2021年《走》幼兒園中班健康教案

1、if i succeeded today, i must have put all my hard work together yesterday.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）2021年走幼兒園中班健康教案 2021年走幼兒園中班健康教案1活動目標1.會靈活協(xié)調(diào)地兩人夾球走。2.能堅持合作，體驗游戲的快樂。3.了解多運動對身體有好處。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣?；顒訙蕚湫∑で蛉舾蓚€、裝球的球框?；顒舆^程1.熱身運動。人手一個小皮球，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進場，活動身體各個部位。2.幼兒自由玩球。(1)教師出示皮球，說：“今天我們要用手中的球來鍛煉身體，看誰想的玩法多、想的玩法好?！?

2、2)幼兒自由玩球。(3)教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。3.幼兒進行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示范兩人合作玩球后，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。(1)教師講解夾球走的玩法。(2)請幼兒兩兩合作練習(xí)。4.幼兒游戲活動“同心協(xié)力夾球走”。(1)教師交代游戲規(guī)則：教師提醒幼兒在游戲中遵守規(guī)則：必須用雙臂夾球，不得用胸部頂著球;若球掉在地上，應(yīng)從原地撿起，加好后繼續(xù)前進;必須將球放進球框。(2)幼兒以隊為單位先練習(xí)夾球走。(3)幼兒玩游戲，對勝利的一組進行表揚。5.教師帶領(lǐng)幼兒一起進行放松活動“給小球按按摩”，活動結(jié)束。今天我們玩得很開心，我們的小球?qū)殞毥裉煲怖?/p>

3、了，我們來當(dāng)按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。2021年走幼兒園中班健康教案2活動目標：1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌?、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。2、多媒體課件（模特步、正步、機器人步和秧歌步等）。3、活動音樂磁帶。（高人與矮人、走

4、路、法國男孩、歡慶秧歌、我們是共產(chǎn)主義接班人、斗牛士。）活動過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。播放音樂模仿高人、矮人走路進活動室。師問：剛才，我們是怎么進活動室的？你還想怎么走？（激發(fā)幼兒的探索欲望。）2、自由探索活動（1）鼓勵幼兒自由創(chuàng)造多種走法。（小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。）（2）利用游戲“請你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。3、多媒體展示。（教師依次播放各種步法的

5、課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點。）4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。（教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進行配樂表演，模特步配合音樂法國男孩，秧歌步配合音樂歡慶秧歌，軍人正步走配音樂我們是共產(chǎn)主義接班人，機器人步配音樂斗牛士。）5、合作行走擂臺賽。（1）教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。（2）選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。6、放松整理，活動結(jié)束（1）好朋友互相作放松運動。（幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌好朋友你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。）（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然結(jié)束?；顒友由煺埿∨笥训饺粘；顒又袑ふ液门笥芽梢砸黄鹱龅氖?，體驗合作的快樂?；顒臃此荚谪瀼鼐V要精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動以游戲為主設(shè)計了活動你走、我走、大家走。本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法多媒體展示并模仿表演喜歡的走法幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。在第一環(huán)節(jié)中，活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮明的課件