呢？生活姿態(tài)的優(yōu)雅與否，不取決于你所坐的位置、所持的器皿、所付的茶資，而取決于你品茗的態(tài)度?！灸軠?zhǔn)確理解文章主旨給2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)表達(dá)自己的感受2分，語言表達(dá)1分】【解析】14試題分析：本題難度不大，可通讀全文，按題干要求篩選信息，再總結(jié)歸納

18、得出答案。“因?yàn)槲抑荒軋?bào)農(nóng)村戶口，而你是城市戶口”；“考上大學(xué)是我跳出農(nóng)門的惟一機(jī)會。我在獨(dú)木橋上奮勇捕殺，沒有這些發(fā)展個人特長的課程我披星戴月”“而你的升學(xué)壓力要小得多，你可以有充足的時(shí)間去發(fā)展個人愛好，”；“我可以忍受城市同學(xué)的嘲笑，可以幾個星期不吃一份葷菜”“兩千元左右的工資只夠你零花的了”“曾經(jīng)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，提出一個方案：應(yīng)該讓維達(dá)紙業(yè)開發(fā)高檔面巾紙產(chǎn)品推向9億農(nóng)民。對如此不雅的動作她投以鄙夷的神色”根據(jù)以上信息，考生可總結(jié)出本題答案。考點(diǎn)：對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。15試題分析：本題考查敘述方法中人稱的用法，解答這類題目考生需要了解人稱

19、在敘述中的不同作用然后結(jié)合文章具體內(nèi)容加以分析。第一人稱的作用一般有： 以我的口吻或者角度展開記敘，使故事具有親切感和真實(shí)感； 便于直抒胸臆，表達(dá)情感。本文以第一人稱敘述，使讀者深深體會到農(nóng)村學(xué)生成才的不容易，增加了文章的親和力；也使作者的心理活動充分展現(xiàn)在讀者面前，使讀者如聞其聲如見其人。考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。16試題分析：本題需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析，從內(nèi)容上看，這個“同學(xué)”是個城里人，這件事寫出了她不了解農(nóng)民的生活，而且對“我”的態(tài)度上反映出她的驕傲與虛妄，再看上下文，都寫到了我“我”的努力壓奮斗，上文突出的是“我”的艱苦與努力，下文突出的

20、是“我”的成就，所以這個人物也對“我”起到了反襯的作用。從結(jié)構(gòu)上看，這件事與上文所寫“我的白領(lǐng)朋友們，如果我是一個初中沒畢業(yè)就滬打工的民工，你會和我坐在“星巴克”一起喝咖啡嗎？不會，肯定不會”形成了照應(yīng)。也是對“肯定不會”的一種證實(shí)，豐富了文章的內(nèi)容?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。17試題分析：這類題目可以從以下角度分析：看作者是按照怎樣的順序構(gòu)思全文的；從文章的寫作目的、中心主旨入手，看作者是怎樣圍繞中心選擇材料，運(yùn)用哪些技巧來突出中心或吸引讀者的；從表現(xiàn)文章主旨的效果入手分析為什么要這樣安排文章的結(jié)構(gòu)、為什么要運(yùn)用這些構(gòu)思技巧；能用準(zhǔn)確規(guī)范的語言表達(dá)，即運(yùn)用規(guī)范的

21、鑒賞性語言來分析和評價(jià)文章結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)，使文章上檔次，有底蘊(yùn)。常用的構(gòu)思技巧從立意方面看，主要有托物言志、象征、對比反襯、欲抑先揚(yáng)；從選材組材看，主要有以小見大、形散神聚、巧設(shè)線索；從結(jié)構(gòu)安排看，主要有照應(yīng)、伏筆（鋪墊）、懸念、層層深入、總分總結(jié)構(gòu)等等。本文運(yùn)用了對比的手法來表達(dá)主旨，從一杯咖啡入手，構(gòu)思有新意，且結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。這些都是構(gòu)思上的技巧?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。18試題分析：本題是一道探究性題目，首先應(yīng)概括出文章的主旨，然后再提出自己的看法。“喝咖啡”是一種生活細(xì)節(jié)，但在本文中它有了特殊的含義，作者用它來代表一種價(jià)值認(rèn)同，所以，就不是指真的喝咖啡

22、了。另外，全文敘寫了“我”的努力奮斗過程，雖然艱辛，卻奮斗有成，“我”一直有一種積極向上的人生態(tài)度，所以，作者寫作的目的并不是真正要喝咖啡，而是在昭示一種人生的理念，即生命的意義在于奮斗，在于采取什么樣的人生態(tài)度去面對生活?？忌堰@些內(nèi)容分析清楚即可?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。三：寫作指導(dǎo)【答案】分享使人快樂孔子，世界著名的教育家，思想家。他周游列國，欲與各諸侯王分享自己的思想，與統(tǒng)治者分享“仁”，分享“以德治民”，分享“己所不欲勿施于人”。但不為急功近利的各諸侯王所接受。于是他創(chuàng)立私人講學(xué)，“有弟子三千”，分享他的知識、思想。分享，使孔子成為世界著名的教育家

23、、思想家，使儒家思想穿越地域，穿越歷史，發(fā)揚(yáng)光大。千手觀音邰麗華也詮釋了“分享”的意義。四年前，人們幾乎認(rèn)定“千手觀音”的臉只能是邰麗華，而如今，她已細(xì)心地挑選和培養(yǎng)了4位年輕的、不同面孔的“千手觀音”。邰麗華坦言，她希望把自己所有的東西毫無保留地與孩子們分享，希望他們將來能超越自己。她認(rèn)為，一個舞蹈演員的藝術(shù)生命是有限的，僅有一個邰麗華是不夠的。正因?yàn)樗摹胺窒怼崩砟钍顾氖聵I(yè)不斷發(fā)展，舞蹈團(tuán)進(jìn)入了市場并在世界享有名望。中國古代最有代表意義的科學(xué)技術(shù)成就“四大發(fā)明”，傳播到世界后，推動了人類科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步。 如果沒有造紙術(shù)的傳播，就不會有人類文化的傳播；如果沒有印刷術(shù)的傳播，就不會有歐洲的文藝復(fù)興和宗教運(yùn)動的出現(xiàn)，那么現(xiàn)在我們可能還處于封建時(shí)期。中國與世界分享自己的科學(xué)文化成果，推進(jìn)了歷史發(fā)展的步伐。正如“全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”姜萬福一樣，他43年來一直扎根在平均海拔3000米的