2019年高職計算機老師述職報告范文

1、述職述廉： _2019 年高職計算機老師述職報告范文姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共8頁2019 年高職計算機老師述職報告范文過去的一年是不平凡的一年， 在過去的時間里， 我和同學們一起成長，我們是師生，但更是朋友，看到他們進步是我最高興的事情，針對xx 年，我主要從以下幾個方面進行述職報告一、思想政治方面堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)，堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結(jié)友善 ; 愛護學生、關懷備至。一年來經(jīng)常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提

2、高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。二、教育教學方面學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前， 我能結(jié)合我校較為完善的校園網(wǎng)絡和計算機專業(yè)課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結(jié)合學生的年齡特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。 力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機網(wǎng)絡、硬件維護、圖形處理、網(wǎng)頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學習的網(wǎng)絡化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。在教學的管理方面，認真鉆研教材、教法，做到每上一

3、節(jié)課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向 40 分鐘要質(zhì)量。遇到不好解決的問題或有疑難問題時， 積極主動地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗和方法，虛心聽第2頁共 8頁取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發(fā)，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。在業(yè)務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務水平。在 xx 年 6 月的全國小教大專網(wǎng)頁

4、比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在 xx 學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在 xx 年末，參加了全國師范院校教育專業(yè)信息技術基礎課本的修訂工作。學生作業(yè)的設計方面， 計算機專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機操作作業(yè)( 又稱電子作業(yè) ) 。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為

5、學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄， 對學生不能完成操作， 老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，擔是也存在著以下的不足。1、部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一第3頁共 8頁小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。2019 年高職高專院校校( 院 ) 長教學述職評議會主持詞教書育人始終是高校最基礎、最根本的工作。為強化教

6、學重要地位，切實加強高校教學工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年來，我們堅持問題導向，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，先后研究出臺了學生轉(zhuǎn)專業(yè)、青年教師助講培養(yǎng)、從嚴學生學業(yè)管理、課堂教學創(chuàng)新行動計劃、高校校（院）長教學述職、教學巡回診斷檢查等一系列措施，打出了一套“組合拳”。從 xx 年開始，我們組織開展高校校（院）長年度教學述職評議活動，活動按一年本科院校，一年高職高專院校，交替進行，采用書面述職與會議述職相結(jié)合的形式。去年首先在本科院校實施，今年首度開展高職高專校（院）長年度教學述職評議。剛才， 10 所高職高專院校校（院）長進行了教學述職。從大家述職包括書面述職情況

7、看，一是對教學工作越來越重視。許多校（院）長們都能深入一線開展教學調(diào)研，進入課堂聽課觀課，主持研究制定教學制度，全面部署教學工作。二是教學重要地位得到加強。 許多學校都建立了院系兩級共抓教學制度，制訂了教師教學激勵政策，積極進行教學創(chuàng)新，多形式開展了對教師執(zhí)教能力的培訓。第4頁共 8頁三是校企協(xié)同育人機制不斷完善。不少學校都在積極探索實踐校企、校地協(xié)同育人，深化產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，推動教育教學改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。四是加強教學工作成效明顯。 一些學校小班化比例， 選修課及分層分類教學課程比例，學生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率和教學滿意度等都有了明顯提高。據(jù)統(tǒng)計，全省高職院校小班化教學比例

8、、選修課學分占總學分比例、分層分類課程教學比例已分別達到35.53%、33.93%、25.18%當然，通過述職，包括書面述職，還有去年高校教學巡回檢查，我們也看到教學工作還存在許多不足。學校之間抓教學工作不平衡，有的校( 院) 長抓得還不夠緊、不夠?qū)崳狈y(tǒng)籌謀劃。在專業(yè)建設上有些學校顯得有些盲目，專業(yè)優(yōu)勢特色不突出。有些學校校企合作重數(shù)量輕質(zhì)量，合作不緊密，企業(yè)參與度低。有些學校實踐實訓教學很弱，設施設備水平很低。不少學校課堂教學方法落后，課堂組織管理松散，基層教學組織活動的“教研”味不重。有些學校教師職稱評聘指標設置不科學，教學優(yōu)秀的一線教師晉升仍很困難。一些學校教學實驗和教務管理隊伍不受

9、重視，工作環(huán)境不太好，等等。述職評議當然要講成績，但更為重要的是查找問題，分析問題，整改問題。對發(fā)現(xiàn)的問題，我們各個高校都應高度重視，深入進行研究，切實加以整改。這里我再強調(diào)四點。一、進一步強化學校抓教學的責任。 學生到學校唯一目的就是為了求學，教學如何對學生影響最大。 作為學校，我們理應把教學工作做好。抓教學，一校之長是第一責任人， 我們大家都必須切實履行好這一責任。在高職院校，校院長的主要工作場所應在教室、應在實訓車間，應在學生實習的企業(yè)。我們應經(jīng)常性地聽課觀課，深入了解研究教學組織及管第5頁共 8頁理情況，著力解決和推進工作中的難點問題，推動各類辦學資源向人才培養(yǎng)集中。強化教學責任，必須

10、強化二級學院院長（系主任）抓教學的責任。從管理層次看，他們距老師學生更近，他們更應該把主要關切和精力放在教學上。今年開始，各學校都應建立二級學院院長教學述職制度，并以此為契入點，全面完善教學責任體系和教學管理體系。二、深入研究加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為學校，我們應該重視學生的理論知識培養(yǎng)。作為職業(yè)院校，我們更應該重視學生的實踐能力尤其是動手能力培養(yǎng)。應該說，這些年這兩方面，我們各個學校都比較重視，特別是在后一方面，許多學校做得很有成效。但現(xiàn)在看來，僅這兩方面還不夠，還應該突出強調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。相比較知識、能力，這更重要，更具根本性。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，首先是政治品格素質(zhì)，要用社會主義核心價值觀培養(yǎng)

11、學生，幫助他們樹立崇高的理想信念，高尚的道德情操，使學生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者、可靠接班人。這是我們所有學校的政治責任。要強化對學生的職業(yè)精神培養(yǎng)，這對于職業(yè)學校來說非常重要。主要內(nèi)容是培養(yǎng)工匠精神，即敬業(yè)、專注、精益求精，學習發(fā)達國家培養(yǎng)職業(yè)人才的經(jīng)驗，我們應大力加強學生的工匠精神培養(yǎng)。還要加強對學生的紀律教育，這對職業(yè)學生也很重要?，F(xiàn)在大家都在找短板，綜合素質(zhì)培養(yǎng)，整體上還是我們職業(yè)院校教育的最突出短板。我們各個學校應從教學和管理入手，把提高綜合素質(zhì)貫穿育人全過程，切實加強和改進這方面的工作。三、大力推進改革創(chuàng)新。抓教學既要就事論事，但又不能局限于就事論事，應多從改革上做些探

12、索。作為高職院校，尤其要圍繞這幾年教育部、教育廳出臺的強化教學工作舉措，多在落實上下功夫，多在創(chuàng)新上想辦法。大力推進創(chuàng)業(yè)教育，積極建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立第6頁共 8頁創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度， 切實發(fā)揮已建的創(chuàng)業(yè)學院的平臺示范作用。改革探索二級學院辦學體制，擴大雙元制辦學路子，更積極地推進現(xiàn)代學徒制。抓住專業(yè)建設、課程和教材建設、課堂教學等關鍵環(huán)節(jié)，進行做中學、學中做育人模式探索。完善制度改革，努力給學生更多的學習選擇機會，包括專業(yè)、課程、學制選擇。把從嚴管理和關心幫助貫穿始終，嚴把培養(yǎng)標準，認真完善和實施學業(yè)預警和幫扶機制。創(chuàng)新實習實踐形式，完善大學生實習制度，使大學生實習名副其實。加強對教師的培養(yǎng)培訓，尤其是雙師型教師的培養(yǎng)培訓，著力提高教師的實踐教學能力。建立健全基層教學組織建設，完善集體備課磨課制度，實現(xiàn)教學教研的緊密結(jié)合和互為促進。四、切實加大對教學的保障力度。檢驗學校是否重視教學，投入是個試金石。千說重視，萬說重視，不加大投入，都是空談?，F(xiàn)在總體情況是教學經(jīng)費投入普遍不足， 尤其是實訓實習投入嚴重不足。 加強教學，各位院長咱們說實的，不說虛的，要舍得為學生學習花錢，要舍得為教師教學花錢，各個學校都要切實做到教學經(jīng)費和生均教學經(jīng)費逐年增長，尤其是現(xiàn)