初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)《 第四章光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播》課件_第1頁
初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)《 第四章光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播》課件_第2頁
初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)《 第四章光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播》課件_第3頁
初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)《 第四章光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播》課件_第4頁
初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)《 第四章光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第第1 1節(jié)節(jié) 光的直線傳播光的直線傳播第四章第四章 光現(xiàn)象光現(xiàn)象人教版人教版 物理物理 八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 據(jù)歷史記載和史學(xué)家考證據(jù)歷史記載和史學(xué)家考證,日食天象也日食天象也曾為人間消弭戰(zhàn)爭(zhēng)。古希臘歷史學(xué)家希羅多曾為人間消弭戰(zhàn)爭(zhēng)。古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾如此描述德曾如此描述: :“公元前公元前585年,呂底亞人和米年,呂底亞人和米提亞人交戰(zhàn)提亞人交戰(zhàn),決戰(zhàn)當(dāng)天戰(zhàn)場(chǎng)上空突然發(fā)生日決戰(zhàn)當(dāng)天戰(zhàn)場(chǎng)上空突然發(fā)生日食食太陽忽然消失不見了太陽忽然消失不見了,雙方見狀雙方見狀,馬上馬上宣布休戰(zhàn)宣布休戰(zhàn),重建太平盛世。重建太平盛世?!?那么那么,你知道太陽是怎么消失不見的嗎你知道太陽是怎么消失不見的嗎?

2、?1.了解光源,知道光源分為天然光源和人造光源兩類;了解光源,知道光源分為天然光源和人造光源兩類;了解光的了解光的直線傳播直線傳播,能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng),能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用;知道光在用;知道光在真空真空中的中的傳播速度傳播速度。2.通過觀察光在通過觀察光在空氣中空氣中和和水中水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,知知道實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。道實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。陽 光各種光的現(xiàn)象各種光的現(xiàn)象美麗的彩虹美麗的倒影汽車觀后鏡表面是平的嗎?豐富的色彩豐富的色彩光使人類認(rèn)識(shí)自己光使人類認(rèn)識(shí)自己和了解世界,和了解世界,沒有光,沒有光,人類將一無所知。人類將一無所知。

3、_的物體叫光源。的物體叫光源。自身能發(fā)光自身能發(fā)光陽光普照大地;陽光普照大地;星光點(diǎn)綴夜空;星光點(diǎn)綴夜空;發(fā)光魚類照亮海底;發(fā)光魚類照亮海底;螢火蟲點(diǎn)綴草叢;螢火蟲點(diǎn)綴草叢;篝火帶給人們熱情;篝火帶給人們熱情;蠟燭、電燈照亮黑夜蠟燭、電燈照亮黑夜光源光源知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 1皎潔的月亮皎潔的月亮自行車尾燈自行車尾燈 月亮是靠反射太陽的光,自行車的尾燈、公路上的交通月亮是靠反射太陽的光,自行車的尾燈、公路上的交通標(biāo)志牌及放電影時(shí)的銀幕是靠反射射向它們的光以引起路人標(biāo)志牌及放電影時(shí)的銀幕是靠反射射向它們的光以引起路人或觀眾的注意,或觀眾的注意,它們本身并不能發(fā)光,因此不是光源它們本身并不能發(fā)光,因此不是

4、光源。交通標(biāo)志牌交通標(biāo)志牌電影銀幕電影銀幕例例 下列四個(gè)詞語所描述的光現(xiàn)象中,表示能自行發(fā)光下列四個(gè)詞語所描述的光現(xiàn)象中,表示能自行發(fā)光的是的是 ()()A金光閃閃金光閃閃 B紅光滿面紅光滿面 C火光沖天火光沖天 D波光粼粼波光粼粼 C連 接 中 考連 接 中 考知識(shí)點(diǎn) 2光的直線傳播光的直線傳播光在光在_中沿直線傳播。中沿直線傳播。同種均勻介質(zhì)同種均勻介質(zhì) 實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)中,摻入介質(zhì)中摻入介質(zhì)中的噴霧、牛的噴霧、牛奶、煙霧等奶、煙霧等是為了是為了顯示顯示光路。光路。點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 2描述光的傳播(模型法)描述光的傳播(模型法) 通常用一條通常用一條帶箭頭的直線帶箭

5、頭的直線表示光傳播的徑跡和方向,表示光傳播的徑跡和方向,這樣的直線叫做這樣的直線叫做光線光線。光線光線點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻光的直線傳播現(xiàn)象光的直線傳播現(xiàn)象 影子的形成:影子的形成: 光在傳播過程中遇到不透光在傳播過程中遇到不透明的物體,在物體后面便形成了明的物體,在物體后面便形成了影子。影子。點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻 日食和月食的形成日食和月食的形成點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻日食日食 當(dāng)當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間且且在同一條直線上時(shí),由于光的直線在同一條直線上時(shí),由于光的直線傳播,月球就擋住了太陽射向地球傳播,月球就擋住了太陽射向地球的光,在地球上

6、處于陰影區(qū)域的人的光,在地球上處于陰影區(qū)域的人們便看到了日食們便看到了日食。月食月食 當(dāng)當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間地球轉(zhuǎn)到月球和太陽之間且且在同一條直線上時(shí),由于光的直線在同一條直線上時(shí),由于光的直線傳播,地球就擋住了太陽射向月球傳播,地球就擋住了太陽射向月球的光,處于陰影部分的月球便不能的光,處于陰影部分的月球便不能反射太陽光,就形成了月食反射太陽光,就形成了月食。 小孔成像小孔成像 小孔成像小孔成像中,像的形狀中,像的形狀決定于物的形狀,而與小孔決定于物的形狀,而與小孔的形狀無關(guān)。的形狀無關(guān)。點(diǎn)擊圖片播放視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻樹影斑斑樹影斑斑室內(nèi)墻上的室內(nèi)墻上的倒立實(shí)像倒立實(shí)像日偏食時(shí),日偏食

7、時(shí),太陽通過太陽通過樹葉間的樹葉間的小孔在墻小孔在墻上成像上成像日偏食時(shí),太陽通過樹葉間的日偏食時(shí),太陽通過樹葉間的小孔在墻上成像小孔在墻上成像生活中的生活中的小孔小孔成像現(xiàn)象成像現(xiàn)象隊(duì)伍對(duì)齊隊(duì)伍對(duì)齊瞄瞄準(zhǔn)準(zhǔn)千手觀音千手觀音激光準(zhǔn)直激光準(zhǔn)直光的直線傳播的應(yīng)用光的直線傳播的應(yīng)用例例 太陽光通過樹葉間的空隙,在地上形成許多圓形的太陽光通過樹葉間的空隙,在地上形成許多圓形的光斑,這些圓形光斑是光斑,這些圓形光斑是 ()()A樹葉的虛像樹葉的虛像 B樹葉的實(shí)像樹葉的實(shí)像 C太陽的虛像太陽的虛像 D太陽的實(shí)像太陽的實(shí)像 D連 接 中 考連 接 中 考例例 如圖所示,小菁想通過如圖所示,小菁想通過A、B兩

8、張紙片上的小孔看見燭焰,她應(yīng)將兩張紙片上的小孔看見燭焰,她應(yīng)將_調(diào)到調(diào)到_上:操作過程中她還在上:操作過程中她還在B紙片紙片上看到了一個(gè)燭焰的像,這個(gè)像是上看到了一個(gè)燭焰的像,這個(gè)像是_的(填的(填“正立正立”或或“倒倒立立”),若水平向左移動(dòng)),若水平向左移動(dòng)A紙片,像的大小紙片,像的大小_(選填(選填“變大變大”“”“變小變小”或或“不變不變”),),若只將小圓孔改為三角型小孔,則像的形若只將小圓孔改為三角型小孔,則像的形狀狀_(選填(選填“改變改變”或或“不變不變”)。)。蠟燭、兩小孔、人眼蠟燭、兩小孔、人眼同一直線同一直線倒立倒立變大變大不變不變連 接 中 考連 接 中 考思考:思考:

9、1打雷和閃電同時(shí)同地發(fā)生,為什么我們打雷和閃電同時(shí)同地發(fā)生,為什么我們總是先看見閃電后聽到雷聲?總是先看見閃電后聽到雷聲?2光和聲音在傳播方面有哪些不同?光和聲音在傳播方面有哪些不同?3光在真空中傳播的速度是多大?光在真空中傳播的速度是多大?4在其他透明介質(zhì)中傳播的速度比在真空在其他透明介質(zhì)中傳播的速度比在真空中傳播得快還是慢?中傳播得快還是慢?知識(shí)點(diǎn) 3光的傳播速度光的傳播速度如果一個(gè)飛人以光如果一個(gè)飛人以光速繞地球運(yùn)行,在速繞地球運(yùn)行,在1s1s的時(shí)間內(nèi),能夠的時(shí)間內(nèi),能夠繞地球運(yùn)行繞地球運(yùn)行7.57.5圈。圈。 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 3介質(zhì)介質(zhì)光光 速速真空真空空氣空氣水水玻璃玻璃3 31010

10、8 8 m/sm/s約空氣中的約空氣中的 略小于真空中的速度略小于真空中的速度約空氣中的約空氣中的光在不同介質(zhì)中的傳播速度光在不同介質(zhì)中的傳播速度 光在不光在不同介質(zhì)中的同介質(zhì)中的傳播速度不傳播速度不同,在敘述同,在敘述光速時(shí),一光速時(shí),一定要注明介定要注明介質(zhì)種類。質(zhì)種類。例例 下列關(guān)于聲和光的說法中,正確的是下列關(guān)于聲和光的說法中,正確的是 ()()A聲和光的傳播都需要介質(zhì)聲和光的傳播都需要介質(zhì) B聲傳播需要介質(zhì),光傳播不需要介質(zhì)聲傳播需要介質(zhì),光傳播不需要介質(zhì) C光速和聲速一樣大光速和聲速一樣大 D光的傳播速度是光的傳播速度是3108m/s B連 接 中 考連 接 中 考1. 下列物體不

11、屬于光源的是()下列物體不屬于光源的是()A正在放映的電視熒屏正在放映的電視熒屏 B太陽太陽 C螢火蟲螢火蟲 D閃閃發(fā)光的紅寶石閃閃發(fā)光的紅寶石D基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題2. 下列說法中,正確的是()下列說法中,正確的是()A月亮是一個(gè)巨大的光源月亮是一個(gè)巨大的光源 B太陽光傳播到我們的眼睛不需要時(shí)間太陽光傳播到我們的眼睛不需要時(shí)間 C光只在真空中才沿直線傳播光只在真空中才沿直線傳播 D光在玻璃和水中傳播的速度不同光在玻璃和水中傳播的速度不同 D基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題3. 早在兩千多年前,墨子就在墨經(jīng)中記錄了小孔成像現(xiàn)象。早在兩千多年前,墨子就在墨經(jīng)中記錄了小孔成像現(xiàn)

12、象。關(guān)于如圖的小孔成像實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()關(guān)于如圖的小孔成像實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()A燭焰經(jīng)小孔成倒立的虛像燭焰經(jīng)小孔成倒立的虛像 B燭焰倒立的像是光的折射形成的燭焰倒立的像是光的折射形成的 C蠟燭靠近小孔,燭焰的像大小不變蠟燭靠近小孔,燭焰的像大小不變 D燭焰所成的像是光的直線傳播形成的燭焰所成的像是光的直線傳播形成的 D基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題4. 由于光沿直線傳播由于光沿直線傳播,在燈光下會(huì)看到物體的影子在燈光下會(huì)看到物體的影子,自然界中自然界中會(huì)出現(xiàn)日食或月食等天文現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)日食或月食等天文現(xiàn)象,利用激光可以引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)。利用激光可以引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)。假如光在同一均

13、勻介質(zhì)中不沿直線傳播假如光在同一均勻介質(zhì)中不沿直線傳播,下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是()()A陽光下的人影更清晰陽光下的人影更清晰 B地球上沒有晝夜之分地球上沒有晝夜之分 C做操時(shí)更容易將隊(duì)伍排直做操時(shí)更容易將隊(duì)伍排直 D更容易形成日食和月食更容易形成日食和月食 B基 礎(chǔ) 鞏 固 題基 礎(chǔ) 鞏 固 題 如圖所示,小亮制成了一個(gè)針孔照相機(jī),將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前如圖所示,小亮制成了一個(gè)針孔照相機(jī),將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)。適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)。(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是_(填(填“正立正立”或或“倒立倒立

14、”)的的_(填(填“實(shí)像實(shí)像”或或“虛像虛像”););(2)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛從光屏一側(cè)看過去,無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛從光屏一側(cè)看過去,無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是的是_;A小孔扎成了三角形小孔扎成了三角形 B小孔扎成了正方形小孔扎成了正方形 C小孔太大小孔太大 D小孔太小小孔太小倒立倒立實(shí)像實(shí)像C能 力 提 升 題能 力 提 升 題作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”練習(xí)練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論