最新分數(shù)的初步認識

1、先折一折先折一折,再用斜線把它的再用斜線把它的 表示出來表示出來.平均每人分得多少？( )( )( )( )( )( )( )( )想一想想一想( )( )14( )( )18( )( )116( )( )18要把一個月餅要把一個月餅平均分給兩個平均分給兩個小朋友，每人小朋友，每人得多少？得多少？平均每人分得多少？“一半一半”用用什么數(shù)來表什么數(shù)來表示呢？示呢？ 2塊塊平均分平均分12把一個月餅平均分成兩份，每份是它的把一個月餅平均分平均分成兩份，每份每份是它它的 2 1 2 121分數(shù)線分子分母把一個月餅把一個月餅平均平均分成分成（ ）份，每份是）份，每份是這這塊月餅的塊月餅的 ( )（讀作

2、（讀作: ）21認識并讀寫認識并讀寫 2二分之一二分之一2121212121212121 把一個圓分成兩份把一個圓分成兩份, , 就是就是 對嗎？對嗎？ 把一個圓把一個圓平均分平均分成兩份成兩份, , 其中的一份就是其中的一份就是 把一個圓把一個圓平均分平均分成兩份成兩份, , 其中的一份就是其中的一份就是這個圓這個圓 的的 1 1、 動手折一折，涂一涂，你能找到動手折一折，涂一涂，你能找到手中長方形的手中長方形的 嗎？嗎？2 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得完成后和同桌交流：你是怎么得到它的到它的 的？的？1 21 2下列哪些圖形的涂色部分能用下列哪些圖形的涂色部分能用 表示表示 1 2（

3、 ）（ ）（ ）（ ）（ ）把一個正方形把一個正方形平均分平均分成四份，成四份，每份是每份是它它的（的（ ）分之一，）分之一， 寫作：寫作：（ ）1四四4 動手折一折，涂一涂，你還能動手折一折，涂一涂，你還能 發(fā)發(fā)現(xiàn)一個圖形的現(xiàn)一個圖形的幾分之一？幾分之一？ 選一張你喜歡的圖形（長方形、選一張你喜歡的圖形（長方形、 正方形或圓形）。正方形或圓形）。 41 1 12 2分數(shù)線分數(shù)線分分 子子分分 母母 2 1 4 1像 、 這樣的數(shù)都是分數(shù)。 21分數(shù)線分數(shù)線分母分母分子分子分數(shù)線分數(shù)線表示平均分表示平均分分分 母母表示把表示把1個整體平均分成幾份個整體平均分成幾份分分 子子表示取其中的一份或幾

4、份表示取其中的一份或幾份（ ）（ ）（ ）（ ） 判斷下面哪個圖形的涂色部分能用四判斷下面哪個圖形的涂色部分能用四分之一表示分之一表示, ,請同學(xué)們打手勢判斷請同學(xué)們打手勢判斷奧運五環(huán)奧運五環(huán)巧克力巧克力你想到了幾分之一？你想到了幾分之一？ 1 3 1 3 1 3 1 5 1 8 1 4 1 4 1 2 1 2 判斷題。判斷題。 1、把一塊餅分成了把一塊餅分成了3份，每份，每份是它份是它 的的13。（）2、16讀作：讀作：6分之分之1。 （）六六 一一1、把一根繩子剪成兩段，每段是、把一根繩子剪成兩段，每段是 。 2、把一個圓平均分成、把一個圓平均分成4份，就是份，就是 。3、把一塊正方形木板

5、平均分成、把一塊正方形木板平均分成8 份，每份是它的份，每份是它的 。 1 4 1 2 1 8做一做：用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。做一做：用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。( )( )( )( )( )( )( )( )這是我的這是我的 ，猜猜我是什么圖形？，猜猜我是什么圖形？ 1 2 1 21米這是我的這是我的 ，猜猜我多長？，猜猜我多長？ 1 41米1米1米涂色部分占大正方形的幾分之一？涂色部分占大正方形的幾分之一？ 1 4 1 8 1 8 1 16 分數(shù)起源于分數(shù)起源于“分分”。在原始社會，人們要平均。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分數(shù)的概念。分配果實和獵物，逐漸有了分數(shù)的

6、概念。但分數(shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如但分數(shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如 ：23古印度：古印度：古巴比倫古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，分數(shù)再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，分數(shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23我國古代：我國古代：古埃及：古埃及： 1 2 1 3那根尺子長？那根尺子長？41615131（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分小猴子和小豬在一次分月餅的時候，也小猴子和小豬在一次分月餅的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分數(shù)，它們都想吃的想用我們今天學(xué)習(xí)的分數(shù)，它們都想吃的多小

7、猴子想：多小猴子想：“我要吃這個月餅的我要吃這個月餅的 ?！毙∝i想：小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個我肚皮大，吃的多，要吃這個月月餅的餅的 ?！彼鼈儌z誰吃的多？為什么？它們倆誰吃的多？為什么？41 1 214 比一比31414131 1 21413144131 比一比 同樣大的兩個物體同樣大的兩個物體,平均分的份平均分的份數(shù)越多數(shù)越多,每一份就越小每一份就越小.平均分的份平均分的份數(shù)越少數(shù)越少,每一份就越大每一份就越大.比一比比一比5131714181912161 會變的正方形會變的正方形: 說出說出 在不在不同圖形中分別用什么數(shù)表示？同圖形中分別用什么數(shù)表示？會變的正方形會變的正方形: :會變的正方形會變的正方形: :通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？么？3.把一個物體平均分的分