《祁黃羊》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【DOC范文整理】

1、祁黃羊（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)祁黃羊教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省句容市天王中心小學(xué)袁有鵬84祁黃羊教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省句容市天王中心小學(xué)袁有鵬教材簡(jiǎn)析：課文主要講祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的崇高思想境界。全文課分為兩個(gè)部分，第二部分是本 課的重點(diǎn)，在舉薦人才的過(guò)程中，用人物的對(duì)話來(lái)展開故事情節(jié)。抓 住重點(diǎn)段，通過(guò)多形式的誦讀和模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物特 點(diǎn)，加深對(duì)祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國(guó)精神的理解。教學(xué) 難點(diǎn)是聯(lián)系上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說(shuō)話的意 思。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。借助具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)祁黃羊做事出以公心，一心為

2、國(guó)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊做事出以公 心，一心為國(guó)精神的理解。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說(shuō)話的意思。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：中華民族的祖先一向有以國(guó)家利益為重的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們今天 學(xué)習(xí)的祁黃羊講的就是這樣一個(gè)歷史故事。早上我們已經(jīng)初步學(xué) 習(xí)了課文，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)看填空。課文記敘了祁黃羊因?yàn)槎虻抗o職，并且向悼公舉薦和的故 事。弄清楚了祁黃羊?yàn)槭裁赐扑]這兩個(gè)人后，晉悼公“很受感 動(dòng)”，他是怎樣稱贊祁黃羊的呢？同學(xué)們把有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。教師板 書：外舉不避仇出以公心內(nèi)舉不避親二、學(xué)習(xí)“外舉不避仇”課文哪幾段寫的是“外舉不避仇”的事？同桌分角

3、色朗讀3-6自然段，指名讀，指導(dǎo)。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)演一演這部分內(nèi)容。要點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生從“祁黃羊想了想”、“鄭重”等詞句中， 領(lǐng)悟祁黃羊舉薦解狐是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。要點(diǎn)二：從悼公的話中感悟確定人選關(guān)系重大和悼公對(duì)祁黃羊的高度信任分角色讀。男生讀悼公的話，女生讀祁黃羊的話，一生 旁白。 現(xiàn)在你就是祁黃羊，實(shí)話實(shí)說(shuō)的記者來(lái)采訪你。請(qǐng)問(wèn)祁大人，常言道“殺父之仇不共戴天，"你不報(bào)殺父之仇，卻舉 薦仇人擔(dān)任要職，這到底是為什么呢？現(xiàn)在你就是解狐，是你親手殺害了祁黃羊父親。當(dāng)聽(tīng)到祁黃羊舉薦你擔(dān)任中軍尉的消息，你有何感想？你是祁黃羊的叔叔，聽(tīng)說(shuō)他居然舉薦自己的殺父仇人當(dāng)中軍尉，你想對(duì)他說(shuō)什么？難道祁黃羊就沒(méi)

4、有想到這些嗎？他也是一個(gè)有血有肉的人，他也有七情六欲，怎么可能想不到呢？然而他把個(gè)人 的恩怨放 在一邊，以國(guó)家的利益為重，正是體現(xiàn)了他做事知道什么叫“出 以公心“嗎？事實(shí)上祁黃羊沒(méi)有看錯(cuò)，歷史上的解狐確實(shí)是一個(gè)十分 有才能的人?，F(xiàn)在你知道什么叫做“外舉不避仇” 了嗎？三、學(xué)習(xí)“內(nèi)舉不避親”說(shuō)說(shuō)什么叫“內(nèi)舉不避親”。哪幾段寫的是“內(nèi)舉不避親”的事？讀一讀他舉薦兒子的有關(guān)語(yǔ)句。你覺(jué)得其中的哪個(gè)詞語(yǔ)值得注意的？要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從“只有”體會(huì)祁黃羊是在先舉薦解狐，解狐 死后又無(wú)人可以舉薦的情況下才舉薦祁午的。他的態(tài)度 是慎重的，又 是無(wú)可奈何的。悼公對(duì)祁黃羊這一舉薦有什么反應(yīng)？請(qǐng)一位同學(xué)讀第10自然段。

5、對(duì)悼公的驚訝、不理解，祁黃羊是怎么回答的呢？指名讀 第11自然段，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀該段。把祁黃羊說(shuō)的句話里的“不能不”換成“一定會(huì)”好不好，為什么？比較讀一讀再回答。祁黃羊?yàn)槭裁匆绱松髦氐赝扑]替代他的人呢？要點(diǎn)：可以用第3自然段里悼公的話回答，也可以用第10自然 段中祁黃羊自己的話來(lái)回答。弓I讀祁黃羊的話：“所以我只是想一一”，“壓根兒就沒(méi)想一現(xiàn)在你就是祁午，知道自己的父親舉薦你，你心里怎么想，想 說(shuō)點(diǎn)什么？你是祁黃羊的政敵，你怎么看待這件事？實(shí)際上，祁午的確是一個(gè)十分有才干的人才，他沒(méi)有讓爸爸失 望。把寫“內(nèi)舉不避親”的這四小段課文一道讀一讀。默讀課文開頭兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)寫的是什么。祁黃羊

6、因病辭職，是不是也是一種出以公心的考慮呢？讓我們?cè)俅钨濏炂铧S羊吧。集體用贊美的語(yǔ)氣朗讀最后一段。四、復(fù)述學(xué)習(xí)了課文，你能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)嗎？如果覺(jué)得有難度，可以選擇其中的一部分說(shuō)。五、總結(jié)、拓展如此看來(lái)，無(wú)論是祁黃羊的因病辭職，還是他的“外舉”與“內(nèi)舉”，都和這四個(gè)字緊密相連一一出以公心。學(xué)生集 體讀。你能 用一些詞句來(lái)贊美他嗎？其實(shí)，歷史上除了有“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的祁黃羊，還有舉薦自己的毛遂。出示成語(yǔ)故事毛遂自薦，學(xué)生自由 讀。毛遂自薦春秋時(shí)，秦軍在長(zhǎng)平一線，大勝趙軍。秦軍主將白起，領(lǐng)兵乘勝追擊，包圍了趙國(guó)都城邯鄲。大敵當(dāng)前，趙國(guó)形勢(shì)萬(wàn)分危急。平原君趙勝，奉趙王之命，去楚國(guó)求兵解

7、圍。平原君把門客召集起來(lái)，想挑選20個(gè)文武全才一起去。他挑了又挑，選了又選，最后還缺一個(gè)人。這 時(shí)，門客毛遂自我推薦，說(shuō)：“我算一個(gè)吧！ ”平原君見(jiàn)毛遂再三 要求，才勉強(qiáng)同意了。到了楚國(guó)，楚王只接見(jiàn)平原君一個(gè)人。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒(méi)有結(jié)果。毛遂大步跨上臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大聲叫起 來(lái)：“出兵的事，非利即害，非害即利，簡(jiǎn)單而又明白，為何議而不 決？ "楚王非常惱火，問(wèn)平原君：“此人 是誰(shuí)？ ”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的門客！”楚王喝道：“趕快下！我和你主 人說(shuō)話，你來(lái)干嗎？ "毛遂見(jiàn)楚王發(fā)怒，不但不退下，反而又走上 幾個(gè)臺(tái)階。他手按寶劍，說(shuō)：“如今十步之內(nèi)，大王性命在我手 中！ ”楚王見(jiàn)毛遂那么勇敢，沒(méi)有再呵斥他，就聽(tīng)毛遂講話。毛遂 就把出兵援趙有利楚國(guó)的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番話，說(shuō)得楚王心悅誠(chéng)服，答應(yīng)馬上出兵。不幾天，楚、魏等國(guó)聯(lián) 合