我學(xué)習(xí)我快樂主題班會

1、我學(xué)習(xí)！我學(xué)習(xí)！ 我快樂我快樂！我學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)， 我快樂我快樂！請先欣賞情景劇寫作業(yè)學(xué)習(xí)的時候不快樂， 不學(xué)習(xí)的時候就是快樂的。請大家說一說請大家說一說 在學(xué)習(xí)中你為什么感到不快樂在學(xué)習(xí)中你為什么感到不快樂？學(xué)習(xí)很無聊。 太難了，什么都不會。 學(xué)習(xí)很累，什么都不想做。 總是考不好，郁悶。 不知道自己要干什么。 學(xué)習(xí)沒勁，一點成就感都沒有。 當(dāng)你失敗的時候 你心里是怎么想的呢？ 如果一個人把失敗歸于自己腦子笨和如果一個人把失敗歸于自己腦子笨和能力低這樣一類穩(wěn)定的內(nèi)因，則不能增強(qiáng)能力低這樣一類穩(wěn)定的內(nèi)因，則不能增強(qiáng)一個人今后努力行為的堅持性。一個人今后努力行為的堅持性。 假如把失敗歸因于自己學(xué)習(xí)不

2、夠努力，假如把失敗歸因于自己學(xué)習(xí)不夠努力，則可能增強(qiáng)一個人加倍努力學(xué)習(xí)的堅持性。則可能增強(qiáng)一個人加倍努力學(xué)習(xí)的堅持性。 如果把失敗歸因于所從事的學(xué)習(xí)活動如果把失敗歸因于所從事的學(xué)習(xí)活動太重、太難等穩(wěn)定性的外因，則很可能會太重、太難等穩(wěn)定性的外因，則很可能會降低一個人的自信心和學(xué)習(xí)的堅持性。降低一個人的自信心和學(xué)習(xí)的堅持性。 當(dāng)有人問愛迪生在發(fā)明燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的時候，他說：在這個過程中，他從未失敗。相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生寫下的3400本詳細(xì)記錄發(fā)明設(shè)想、實驗情況的筆記，就是這段話的有力佐證。 你有什么方法使學(xué)習(xí)變得快樂呢？有什么好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大家分享？1 1、告訴自己、告訴自己做最好的自己做最好的自己2 2、我是自己的主人，無需別人監(jiān)督、我是自己的主人，無需別人監(jiān)督3 3、學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，學(xué)不到的、學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，學(xué)不到的痛苦是終身的。痛苦是終身的。4 4、學(xué)習(xí)是生活的一部分，但連這小、學(xué)習(xí)是生活的一部分，但連這小小的一部分我都無法做好的話，我還能小的一部分我都無法做好的話，我還能做什么？做什么？5 5、今天的事今天做。、今天的事今天做。我行！我一定行！我行！我一定行！我永不言敗，絕不輕言放棄！我永不言敗，絕不輕言放棄！我能在困惱中尋快樂，做最好的自己！我能在困惱中尋快樂，做最好的自己！我有遠(yuǎn)大的理想，我有