用2~6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二下

1、-作者xxxx-日期xxxx用26的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二下【精品文檔】用26的乘法口訣求商（2） 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.用豐富、生動的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固用乘法口訣求商。乘、除法算式之間的關(guān)系，了解用乘法口訣求商的思路。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會用26的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：理解用乘法口訣求商的算理。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件圖片,算術(shù)卡，小郵箱教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)（通過上次的學(xué)習(xí)我們知道了，看到除法我們就想乘法口訣）1-6的乘法口訣2.我能填.(出示乘法填空題,開火車) 3.我會算（是用哪句乘法口訣想出來的，點(diǎn)2人）二、新授1.談話引入:上節(jié)課我們

2、學(xué)會了用乘法口訣求商，這節(jié)課我們再來深入學(xué)習(xí)這個(gè)知識。板書課題：用2-6的乘法口訣求商（2） 同學(xué)們，張師傅的包子鋪開張了，我們一起去看看吧?。ㄕn件出示例2圖）（1） 師：你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：一共有24個(gè)包子，每籠裝4個(gè)包子，裝了6籠包子。（2） 師：你能提出一個(gè)用乘法解決的問題并列出算式嗎？生：有6籠包子，每籠裝4個(gè)包子，一共有多少個(gè)包子？4×6=24（黑板板書）師：為什么你用乘法解決？ 生：求一共有多少個(gè)包子，就是求6個(gè)4是多少，所以用乘法計(jì)算。師：你用的是哪一句乘法口訣？生：四 六二十四。（師：說的真好，表揚(yáng)。）（3） 師：誰能提出一個(gè)用除法解決的問題并列出算式呢

3、？生：有24個(gè)包子，平均裝在6個(gè)蒸籠里，每籠多少個(gè)包子？24÷6=4師：為什么你用除法計(jì)算呢？生：題目其實(shí)就是把24平均分成6份，問每份是多少，所以我用除法。（此處點(diǎn)3人回答）師：你是怎么算出來24÷6的呢？生：看到除法想乘法口訣，求24÷6的商，想6和幾相乘得24。因?yàn)樗牧模?4÷6=4師：你說的真棒，看到除法想乘法口訣，你真是一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子。（4） 師：誰還能再提一個(gè)用除法解決的問題嗎？生：有24個(gè)包子，每籠4個(gè)，可以裝多少籠？24÷4=6題目其實(shí)就是問24里面有幾個(gè)4，所以我用除法。（我想幾乘4等于24，因?yàn)樗牧模?

4、24÷4=6（此處點(diǎn)2人回答）（5） 探究乘、除法算式之間的關(guān)系4×6=24 24÷6=4 24÷4=6 四六二十四 你發(fā)現(xiàn)了什么？（點(diǎn)3人回答）乘法口訣可以求積，還可以求商一句乘法口訣可以寫出一道乘法算式和兩道除法算式計(jì)算除法時(shí)，可以用乘法口訣來求商，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣師：你說的真好，你真是一個(gè)愛思考，愛動腦的學(xué)生，表揚(yáng)你！三、闖關(guān)練習(xí)你們喜歡闖關(guān)嗎？喜歡，就要?jiǎng)幽X筋，好好表現(xiàn)哦！我們待會還要評出表現(xiàn)最好的兩位學(xué)生和一個(gè)最好的小組。表現(xiàn)好才能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)哦！關(guān)卡一 說說你是怎么算的（想乘法口訣） 10÷2= 12÷2= 8&

5、#247;2= 10÷5= 12÷6= 8÷4=關(guān)卡二 送信游戲（16張卡片）1.現(xiàn)在學(xué)校要招一批小郵遞員來給大家送信，你們想成為小郵遞員嗎？（兩個(gè)小組PK，比比哪個(gè)小組表現(xiàn)得好，表現(xiàn)好的組內(nèi)每人獎(jiǎng)勵(lì)） 每人說出算式并送信，下面學(xué)生判斷對錯(cuò)。注意秩序，排隊(duì)上來。PPT展示最后結(jié)果。 （如果沒時(shí)間就算了）2.特殊的除法算式 （學(xué)生讀） 被除數(shù)和除數(shù)相同時(shí)，商是1. 除數(shù)是1的時(shí)候，商就是被除數(shù)它本身關(guān)卡三 （補(bǔ)充乘法口訣并寫出對應(yīng)的除法算式）關(guān)卡四 看圖說出一道乘法算式，兩道除法算式四、小結(jié)先讓學(xué)生說說（三人）學(xué)生朗讀下面總結(jié)1.計(jì)算除法時(shí)，可以用乘法口訣求商，除數(shù)

6、是幾就想幾的乘法口訣3. 被除數(shù)和除數(shù)相同時(shí)，商是1 。4.除數(shù)是1的時(shí)候，商就是被除數(shù)它本身。 五、板書設(shè)計(jì)用26的乘法口訣求商 4×6=24 6÷6=1 6÷1=6 24÷6=4 24÷4=6 5÷5=1 5÷1= 5 三四十二 教學(xué)反思： 本節(jié)課最主要的內(nèi)容就是讓學(xué)生更加深入學(xué)習(xí)用2-6的乘法口訣求商的知識。一開始我讓學(xué)生背誦乘法口訣，并進(jìn)行對比練習(xí)，接著用一個(gè)具體的生活實(shí)例來進(jìn)入新課。在例題里 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，找數(shù)學(xué)問題，并自己提出問題來解答，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。先是簡單復(fù)習(xí)了乘法算式，接著重點(diǎn)放在除法的問題上。讓學(xué)生說題意，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言有條理地表達(dá)自己的思考過程。例題講解完畢，進(jìn)入闖關(guān)游戲。我精心設(shè)計(jì)了送信