新人教版分數(shù)的意義和性質(zhì)的整理和復(fù)習(xí)(精)ppt課件

1、121、什么是分數(shù)？什么是分數(shù)單位？、什么是分數(shù)？什么是分數(shù)單位？2、什么叫做真分數(shù)和假分數(shù)？真分數(shù)和假分數(shù)與、什么叫做真分數(shù)和假分數(shù)？真分數(shù)和假分數(shù)與1有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？3、分數(shù)與除法有怎樣的關(guān)系？分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？、分數(shù)與除法有怎樣的關(guān)系？分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？4、什么叫做公因數(shù)和最大公因數(shù)？什么叫做約分？怎樣進行約分？、什么叫做公因數(shù)和最大公因數(shù)？什么叫做約分？怎樣進行約分？5、什么叫做公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、什么叫做公倍數(shù)和最小公倍數(shù)?什么叫做通分？怎樣進行通分？什么叫做通分？怎樣進行通分？6、怎樣進行分數(shù)和小數(shù)的互化？、怎樣進行分數(shù)和小數(shù)的互化？3 一個圖形、一個長度單位、一些

2、物體都可以看成一個整體，數(shù)學(xué)上稱這個整體為一個圖形、一個長度單位、一些物體都可以看成一個整體，數(shù)學(xué)上稱這個整體為單位單位”1” 。分數(shù)的意義：分數(shù)的意義：4 把把5 5米長的繩子平均分成米長的繩子平均分成7 7段段, , 每段長每段長( )( )米米, ,每段占全長的每段占全長的( )( )。5 57 7 米米1 17 757= 17= 數(shù)量分率5 57 71 17 7) 0( bbaba543表示什么？表示什么？把把1千克平均分成千克平均分成4份，其中的份，其中的3份就是份就是 千克千克43把把3千克平均分成千克平均分成4份，其中的份，其中的1份就是份就是 千克千克43千克千克1千克的千克的

3、 與與( )千克的千克的 同樣重。同樣重。43( )( )341你能說說像這樣的數(shù)學(xué)知識嗎？你能說說像這樣的數(shù)學(xué)知識嗎？6 表示的意義是表示的意義是( )。它的分數(shù)單位是它的分數(shù)單位是( ),至少再添上至少再添上( )個這樣的個這樣的分數(shù)單位就可以成為整數(shù)。分數(shù)單位就可以成為整數(shù)。49把單位把單位“1 1”平均分成平均分成9 9份，其中的份，其中的4 4就就是是4919543一條公路的一條公路的 表示表示把這條公路平均分成把這條公路平均分成4份，取其中的份，取其中的3份。份。43一條公路，已經(jīng)修了一條公路，已經(jīng)修了 表示表示把這條公路平均分成把這條公路平均分成4份，已經(jīng)修了其中的份，已經(jīng)修了其

4、中的3份。份。7二、鞏固練習(xí)二、鞏固練習(xí)1、把一根、把一根3米長的鋼管平均分成米長的鋼管平均分成4份，每份是這根鋼管的份，每份是這根鋼管的 ，是，是 米，把米，把_看作單位看作單位“1”。( )( )( )( )41431米米82、 米表示把米表示把_平均分成平均分成_份，表示這樣的份，表示這樣的_份；也可以表示把份；也可以表示把_平均分成平均分成_份，表示其中的份，表示其中的_份。份。671米米766米米713、五年級三班有男生、五年級三班有男生23人，女生人，女生15人，男生是女生人數(shù)的人，男生是女生人數(shù)的_，女生占班人數(shù)的，女生占班人數(shù)的_。15231659(1) 62米米=（ ）千米）

5、千米(2) 247厘米厘米=（ ）米）米4、在括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)、在括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)(3) 2日日10時時=( )日日50031100062100247125210把把40m40m長的繩子平均剪成長的繩子平均剪成5 5段，每段長（段，每段長（ ）m m，每段繩子是全長（，每段繩子是全長（ ）。）。8 851把把4m4m長的繩子平均剪成長的繩子平均剪成5 5段，每段長（段，每段長（ ）m m，每段繩子是全長（，每段繩子是全長（ ）。）。把把0.4m0.4m長的繩子平均剪成長的繩子平均剪成5 5段，每段長（段，每段長（ ）m m，每段繩子是全長（，每段繩子是全長（ ）。）。0.80.8510

6、.080.0851112. 把把10克糖放進克糖放進90克水中混合成糖水，這時糖占糖水的克水中混合成糖水，這時糖占糖水的_。1. 一袋大米重一袋大米重50千克，已經(jīng)用去千克，已經(jīng)用去24千克，剩下的大米的質(zhì)量是原有大米質(zhì)量的千克，剩下的大米的質(zhì)量是原有大米質(zhì)量的_。5026502625131001010010101糖水：糖水：10+90 = 100（克）（克）12一袋大米一袋大米4040千克，千克，5 5天用完，平均每天用天用完，平均每天用 了這袋大米的了這袋大米的 ，是，是( )( )千克。千克。( )( )把把1616米長的繩子平均分成米長的繩子平均分成4 4段，每段占全段，每段占全 長的

7、長的 ，每段長，每段長( )( )米。米。( )( )518414把把3030克糖倒入克糖倒入100100克水中，糖是水的幾分之幾？糖占糖水的幾分之幾？克水中，糖是水的幾分之幾？糖占糖水的幾分之幾？133、“一箱梨吃去了一箱梨吃去了 。”這是把這是把( )( )看做單位看做單位“1 1”，把它平均分成了，把它平均分成了( )( )份，吃份，吃去的梨有這樣的去的梨有這樣的( )( )份，剩下這箱梨的份，剩下這箱梨的( )( ) 。4341一箱梨43，181974 4、4545分鐘分鐘=( )=( )小時，中有小時，中有( )( )個個 5 5米的米的 和和1 1米的米的( )( )相等。相等。8

8、1856045431414被除數(shù)被除數(shù)分子分子除數(shù)除數(shù)分母分母=被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)（商）（商）分子分子分母分母=（分數(shù)值）（分數(shù)值）用字母可以表示成：用字母可以表示成： ab= （b不等于不等于0）ab除法是一種運算；分數(shù)是一種數(shù)，分數(shù)不僅可以表示除法的商，除法是一種運算；分數(shù)是一種數(shù)，分數(shù)不僅可以表示除法的商，也可以看作兩個數(shù)相除。也可以看作兩個數(shù)相除。152 2、五、五(2)(2)班有男生班有男生3030人，女生有人，女生有1515人。人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的男生人數(shù)是女生人數(shù)的( )( )倍。倍。女生人數(shù)是男生人數(shù)的女生人數(shù)是男生人數(shù)的 。( )( )男生人數(shù)占全班人數(shù)的男生人數(shù)占全班

9、人數(shù)的 。( )( )女生人數(shù)占全班人數(shù)的女生人數(shù)占全班人數(shù)的 。( )( )2 2151530301 12 2303045452 23 3151545451 13 316真分數(shù)和假分數(shù)真分數(shù)和假分數(shù)分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。真分數(shù)小于真分數(shù)小于 1。分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于 1 或等于或等于 1?？吹娇吹?，你想到了什么？，你想到了什么？9X 什么是帶分數(shù)？有人說，帶分數(shù)一定大于什么是帶分數(shù)？有人說，帶分數(shù)一定大于1，你認為對嗎？，你認為對嗎？整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)通常叫做帶分

10、數(shù)。整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)通常叫做帶分數(shù)。帶分數(shù)一定大于帶分數(shù)一定大于1。17分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì) 1.分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì) 分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。除外），分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。 2.約分約分 把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。 3.通分通分 把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。 18商不變的

11、性質(zhì)商不變的性質(zhì) 分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（同的數(shù)（0除外），商不變。除外），商不變。分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。除外），分數(shù)的大小不變。遷移類推的數(shù)學(xué)思想方法遷移類推的數(shù)學(xué)思想方法19分數(shù)大小比較的方法：分數(shù)大小比較的方法：分母相同看分子，分子大的分數(shù)比較大。分母相同看分子，分子大的分數(shù)比較大。分子相同看分母，分母大的分數(shù)比較小。分子相同看分母，分母大的分數(shù)比較小。分子分母不同的一般要先通分，再按照上面的方法進行比較。分子分母不同的一般要先通分，再按照上面的方法進行比較。

12、20公因數(shù)和最大公因數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)。幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)。公因數(shù)中最大的一個，叫做最大公因數(shù)。公因數(shù)中最大的一個，叫做最大公因數(shù)。列舉法：列舉法：12的因數(shù)有：的因數(shù)有：1、2、3、4、6、12。 18的因數(shù)有：的因數(shù)有：1、2、3、6、9、18。 12和和18的最大公因數(shù)是的最大公因數(shù)是6。分解質(zhì)因數(shù)法：分解質(zhì)因數(shù)法： 12= 2 2 3 18= 2 3 3 （12，18）= 2 3 = 6短除法：短除法：6 12 18 2 3 （12，18）= 2 3 = 621公倍數(shù)和最小公倍數(shù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個數(shù)的公倍

13、數(shù)。幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)。公倍數(shù)中最小的一個，叫做最小公倍數(shù)。公倍數(shù)中最小的一個，叫做最小公倍數(shù)。列舉法：列舉法： 12的倍數(shù)有：的倍數(shù)有：12、24、36、48、60、72 18的倍數(shù)有：的倍數(shù)有： 18、 36、 54、 72、 90 12和和18的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是36。分解質(zhì)因數(shù)法：分解質(zhì)因數(shù)法：12= 2 2 3 18= 2 3 3 12，18= 2 3 2 3 = 36短除法：短除法：6 12 18 2 3 12，18= 6 2 3 = 3622先求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，再觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？先求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，再觀察，你發(fā)

14、現(xiàn)了什么？ (6,8)= (16,8)= (9,8)= 6,8= 16,8= 9,8=(12,16)= (36,12)= (12, 5)= 12,16= 36,12= 12,5=22444881612361172601.如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么兩個數(shù)的最大公因數(shù)就是較小數(shù)，最小公倍數(shù)如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么兩個數(shù)的最大公因數(shù)就是較小數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大數(shù)。就是較大數(shù)。2.如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么兩個數(shù)的最大公因數(shù)就是如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么兩個數(shù)的最大公因數(shù)就是1，最小公倍數(shù)就是它們，最小公倍數(shù)就是它們的乘積。的乘積。3.兩個數(shù)的乘積等于它們的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。兩個數(shù)的乘積等

15、于它們的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。23最簡分數(shù)最簡分數(shù)分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。判斷一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù)的方法：判斷一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù)的方法： 一個最簡分數(shù)，如果分母的質(zhì)因數(shù)除了一個最簡分數(shù)，如果分母的質(zhì)因數(shù)除了2和和5以外，不再有別的，這個分數(shù)就能化以外，不再有別的，這個分數(shù)就能化成有限小數(shù)。如果分母除了成有限小數(shù)。如果分母除了2和和5以外，還有別的質(zhì)因數(shù)，這個分數(shù)就不能化成有限小以外，還有別的質(zhì)因數(shù)，這個分數(shù)就不能化成有限小數(shù)。數(shù)。練習(xí)：下面哪些分數(shù)能化成有限小數(shù)。練習(xí)：下面哪些分數(shù)能化成有限小數(shù)。8561431433

16、51420a15b最簡分數(shù)最簡分數(shù)24分數(shù)與小數(shù)的互化：分數(shù)與小數(shù)的互化：小數(shù)化成分數(shù)的方法：小數(shù)化成分數(shù)的方法：小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，可以直接寫的數(shù)，可以直接寫成分母是成分母是10,100,1000的分數(shù)，再化簡。的分數(shù)，再化簡。分數(shù)化成小數(shù)的方法：分數(shù)化成小數(shù)的方法： 1.分母是分母是10,100,1000的分數(shù)可以直接寫成小數(shù)。的分數(shù)可以直接寫成小數(shù)。 2.分母不是分母不是10,100,1000的分數(shù)可以用分子除以分母，除不盡的根據(jù)需的分數(shù)可以用分子除以分母，除不盡的根據(jù)需要按要按“四舍五入法四舍五入法”取近似值。取近似

17、值。2526一個物體、或許多個物體組成的一個整體，可以用（一個物體、或許多個物體組成的一個整體，可以用（ ）來表示，通常把它叫做（）來表示，通常把它叫做（ ）。）。把（把（ ）（）（ ）分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做（）分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做（ ）。）。分數(shù)單位是指把（分數(shù)單位是指把（ ）平均分成若干分，表示其中一份的數(shù)。）平均分成若干分，表示其中一份的數(shù)。分數(shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)除數(shù)分數(shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)除數(shù)= 被除數(shù)被除數(shù) （除數(shù)（除數(shù)= 0） 除數(shù)除數(shù)分數(shù)可以分為（分數(shù)可以分為（ ）和（）和（ ）。）。真分數(shù)：（真分數(shù)：（ ），分數(shù)值），分數(shù)值 1假分數(shù)

18、：（假分數(shù)：（ ），分數(shù)值），分數(shù)值 1自然數(shù)自然數(shù)1單位單位“1”單位單位“1” 平均平均分數(shù)分數(shù)單位單位“1”真分數(shù)真分數(shù)假分數(shù)假分數(shù)分子比分母小分子比分母小 真分數(shù)真分數(shù)分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），分除外），分數(shù)的大小不變。數(shù)的大小不變。整數(shù)282.口答：口答： （1）4個是多少？個是多少？16個是多少？個是多少？ （2）1里面有幾個？里面有幾個？5里面有幾個？里面有幾個？ （3）3里面分別有幾個、？里面分別有幾個、？ （4）里面有幾個？）里面有幾個？ （5）17個是多少？個是多少？ 213141815183271613161

19、101綜合練習(xí)：293.填空填空 （1）的意義是（）的意義是（ ）。）。 （2） 的分數(shù)單位是（的分數(shù)單位是（ ），它含有（），它含有（ ）個這樣的分數(shù)單位。）個這樣的分數(shù)單位。（3）7個個 是（是（ ）。（）。（ ）個）個 是。是。 （4）20分（分（ ）時（填分數(shù)）時（填分數(shù)） （5）540平方厘米（平方厘米（ ）平方分米（填分數(shù)）平方分米（填分數(shù)） （6）分母是）分母是5的真分數(shù)有（的真分數(shù)有（ ）。）。 18192153綜合練習(xí)：30（7）分數(shù)單位是）分數(shù)單位是 的最簡分數(shù)有（的最簡分數(shù)有（ ）。）。 （8）119的商用帶分數(shù)表示是（的商用帶分數(shù)表示是（ ）。）。 （9）把）把12化成

20、分母是化成分母是3的假分數(shù)是（的假分數(shù)是（ ）。）。 （10）3（ ）。）。 （11）分數(shù)單位是的最小假分數(shù)是（）分數(shù)單位是的最小假分數(shù)是（ ）最小帶分數(shù)是（）最小帶分數(shù)是（ ），最小真分數(shù)），最小真分數(shù)是（是（ ）。）。 （12）把）把5米長的一根繩子平均分成米長的一根繩子平均分成3份，每份是這條繩子的（份，每份是這條繩子的（ ），是（），是（ ）米。米。 14110131（1）假分數(shù)一定比）假分數(shù)一定比1大。大。 ( ) （2）1米的米的 和和4米米 的一樣長。的一樣長。 ( ) （3）分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。）分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小

21、不變。 ( ) （4）最簡分數(shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù)。）最簡分數(shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù)。( )（5）把單位）把單位“1”分成若干份，表示這樣的分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。 ( ) （6）分數(shù)單位是分數(shù)單位是 九分之一九分之一 的真分數(shù)有的真分數(shù)有8個。個。( ) 5451 判斷（對的畫判斷（對的畫“”，錯的畫，錯的畫“”）32 （1）工程隊修一條）工程隊修一條5千米長的公路，千米長的公路，7天修完，平均每天修的占這條公路的（天修完，平均每天修的占這條公路的（）。平均每天修（）。平均每天修（）千米；）千米；7175（3）分數(shù)）分數(shù) ，當(dāng)（，當(dāng)（ ）

22、時，）時， 它是假分數(shù)；當(dāng)（它是假分數(shù)；當(dāng)（ ）時，它是真分）時，它是真分數(shù)；當(dāng)數(shù)；當(dāng)( )時，它是這個分數(shù)的分數(shù)單位；當(dāng)（時，它是這個分數(shù)的分數(shù)單位；當(dāng)（ ）時，它是最小的假）時，它是最小的假分數(shù)。分數(shù)。x6 （2）3（ ）。）。43 15( ) ( ) 12209x6x6x =1 x=64332、比較下面每組中兩個分數(shù)的大小38581517597121、把不是最簡分數(shù)的化簡成最簡分數(shù)681011721207034=3413=1327=27分母相同，分子分母相同，分子大的分數(shù)比較大。大的分數(shù)比較大。分子相同，分母分子相同，分母大的分數(shù)比較小。大的分數(shù)比較小。592036=7122136=20

23、36213634121896（）（）41（）（）3在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)3426（ ） 31688（）（）1（）（）（ ）（ ）=301658.02035ab851、判斷。（并說明理由）、判斷。（并說明理由）(1) = ，那么，那么a一定是一定是8，b一定是一定是5。 (2) 約分的作用是將分數(shù)變小。約分的作用是將分數(shù)變小。5431(4)蚊子體重的蚊子體重的 比大象體重的比大象體重的 重。重。(3) 大于大于 而小于而小于 的分數(shù)只有一個。的分數(shù)只有一個。737536（1）分數(shù)都比整數(shù)小。（）分數(shù)都比整數(shù)小。（ ） （2）1米的米的 和和4米米 的一樣長。（）的一

24、樣長。（） （3）分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（ ） （4）把單位）把單位“1”分成若干份，表示這樣的分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。 （） （5）比較兩個分數(shù)的大小，分母小的分數(shù)大。）比較兩個分數(shù)的大小，分母小的分數(shù)大。 （ ）5451373 3、王師傅、王師傅6 6分鐘加工分鐘加工1414個零件，李師傅個零件，李師傅8 8分分 鐘加工鐘加工2020個同樣的零件。誰做得比較快？個同樣的零件。誰做得比較快？方法一：方法一：每分鐘加工多少個零件？每分鐘加工多少個零件？方

25、法二：方法二：每個零件需要多少分鐘？每個零件需要多少分鐘？王：王：146李：李：208(個個)146208(個個)213122213122每分鐘加工多的快，每個零件用時少的快。 答：李師傅做得比較快。答：李師傅做得比較快。38占單位占單位“1 1”的一半的一半不夠不夠占單位占單位“1 1”的一半的一半有多有多 1、不用通分，你能比較分數(shù)的大小嗎？、不用通分，你能比較分數(shù)的大小嗎？52434332 因為因為 所以所以(1 )(1 能幫小熊和小山羊找回分數(shù)嗎？、能幫小熊和小山羊找回分數(shù)嗎？51大于大于 的分數(shù)：的分數(shù)：4183311639272小于小于 的分數(shù)：的分數(shù)：4

26、15183311639272403、把下面各數(shù)按照從小到大的順序排列。、把下面各數(shù)按照從小到大的順序排列。 1 2.8 0.3217834340.75341781782.1250.32 1 2.81783441mn2 2、如果分子擴大、如果分子擴大8 8倍倍, ,分母擴大分母擴大4 4倍倍, ,分數(shù)的值應(yīng)分數(shù)的值應(yīng)_ _ _。分數(shù)分數(shù) （m m 0）1 1、如果分子擴大、如果分子擴大8 8倍倍, ,分母分母 , ,分數(shù)的大小不變。分數(shù)的大小不變。擴大擴大2 2倍倍也擴大也擴大8倍倍423、把4m長的繩子平均剪成5段，每段長（ ）m ，每段繩子是全長的（ ）。54或或 0.8514 4、 把把4

27、 4千克糖分成同樣重的千克糖分成同樣重的6 6包包, , 每包重每包重( )( )千克千克, ,每包占全長部糖的每包占全長部糖的( )( )。5 5、 分母是分母是1212的最簡真分數(shù)有的最簡真分數(shù)有( )( )32611211251271211436、兩個學(xué)生進行投籃比賽，他們比賽的結(jié)果是：姓名投中次數(shù)投籃總數(shù)李顯812劉源68他們誰的成績好？解決這個問題用到了哪些與分數(shù)有關(guān)的知識？ ( (分數(shù)與除法的關(guān)系、約分、通分、分數(shù)大小比較分數(shù)與除法的關(guān)系、約分、通分、分數(shù)大小比較) ) 命中率812688126823342334243481233439128129122334233444五、應(yīng)用題

28、五、應(yīng)用題1 1、紡織廠有棉花、紡織廠有棉花380380包，用去了包，用去了175175包，用去的包數(shù)和剩下的包數(shù)各占總包數(shù)的包，用去的包數(shù)和剩下的包數(shù)各占總包數(shù)的幾分之幾？幾分之幾？2 2、一塊、一塊3 3公頃的菜地，平均分成公頃的菜地，平均分成1515份，每份是多少公頃？其中份，每份是多少公頃？其中4 4份種大白菜，大份種大白菜，大白菜地占這塊菜地的幾分之幾？白菜地占這塊菜地的幾分之幾？3 3、把一根、把一根5 5米長的管子等分成米長的管子等分成8 8段，每段長多少米？每段占這根管子的幾分之幾？段，每段長多少米？每段占這根管子的幾分之幾？4 4、工地上有兩根長短不一的鋼筋，一根長、工地上有

29、兩根長短不一的鋼筋，一根長2020米，另一根長米，另一根長1212米，要求截成相等的米，要求截成相等的小段且沒有剩余，最少可以截幾段？每段長多少米？小段且沒有剩余，最少可以截幾段？每段長多少米？5 5、一個長方形硬紙板，長、一個長方形硬紙板，長2020分米。寬分米。寬1616分米，要求剛好剪成幾個邊長盡可能長的分米，要求剛好剪成幾個邊長盡可能長的正方形。這樣的正方形邊長最大的是多少分米，可以剪幾個？正方形。這樣的正方形邊長最大的是多少分米，可以剪幾個？455、解答下面的應(yīng)用題。、解答下面的應(yīng)用題。（1）丁偉）丁偉15天看完一本書，平均每天看這本書的幾分之幾？天看完一本書，平均每天看這本書的幾分

30、之幾？7天看這本書的幾分天看這本書的幾分之幾？之幾？ （2）學(xué)校圖書館有故事書）學(xué)校圖書館有故事書210本，科技書本，科技書280本。故事書的本數(shù)是科技書的幾分之本。故事書的本數(shù)是科技書的幾分之幾？科技書是故事書的幾倍？幾？科技書是故事書的幾倍？（3）把）把80克糖溶入克糖溶入720克水中，糖占糖水的幾分之幾？克水中，糖占糖水的幾分之幾？（4）王師傅）王師傅6小時加工小時加工35個零件，李師傅個零件，李師傅7小時加工小時加工46個同樣的零件。他們個同樣的零件。他們兩個誰的工作效率高？（寫出比較過程）兩個誰的工作效率高？（寫出比較過程）4647二、填空：二、填空：1、在、在 這些這些 分數(shù)中，真

31、分數(shù)有分數(shù)中，真分數(shù)有 。假分數(shù)有假分數(shù)有 。假分數(shù)中能化成。假分數(shù)中能化成整數(shù)的有整數(shù)的有 ，分子不是分母，分子不是分母倍數(shù)的有倍數(shù)的有 ，它們可以化成，它們可以化成 帶分數(shù)。帶分數(shù)。 125111003488153991117125153 88 34 99 111711100 88 15 3 99125 252482、 的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是_，減去，減去_個這樣的分數(shù)單位，正好是最小的個這樣的分數(shù)單位，正好是最小的合數(shù)。合數(shù)。477 1725493、一個帶分數(shù)，它的整數(shù)部分是最、一個帶分數(shù)，它的整數(shù)部分是最小的質(zhì)數(shù)，分數(shù)部分是小的質(zhì)數(shù)，分數(shù)部分是5個個 ，這，這個帶分數(shù)是個帶分數(shù)是 ，

32、它的分數(shù)單位是，它的分數(shù)單位是 ，有有 個這樣的分數(shù)單位。個這樣的分數(shù)單位。1214、分數(shù)、分數(shù) ，當(dāng)，當(dāng)X（ ）時，它是真分）時，它是真分數(shù)；當(dāng)數(shù)；當(dāng)X（ ）時，它是假分數(shù)；）時，它是假分數(shù)；當(dāng)當(dāng)X（ ）時，它等于）時，它等于1；當(dāng)；當(dāng)X（ ）時，它就是這個分數(shù)的分數(shù)單位。時，它就是這個分數(shù)的分數(shù)單位。X8 5122 11229 1314( )( )10、試一試，你能找到幾個分數(shù)符合要求？、試一試，你能找到幾個分數(shù)符合要求？5211、五年級三班有男生、五年級三班有男生23人，女生人，女生15人，男生占全班人數(shù)的人，男生占全班人數(shù)的_，女生占班人數(shù)的，女生占班人數(shù)的_，男生占女生人數(shù)的，男生占

33、女生人數(shù)的_，女生占男生人數(shù)的，女生占男生人數(shù)的_。 2338 1538 1523 81515312. 12. 用用1010米長的繩子捆扎三個箱子（不計接頭），平均每個箱子用的繩子是總長米長的繩子捆扎三個箱子（不計接頭），平均每個箱子用的繩子是總長的（的（ ）。每個箱子用的繩子長（）。每個箱子用的繩子長（ ）米。）米。13. 5/813. 5/8的分母加上的分母加上4040，要使分數(shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（，要使分數(shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（ ）。）。14. 14. 分別求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。分別求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 3 3和和7 167 16和和24 724

34、7和和35 35 13 13和和65 965 9和和151554三、判斷：三、判斷：1、帶分數(shù)一定大于、帶分數(shù)一定大于1。 （ ）2、帶分數(shù)一定大于假分數(shù)。、帶分數(shù)一定大于假分數(shù)。 （ ）3、分子比分母大的分數(shù)叫假分數(shù)。（、分子比分母大的分數(shù)叫假分數(shù)。（ ）5、 的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是 ，它有，它有5個個 這樣的單位。這樣的單位。 （ ）6、 是一個分數(shù)，是一個分數(shù)，X是是8或比或比8大時，它就是假分數(shù)。大時，它就是假分數(shù)。 （ ） 385818X7、1米的米的 和和2米的米的 長度相等。長度相等。 ( )8、分數(shù)單位是、分數(shù)單位是 的最小假分數(shù)是的最小假分數(shù)是 ( ) 2313101101

35、155四、選擇題四、選擇題1、在分數(shù)里，分母表示、在分數(shù)里，分母表示( )A、分數(shù)單位、分數(shù)單位 B、取了多少份、取了多少份 C、把單位、把單位“1”平均分成多少份平均分成多少份C2、把一張長方形的紙連續(xù)對折三次，其中的一份是這張紙的、把一張長方形的紙連續(xù)對折三次，其中的一份是這張紙的 ( )A、 B、 C、181319B3、根據(jù)、根據(jù)“紅花朵數(shù)是黃花的紅花朵數(shù)是黃花的 ”可知把（可知把（ ）看作單位）看作單位“1”A、紅花的朵數(shù)、紅花的朵數(shù) B、黃花的朵數(shù)、黃花的朵數(shù) C、紅、黃花的朵數(shù)、紅、黃花的朵數(shù)14B56六、應(yīng)用題六、應(yīng)用題1 1、紡織廠有棉花生、紡織廠有棉花生380380包，用去了包，用去了175175包，用去的包數(shù)和剩下的包數(shù)各占總包數(shù)的幾分之包，用去的包數(shù)和剩下的包數(shù)各占總包數(shù)的幾分之幾？幾？剩下的包數(shù)：剩下的包數(shù)：380-175=205（包）（包） 175380 3576 205380 4176答：（答：（略）略）=572 2、一塊、一塊3 3公頃的菜地，平均分成公頃的菜地，平均分成1515份，每份是多少公頃？其中份，每份是多少公頃？其中4 4份種大白菜，大白菜地占份種大白菜，大白菜地占這塊菜地的幾分之幾？這塊菜地的幾分之幾？大白菜地占這塊地的幾分之幾大白菜地占這塊地的幾分之幾： 答：（答：（略）略）15=