部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 4 昆蟲備忘錄 課件

1、 你認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？在我們的生活中，有很多的小昆蟲，它們有著怎樣的生活習(xí)性？讓我們一起走進(jìn)課文，去了解一下這些有趣的小動(dòng)物們吧。人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè) 汪曾祺汪曾祺，江蘇高郵人，江蘇高郵人，19201920年年出生，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇出生，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。家、京派作家的代表人物。 被譽(yù)為被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有品

2、有受戒受戒晚飯花集晚飯花集逝水逝水晚翠文談晚翠文談等。等。昆蟲 昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎無(wú)脊椎動(dòng)動(dòng)物中的物中的節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物，是地球上，是地球上數(shù)量最多數(shù)量最多的動(dòng)物群的動(dòng)物群體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過中占了超過50%50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。每一個(gè)角落。狀元成才路距離平凡記錄款款 絲綢 lfnjkunmchu膜翅xi瞎點(diǎn)y有益yu大約bn斑紋識(shí)字方法識(shí)字方法加一加：月+莫=膜 目+害=瞎字理識(shí)字： 距 形聲字。形聲字。“足足”表意，表示字義表

3、意，表示字義和腳有關(guān)和腳有關(guān)；“巨巨”表聲，表示表聲，表示“距距”是是雞、稚等腿后面突出像腳趾的部分雞、稚等腿后面突出像腳趾的部分。 復(fù)眼復(fù)眼：一種由不定數(shù)量的一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)。動(dòng)物的身上出現(xiàn)。蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)復(fù)眼復(fù)眼。琢磨：琢磨：思索、考慮。思索、考慮。本課本課指指“我我”思考蜻蜓的復(fù)眼。思考蜻蜓的復(fù)眼。他是個(gè)遇事愛他是個(gè)遇事愛琢磨琢磨的孩子。的孩子。一種薄而軟的絲織品。綢稠密，與“稀”相對(duì)。讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了哪些昆蟲？讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了哪些昆蟲？ 整體感知整體感知 本文

4、描寫了有復(fù)眼的蜻蜓、蒼蠅、花本文描寫了有復(fù)眼的蜻蜓、蒼蠅、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱。大姐、獨(dú)角仙、螞蚱。復(fù) 眼 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是圍繞哪句話展開的？ 我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。 那它怎么看東西呢那它怎么看東西呢？是每個(gè)小眼睛都看到是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象？還是每個(gè)小眼還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象？ 連續(xù)的問句寫出了作者進(jìn)行了各種猜測(cè)，表明了什么？ 寫寫“我我”對(duì)復(fù)眼有很多疑問，卻沒有對(duì)復(fù)

5、眼有很多疑問，卻沒有找到答案。找到答案。凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。點(diǎn)明了復(fù)眼的作用。點(diǎn)明了復(fù)眼的作用。 蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌噌飛了。飛了。舉例子說(shuō)明復(fù)眼的作用 我曾經(jīng)想過：如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼我曾經(jīng)想過：如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼 還是不要！那成什么樣子！還是不要！那成什么樣子！想一想：如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼，會(huì)是什么樣？瓢 蟲 瓢蟲瓢蟲款款地落下來(lái)了，款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。膜翅，順順溜溜；

6、收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。 “順順溜溜順順溜溜”“”“嚴(yán)絲合縫嚴(yán)絲合縫”寫出了瓢蟲寫出了瓢蟲翅膀的特點(diǎn)翅膀的特點(diǎn)。把。把瓢蟲的瓢蟲的“膜翅膜翅”比作比作“黑綢襯裙黑綢襯裙”，形象生動(dòng)地寫出了瓢，形象生動(dòng)地寫出了瓢蟲蟲膜翅的外形膜翅的外形。比喻擬人 瓢蟲，瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅朱紅的、瓷漆似的硬翅，上上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。，特別漂亮。具體、詳細(xì)地描寫瓢蟲的外形。用具體數(shù)字說(shuō)明圓點(diǎn)是有定數(shù)的。 圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作叫作“星星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。星點(diǎn)不同。 有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有

7、的瓢蟲有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。舉例說(shuō)明蚜蟲有益蟲和害蟲之分。舉例說(shuō)明蚜蟲有益蟲和害蟲之分。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言寫出了作者用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的蚜蟲的討厭。對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的蚜蟲的討厭。 吃馬鈴薯嫩吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們?nèi)~的瓢蟲，你們可以改改口味，可以改改口味，吃蚜蟲吃蚜蟲。 吃馬鈴薯嫩吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們?nèi)~的瓢蟲，你們就不能改改口味，就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？也吃蚜蟲嗎？疑問句獨(dú) 角 仙 吃晚飯的時(shí)候，嗚吃晚飯的時(shí)候，嗚撲！飛來(lái)一只撲！飛來(lái)一只獨(dú)角仙獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很

8、重，摔暈了。，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。形象地表現(xiàn)了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài)。摔得很重摔得很重 跳得很高跳得很高 跑得很快跑得很快 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累（“得得”字短語(yǔ)字短語(yǔ)）這家伙，是昆蟲的霸王。這家伙，是昆蟲的霸王。 北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣，據(jù)北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣，據(jù)說(shuō)給它套上一輛說(shuō)給它套上一輛泥制的小車泥制的小車，它，它拉著拉著就走就走。舉例子用具體事例說(shuō)明獨(dú)角仙的力氣大。螞 蚱 尖頭尖頭螞蚱螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的是國(guó)畫家很喜歡畫的我我小時(shí)候也畫過不少，小時(shí)候也畫過不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫很好畫。用用“因?yàn)橐驗(yàn)椤睂懢渥印懢渥印?傍晚人們都去公園散步，因?yàn)楣珗@

9、傍晚人們都去公園散步，因?yàn)楣珗@里的空氣很好。里的空氣很好。 蜻蜓、蒼蠅的蜻蜓、蒼蠅的眼睛是復(fù)眼眼睛是復(fù)眼?；ù蠼恪；ù蠼阌杏幸嫦x也有害蟲益蟲也有害蟲。獨(dú)角仙的。獨(dú)角仙的力氣很大力氣很大。螞蚱。螞蚱飛起來(lái)會(huì)咯咯作響飛起來(lái)會(huì)咯咯作響，形態(tài)比較好畫形態(tài)比較好畫。 想一想：想一想：課文介紹了哪幾種昆蟲？它課文介紹了哪幾種昆蟲？它們有什么特點(diǎn)？們有什么特點(diǎn)？蜻蜓蜻蜓蒼蠅蒼蠅花大姐花大姐獨(dú)角仙獨(dú)角仙螞蚱螞蚱結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理昆蟲備忘錄蜻蜓、蒼蠅：有復(fù)眼有復(fù)眼 視覺靈視覺靈瓢蟲：硬翅上有小圓點(diǎn)硬翅上有小圓點(diǎn)獨(dú)角仙：個(gè)頭大個(gè)頭大 甲殼硬甲殼硬 力氣大力氣大尖頭綠螞蚱動(dòng)作：咯咯作響咯咯作響外形：膜翅膜翅 漂亮的桃

10、紅色漂亮的桃紅色土螞蚱外形：身體粗短、方頭、翅膀有黑斑身體粗短、方頭、翅膀有黑斑動(dòng)作：吐褐色口水吐褐色口水螞蚱 本文介紹了本文介紹了 的復(fù)眼，花大姐的的復(fù)眼，花大姐的種類及特點(diǎn)，獨(dú)角仙獨(dú)特的外形及種類及特點(diǎn)，獨(dú)角仙獨(dú)特的外形及 的的特點(diǎn)，特點(diǎn)， 在畫畫時(shí)形態(tài)好掌握的特點(diǎn)。表在畫畫時(shí)形態(tài)好掌握的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者平時(shí)現(xiàn)了作者平時(shí) ，以及作者對(duì)昆蟲的，以及作者對(duì)昆蟲的_。觀察細(xì)致觀察細(xì)致蒼蠅和蜻蜓蒼蠅和蜻蜓主題概括主題概括喜愛之情喜愛之情力氣大力氣大螞蚱螞蚱描寫昆蟲的詩(shī)句 1. 1.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 李商隱李商隱錦瑟錦瑟 2. 2.不論平地與山尖，無(wú)限

11、風(fēng)光盡被占。采不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。 羅隱羅隱蜂蜂 拓展延伸拓展延伸一、為紅色字選擇正確的讀音。目目錄錄（l ll l） 絲絲綢綢（cu chucu chu） 大大款款（kn kunkn kun） 瞎瞎說(shuō)（說(shuō)（xi xxi x）課堂演練課堂演練二、形近字組詞。昆（昆（ ）綢（）綢（ ） 摸（摸（ ） 瞎（瞎（ ）晃（晃（ ）稠（）稠（ ） 膜（膜（ ） 割（割（ ）昆蟲絲綢撫摸瞎眼晃動(dòng)稠密膜翅割舍三、三、根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲瓢蟲 頭上長(zhǎng)著一只犀牛一樣的角頭上長(zhǎng)著一只犀牛一樣的角蜻蜓蜻蜓 吐出一泡褐色的口水吐出一泡褐色的口水獨(dú)角仙獨(dú)角仙 朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)土螞蚱土螞蚱 長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境