《給教師的一百條新建議》讀后感_1

1、給教師的一百條新建議讀后感人們常說，讀一本好書就像品一壺好茶、交一個好友會 讓你受益非淺。最近我讀了給教師的一百條新建議，感 觸頗多：從書中我感受到了擁有自己的精神空間對教師來說 是多么的重要；認識到了贊美的神奇的力量；體會到了思索 的快樂；知道了寬容也是一種精神接下來，我就來談?wù)?自己的心得。一、教師要不斷學(xué)習(xí)。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。一個教師如果不繼續(xù)學(xué) 習(xí)，他將不能勝任教師這個工作。作為一名傳授知識的教育 者，我深切地感受到我們教師要教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識， 只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，就需要持之以恒 地讀書，不斷補充自己的知識大海，使自己的知識海洋變得 越來越寬廣?，F(xiàn)代教

2、育提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，教師要求學(xué)生具 有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。所謂：其身 正，不令而從；其身不正，雖令不從。所以教師必須要養(yǎng)成 繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給自己制定每日的讀書時間，同時給學(xué) 生樹立學(xué)習(xí)的榜樣?！案褂性姇鴼庾匀A”，相信通過學(xué)習(xí)我 們會更加充實，更加更自信。二、學(xué)會感受思索過程中的快樂。一輩子面對三尺講臺的教學(xué)生涯，說枯燥也不為過。但 一個有思想的老師，卻能品味其中的樂趣，當然主要是精神 上的享受?！皩懽髦徊贿^是另一種說話而已，雖然寫作比說 話要艱苦些，但本質(zhì)上都是一種表達。首先你得想表達，有 一種表達的沖動，心里的話不說出來就難過，睡不著。要保 護想說話的沖動，我

3、要做三件事：一是讓自己孤獨一點，不 去瞎應(yīng)酬；二是讓自己安靜而專注；三是自信，從不懷疑自 己。一個人要有思想，不是憑空有的，而是能懷疑，能獨立， 有鮮明的自我，思想自然就會來眷顧你”以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，也覺得是在“折磨” 我們，一再地讓我們讀、寫、說，但經(jīng)過一年，這種感覺變 了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、 快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。四、在寬容中期待孩子的成長?；ㄩ_有它自己的花期，人的成才也自己的期限，個體有 差異一一有早有晚。在本書中，作者告訴我們每個老師：“那 些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確 的；我們

4、永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們 或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他 名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的 不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深 深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！痹诿鎸γ恳粋€有個體差異的孩子們時，如果我們一味地以個人的眼光去取 舍，偏愛那些乖孩子，排斥那些笨孩子、臟孩子、調(diào)皮的孩 子、被父母遺棄的孩子，那么我們尚不具備寬容精神。我們 在不知不覺中已邁入了一個多元化的世界，進入這個世界的 資格就是具備寬容精神。 寬容不易，才使寬容成為美德。 寬 容不僅在面對異己時有用，因為它意味著造福于自己。而且 寬容也能使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都很自 由。所以陶行知先生忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的 冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睂W(xué)會寬容，給學(xué)生 多一點寬容，學(xué)生自己就會多一點自尊，多一點自省。因此 我要努力用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。新穎