人美小學(xué)美術(shù)二上《第2課-雄偉的塔》word教案-(1)

1、雄偉的塔教學(xué)設(shè)計(jì)（人美版二年級(jí)上冊第十二課）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)知：世界上各種不同的地區(qū)和國家不同造型特點(diǎn)的塔，各種不同的意義和用途。應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)比較、分析、描述塔的特征，能自己設(shè)計(jì)并拼出塔的造型，用各種線條對(duì)塔進(jìn)行簡單的裝飾。教材內(nèi)容本課通過讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的塔，三座建筑風(fēng)格各不相同的塔，代表了不同的文化背景，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔這一建筑形式，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己身邊的塔，深入了解塔的歷史、文化繼而增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。書中選用的3幅學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己記憶完成的作品，塔中的裝飾包含著二年級(jí)學(xué)生對(duì)塔的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)重點(diǎn)分析把自己見過的塔用簡單的形狀表現(xiàn)出來或設(shè)計(jì)一座有創(chuàng)意的塔。教學(xué)難點(diǎn)分析根據(jù)塔的造

2、型特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)和裝飾，能夠表現(xiàn)出塔的雄偉。教學(xué)對(duì)象分析二年級(jí)的年齡偏低對(duì)造型的把握有一定的困難，如果讓他憑空設(shè)計(jì)出一座塔會(huì)有很大的難度，但是簡單形狀的組合可以讓學(xué)生對(duì)復(fù)雜造型的形成有更好的理解。課件的展示讓孩子們拓寬自己的視野了解更多中外優(yōu)秀的塔建筑特點(diǎn)。激發(fā)了孩子對(duì)自己身邊塔建筑的好奇與探究欲。教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)通過游戲“拼圖比賽”的導(dǎo)入激發(fā)孩子們對(duì)造型設(shè)計(jì)的極大興趣。也解決了低年級(jí)學(xué)生對(duì)造型的把握欠缺的難題。課件展示開擴(kuò)了孩子們的視野，拓寬了思路。使孩子們了解更多中外不同的塔的文化和人文知識(shí)。課件中展示對(duì)塔各種造型的總結(jié)，加深了孩子對(duì)造型組合的理解。利用實(shí)物投影儀讓孩子們對(duì)各種造型的線條有

3、一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解并利用實(shí)例學(xué)會(huì)裝飾自己的塔建筑。教學(xué)媒體設(shè)計(jì)課件課堂展示運(yùn)用。實(shí)物投影儀課堂展示運(yùn)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析教學(xué)過程游戲?qū)?.咱們一起來做一個(gè)拼圖游戲，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)神秘信封，里面有你熟悉的形狀圓形、半圓形、三角形、梯形、長方形、三角形，請用5分鐘的時(shí)間擺一擺，看一看誰能拼擺出塔。實(shí)物投影儀展示學(xué)生拼貼作品（學(xué)生展示拼好的塔造型老師點(diǎn)評(píng)）2.展示課件：讓我們來看看實(shí)際生活的塔和和我們自己拼出的塔有什么不同？出示課題： 雄偉的塔課件展示：中外著名塔圖片，應(yīng)縣木塔、北海公園白塔、云南大理三塔、上海電視塔、埃菲爾鐵塔、比薩斜塔、二七紀(jì)念塔。教師講解中外名塔的特點(diǎn)和用途。我們來對(duì)照一下自

4、己的他和這些塔的不同？知識(shí)延伸1.課件展示塔的每個(gè)部位名稱和用途塔基、塔身、塔剎2.課件展示各種塔造型的概括圖長方形、梯形、三角形、五邊形2.分析自己的寶塔屬于什么造型？并用畫筆將你的寶塔缺少的部分補(bǔ)出，使其完整。 實(shí)物投影儀演示1. 老師展示自己設(shè)計(jì)的寶塔，拼貼和線描裝飾相結(jié)合。你看看老師裝飾的寶塔都用到了什么？2. 引出繪畫的三要素之一“線”實(shí)物投影儀展示多種線條：直線、波浪線、折線、電話線、蝸牛線。提問老師是怎樣利用這些線的？用了重復(fù)排列的方法。你想將你的寶塔裝飾得更加漂亮嗎？引出作業(yè)要求。作業(yè)要求1. 出示課件作業(yè)要求 用簡單的圖形拼貼出塔的造型，并能體現(xiàn)塔建筑的特點(diǎn)。 用線描的方法裝

5、飾你的寶塔，并能用適當(dāng)?shù)谋尘耙r托你的寶塔。2作業(yè)點(diǎn)評(píng)黑板上貼出四種顏色的花朵旁邊分別標(biāo)注黃色花朵：色彩突出（自我評(píng)價(jià)）藍(lán)色花朵：造型新穎（自我評(píng)價(jià)）紫色花朵：制作精細(xì)（自我評(píng)價(jià)）紅色花朵: 最優(yōu)秀的作品（教師點(diǎn)評(píng)）設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析引導(dǎo)孩子初步了解塔的特征。欣賞中外名塔的圖片，開闊學(xué)生的視野和思路，精美的圖片激起了孩子們濃厚的興趣和了解自己家鄉(xiāng)寶塔的欲望。展示塔的構(gòu)造讓學(xué)生進(jìn)一步了解塔建筑，審視自己的拼貼的塔有哪些部位還缺少。各種造型的概括教會(huì)學(xué)生用簡單的形狀總結(jié)出復(fù)雜圖形的特征。實(shí)物投影儀展示出教師的范畫，激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)作欲。學(xué)習(xí)鞏固線的知識(shí)，把握好繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)。前面的鋪墊已經(jīng)理清了孩子作畫的步驟，和作畫技法的教授使作業(yè)的完成更加的輕松。這種評(píng)