精選人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級下冊教案全冊

1、品德與社會(huì)教案第一課、在愛的陽光下主題目標(biāo)：從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的感激與愛。教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時(shí)候的照片。一、教學(xué)目標(biāo)：懂得家長對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。二、教學(xué)過程1、分組討論：結(jié)合課本的圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？2、經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己

2、類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時(shí)家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。3、分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。4、教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長愛心的回報(bào)。社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。我們要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。 文明禮貌，是人類社會(huì)為維護(hù)正常生活共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。主要表現(xiàn)在衛(wèi)生整潔、儀表文明，儀態(tài)

3、優(yōu)美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，遵守禮儀、行為文明。助人為樂，是人們公同遵守的最起碼的道德規(guī)范，是為人民服務(wù)精神的直接體現(xiàn)，它是一種高尚的文明行為。同志之間、同事之間、朋友之間、鄰里之間、親友之間需要相互依存、相互關(guān)心、相互支持。愛護(hù)公物，就是要關(guān)心、愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，同一切破壞公共財(cái)物的行為作斗爭，同一切浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。保護(hù)環(huán)境，就是要樹立“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，改變不利于環(huán)境保護(hù)的生活方式和行為方式，培養(yǎng)符合環(huán)境道德要求的生活習(xí)慣和行為方式。遵紀(jì)守法，就是要提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法、懂法、守法、護(hù)法；要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律和紀(jì)律，不做任

4、何違法違紀(jì)的事；要自覺遵守和維護(hù)公共秩序；要堅(jiān)決同一切違法違紀(jì)行為作斗爭。第二課、讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標(biāo)：    1、認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。    2、行為目標(biāo)：做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來快樂。    3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。    4、教學(xué)重難點(diǎn)：落實(shí)行為目標(biāo)，激發(fā)愛父母情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論 

5、0;  1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。    2、討論：    3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？    4、指名回答。    5、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實(shí)，爸爸媽媽賺錢不容易。二、了解父母辛勞    1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒

6、適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要干什么嗎？（1）指名回答，同桌互說。（2）他們這樣辛勞又為的誰？    2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。    1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛    2、爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對兒女的愛。

7、你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？    3、同桌互說，指名說。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）    4、教師隨機(jī)評價(jià)    5、歌曲：世上只有媽媽好三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做    1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現(xiàn)在我們長大了，成為了一個(gè)三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報(bào)答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母    2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。 &#

8、160;  3、小組代表發(fā)言，    4、歸納并板書：    （1）不讓父母操心，自己能做的事自己做            （2）不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手        （3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)      這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個(gè)，會(huì)說并不表示會(huì)做）。（二）我們是

9、怎樣做的    1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事    2、學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫愛心。    3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。回答一個(gè)補(bǔ)畫一段，直到愛心畫完。    4、因?yàn)槲覀兊哪暧谉o知，因?yàn)槲覀兊奶詺獠欢拢覀冊?jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？    5、教師評價(jià)：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會(huì)再讓爸爸媽媽傷心了。（三）我們又可以怎樣做的更好 

10、;   1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實(shí)對下列行為進(jìn)行自我評價(jià)。    2、反饋學(xué)生自我評價(jià)    3、表彰激勵(lì)    夸夸我們班孝敬父母的好隊(duì)員。    1）講述孝敬父母的事跡。    2）發(fā)“孝敬”章。 四、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一

11、個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛。家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。我們要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，在家庭里做一個(gè)好成員。尊老愛幼，是中華民族傳統(tǒng)的家庭美德。就是要尊敬孝順老人，撫育培養(yǎng)子女，堅(jiān)決反對虐待、遺棄老人和兒童的不道德行為。第三課、來自社會(huì)的愛               一、教學(xué)目標(biāo)    1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

12、到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。    2通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。    3讓學(xué)生了解國家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會(huì)到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)    使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。三、課前準(zhǔn)備    1教師搜集社會(huì)上常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌。   

13、; 2教師搜集一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。    3制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”    4讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng)，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課    1談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會(huì)各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？    2板書：來自社會(huì)的愛（二）學(xué)文明理

14、0;   1學(xué)校中的愛    （1）看圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。    （2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？    （3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。    （4）讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。    （5）聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。  

15、60;  2社會(huì)的愛    （6）在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。出示圖片，說說社會(huì)為我們做了什么。    （7）根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，說說自己從哪里感受到社會(huì)的愛。    （8）看圖提問：為了給我們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了什么？學(xué)生自由討論。    （9）出示教師搜集的的社會(huì)常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。五、課后拓展   

16、;  1呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。     2提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會(huì)各界對少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對社會(huì)事物的敏感性。六、課外知識(shí)    1出示我們國家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識(shí)到我們的社會(huì)對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。    2讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)    3讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。七、總結(jié)： 我

17、們在成長過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會(huì)大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大為建設(shè)社會(huì)主義作出貢獻(xiàn)，報(bào)答大家對我們的愛。男女平等，是指男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活以及家庭生活等方面享有同等的權(quán)利和履行同等的義夫妻和睦，就是夫妻之間應(yīng)平等互助、互敬互愛，培養(yǎng)、保持愛情，提高生活的質(zhì)量。勤儉持家，就是把勤儉節(jié)約引入家庭生活，即要努力勞作、不怕辛苦，從家庭生活的一點(diǎn)一滴做起，量入為出、合理消費(fèi)。鄰里團(tuán)結(jié)，就是鄰里之間主動(dòng)關(guān)心、互相幫助，相互體諒、以禮待人，多為鄰居著想，不干擾他人的正常生活第四課、不一樣的你我他一、教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)

18、到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與人和睦相處。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：     1.體會(huì)與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。     2.明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。     3.能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。   

19、60; 4.了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。四、教學(xué)資源：    本課為學(xué)生提供了一些信息資料，這些信息資料比較貼近學(xué)生的生活。坤洲小學(xué)運(yùn)用了實(shí)地考察、搜集及應(yīng)用計(jì)算機(jī)課件。    實(shí)地考察：慰問敬老院的老人，實(shí)際體驗(yàn)自己與老人的情感。    搜集資料：查找有關(guān)合作與分享的事例及現(xiàn)象。    計(jì)算機(jī)課件：分蘋果的動(dòng)畫片。五、學(xué)生實(shí)態(tài)：    當(dāng)代學(xué)生的生活環(huán)境和條件較優(yōu)越，生活在被父母寵

20、愛的環(huán)境里，自我中心的意識(shí)較強(qiáng)。在他們的生活不容易體會(huì)到由于缺乏別人分給的“零食”而給生活帶來的不便和困難，同時(shí)，由于學(xué)生年齡小，缺乏這方面的意識(shí)。 職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。我們要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好建設(shè)者。愛崗敬業(yè)，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的本職工作，能夠?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞅M心盡力；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己的工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。二者相輔相成、相互支持第五課、我們的生活需要誰教學(xué)

21、目標(biāo)：1、使學(xué)生通過活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。2、對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行簡單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學(xué)中交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生在課前準(zhǔn)備短小的文藝節(jié)目。2、調(diào)查在各行各業(yè)的勞動(dòng)者接受別人的感謝后的心情。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。3、準(zhǔn)備相應(yīng)的課件。教學(xué)過程：【活動(dòng)一】激趣導(dǎo)入  體驗(yàn)謝謝   1、（cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣

22、氛）   師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學(xué)將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準(zhǔn)備的一個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，同學(xué)鼓掌。）師：（問表演的同學(xué)）你表演完后說了聲，你為什么表演完了要說謝謝呢？（學(xué)生回答）  師：（問鼓掌的學(xué)生）你們?yōu)槭裁匆恼疲?、師：是呀，當(dāng)別人對你鼓掌對你表示鼓勵(lì)時(shí)，你要說謝謝，那么在生活中還有哪些時(shí)候還要說謝謝呢？（出示課題）（老師適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)板書：服務(wù)  幫助需要謝謝）3、cai播放“感謝”畫面。師：看到這感人的一幕幕，你們有什么想說的呢？師：是呀，一聲聲感謝溫暖了人們的心，它象一座座溝通人與人之心靈的橋梁，使我

23、們彼此的心貼得更近了。4、總結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來學(xué)會(huì)感謝，一個(gè)眼神、一聲問候；一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個(gè)人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！（出示板書：傳遞真誠愛意  享受和諧生活）學(xué)生起讀一遍。5、課后延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人表示感謝。“仁愛”是中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的根本。“仁”即“仁愛”，是中華民族傳統(tǒng)文化的價(jià)值基點(diǎn)和道德本性，它所表現(xiàn)出來的“愛”，駐留在中華民族幾千年來的

24、生活世界里。這種“仁”，既不斷激發(fā)中華民族生生不息的文化自覺和創(chuàng)造活力，又能承受中華民族生存、繁衍和發(fā)展進(jìn)程中面臨的各種災(zāi)難與沉重挫折，在我國傳統(tǒng)核心價(jià)值觀中居于統(tǒng)帥地位，最具有根源性和主導(dǎo)性，其它許多價(jià)值理念都是從它引申出來的?！叭省币彩俏覈鴤鹘y(tǒng)道德規(guī)范的第一德目，可以說是我國傳統(tǒng)道德精神和道德規(guī)范的根本。第六課、生命使世界美麗教學(xué)目標(biāo)：1、通過呈現(xiàn)大自然美麗的場景和動(dòng)植物圖片，讓學(xué)生了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的；學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命、善待生命。2、 激發(fā)學(xué)生對動(dòng)植物的喜愛之情，關(guān)愛、善待動(dòng)植物。3、對學(xué)生進(jìn)行愛心教育及感恩教育，進(jìn)一

25、步促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察大自然各種各樣的動(dòng)植物，感受生命的美麗，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)植物的喜愛之情，懂得關(guān)愛動(dòng)植物。教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得世界上的生命都是平等的，動(dòng)植物與人作為生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛，要善待生命。教學(xué)方法：自主、合作、探究式教具準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、討論交流，引入課題同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎？（生答：地球是有生命的。）師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說。提問：你能感受到生命的存在嗎？二、探究新知、感受大自然生命的美（欣賞有關(guān)大自然的生命視頻）地球是我們的家園，早在30億年前，地

26、球上就有了生命。經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在在這個(gè)美麗的星球上共生活著150多萬種動(dòng)物和40多萬種植物呢。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。因?yàn)橛辛诉@些美麗的生命，我們的世界才如此多彩。指導(dǎo)小組交流：在這幅圖中，你看到了什么？在這幅圖中你最喜歡的是什么？為什么？通過欣賞，你感受到了什么？師總結(jié)：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是生命的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機(jī)，它五彩斑斕，正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。2、探究交流“如何對待生命”（1）指導(dǎo)學(xué)生說說，你是怎么對待身邊的生命的呢?（2）請?jiān)谟涗浛ㄉ习涯愕?/p>

27、做法寫下來。（學(xué)生交流教師歸納）師：大家說的很好，任何一個(gè)生命都需要人們的呵護(hù)和關(guān)照才能健康的成長，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。3、生命的對話師：許許多多的生命，構(gòu)成了這個(gè)世界的多姿多彩，下面我們來一起走進(jìn)生命世界，進(jìn)行一場生命的對話。（1）學(xué)生分成小組，分別扮演動(dòng)物、植物和人類。（2）以表演方式介紹自己家族的成員給世界帶來了什么，以及本家族與其他生命家族的關(guān)系。（3）所有扮演者結(jié)束表演，請學(xué)生對著空空的表演臺(tái)，談一談如果沒有了生命，世界將會(huì)怎樣。（4）教師總結(jié)：通過大家的表演，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財(cái)富是生命，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息

28、相關(guān)，我們應(yīng)珍愛我們的世界。 板書：生命如此美麗，她給大地帶來勃勃生機(jī)。無數(shù)民族英雄至今活在我們心中。古有精 忠報(bào)國的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國人奮發(fā)向上！我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望。第七課、它們也需要愛教學(xué)目標(biāo)：1、 激發(fā)學(xué)生多動(dòng)植物的喜愛之情，關(guān)愛、善待動(dòng)植物。2、 在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生命中，初步懂得世界上每一個(gè)生命都有生存的權(quán)利，每個(gè)生命都是平等的，值得關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對動(dòng)植物的喜愛之情，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中，關(guān)愛、善待動(dòng)植物。教學(xué)方法

29、： 自主、合作、探究式教具準(zhǔn)備： 相關(guān)課件教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)情感植物有花開花落，動(dòng)物有喜怒哀樂。它們用自己的方式展示其生命的存在，向我們表達(dá)著友善，它們也需要愛。這節(jié)課讓我們一起講講和它們的故事。二、 探究交流1、 故事會(huì)“我和我的動(dòng)（植）物朋友”準(zhǔn)備一個(gè)自己和動(dòng)植物朋友的故事。動(dòng)植物朋友可以是自己種植的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物，也可以是自己喜愛的動(dòng)物或植物。故事會(huì)。以小組為單位，講講自己和動(dòng)植物朋友的故事。（可以帶上照片，也可以帶上實(shí)物，重點(diǎn)講講從中體驗(yàn)到的樂趣，怎樣善待它們，它們也在向我們表達(dá)友善，以及每一種生命的奇妙）2、 童話劇表演師：同學(xué)們，動(dòng)植物是我們朝夕相伴的朋友，當(dāng)它們受到

30、傷害時(shí)，你們了解它們的感受嗎？讓我們一起走進(jìn)它們的世界，傾聽它們內(nèi)心的聲音。三、拓展深化師：我們的動(dòng)植物朋友用它們自己的方式向我們表達(dá)著友善，與我們和諧地相處，我們應(yīng)該怎樣善待它們呢？請大家在小組內(nèi)暢所欲言，談出自己的看法。四、總結(jié)全文，提出希望。1、問：同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？你今后會(huì)怎樣對待動(dòng)植物朋友？2、教師提出希望：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，生命是多么的美麗，讓我們把愛送給這個(gè)充滿生機(jī)的世界，愛護(hù)每一個(gè)生命，哪怕是一朵小花、一棵小草、一只螞蟻 五、課外實(shí)踐 用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛自己身邊的動(dòng)植物，并選擇有趣的事例作下記錄。要廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利；要自覺接受群眾監(jiān)

31、督，有錯(cuò)即改，不斷提高服務(wù)水平。奉獻(xiàn)社會(huì)，是職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是奉獻(xiàn)。作為一個(gè)建設(shè)者，無論身在哪個(gè)部門、哪個(gè)崗位，只要愛崗敬業(yè)，努力工作，就是在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 第八課、要愛惜生命、注意安全教學(xué)目標(biāo)1知道生命是寶貴的，。2知道國家頒布了未成年人保護(hù)法，保障未成年人健康成長。3懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。情感：為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。行為：1不做有傷害性的危險(xiǎn)事。2活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角

32、度教育學(xué)生要珍愛自己和他人的生命。好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們在活動(dòng)中安全意識(shí)較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序。為此，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。本課的要點(diǎn)為：生命是寶

33、貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長，國家頒發(fā)了未成年人保護(hù)法；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。本課從“說一說”導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶自己看到或聽到的小學(xué)生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。第九課、我們的生命教學(xué)目標(biāo)： 1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 2、了解

34、生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。 難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。 1、  要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。 2、  把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手?。?、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給

35、小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。 3、  組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。 4、  集體匯報(bào)展示、交流。 小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示) 二、互動(dòng)活動(dòng)。 a、（乘上“生命”號(hào)列車） 1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾） 2、提出游戲規(guī)則：、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)

36、階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。 3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員。 三、課后延伸 在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以  把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲在我生命中的每一天作為背景音樂。) 五、知識(shí)拓展。 制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會(huì)不同的人對生命的體驗(yàn)及感悟。 板書：      我們的生命       &#