《晏子使楚》教學(xué)案16_第1頁
《晏子使楚》教學(xué)案16_第2頁
《晏子使楚》教學(xué)案16_第3頁
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晏子使楚教學(xué)案 16晏子使楚教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、 理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析人物形象。2、 感受晏子的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)比喻的修辭和類比手法的運(yùn)用。3、感悟晏子政治家、外交家的風(fēng)度和機(jī)智善辯的才能。學(xué)習(xí)他維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)分析人物形象，學(xué)習(xí)晏子的運(yùn)用語言的能力教學(xué)難點(diǎn)感受晏子的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)比喻的修辭和類比手法的運(yùn)用。課時(shí) 1方 法 引導(dǎo)分析法教學(xué)手段 多媒體教學(xué)過程（ 導(dǎo)入）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入課題（新 課） 一、回顧背景（師補(bǔ)充細(xì)節(jié)）大屏幕再現(xiàn)背景。二、學(xué)生回顧第一課時(shí)文言知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，師指導(dǎo)糾正。三、分角色朗讀課文，體會(huì)晏子的語言藝術(shù)。四、問題研討1、晏子到達(dá)楚國之前，楚國君臣都做了什么？文章為什么要交代這一段呢？2、面對楚王的侮辱時(shí)，晏子是如何運(yùn)用巧妙的言辭來反擊楚王，并使楚王屈服的。3、晏子能夠反辱取勝的原因是什么？4、綜合以上分析，歸納晏子形象。五、拓展延伸聯(lián)系到我國人在外倍受欺凌的現(xiàn)實(shí)，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的現(xiàn)實(shí)意義：六、成語歸納 出自本文的成語：七、中考連接口語交際試題中的辯論類試題解答八、課堂小結(jié) 主題總結(jié)九、布置作業(yè)準(zhǔn)備材料，進(jìn)行一場題為如何做一

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