《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計二

1、記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計二目的要求1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué) 生對大自然的熱愛。2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清文章的條理3、學(xué)習(xí)本課生字新詞4、有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)重點1、了解外洞、內(nèi)洞的特點以及如何由外洞進(jìn)入內(nèi) 洞2、練習(xí)理清文章的條理教學(xué)難點練習(xí)理清文章的條理教具學(xué)具自制幻燈片多媒體鵬博士軟件教學(xué)過程:第一課時、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入。、檢查預(yù)習(xí)1、指名讀導(dǎo)讀2、開火車按自然段朗讀課文。3、同桌輪流讀課文，邊讀邊議每個自然段的意 思。4、指名說作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的三、學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色 哪幾個自然段是講游覽路上景色的?2、 占八、自由朗讀2、3自然段，想想

2、路上的景色有什么特3、討論路上景色的特點?；脽羝@示討論題在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，著重理解以下詞句1）映山紅就是指杜鵑花2）新綠指春天新長出的草和樹葉的綠色3）明艷指顏色明亮鮮艷4）時而指有時候?！跋鲿r而寬，時而窄，時而緩，時而急”，就是指溪有時候?qū)挘袝r侯窄，有時候慢，有時侯快。四、練習(xí)朗讀第四自然段1、個人自由朗讀。2、同桌互讀，指正錯誤3、指名朗讀。五、布置作業(yè)第二課時、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、布置自學(xué)1、提出自學(xué)要求，認(rèn)真讀讀下面的課文，想一想 外洞和內(nèi)洞各有什么特點，作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。2、學(xué)生開始自學(xué)，可以在書上圈圈畫畫三、討論外洞的特點1、課文中是怎樣介紹外洞的？找出相關(guān)的詞句2、外洞的主要特點是什么？是從哪些詞語中體會出來的？四、討論內(nèi)洞的特點1、課文中是怎樣介紹內(nèi)洞的？找出相關(guān)的詞句2、內(nèi)洞的主要特點是什么？是從哪些詞語中體會出來的？3、為什么說“即使不比作什么，也很值得觀賞” 如果把這些石鐘乳和石筍比作什么呢？4、你知道為什么這個洞這叫做雙龍洞嗎?五、討論作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的1、課文哪部分是講作者由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的?2、這一段講了哪幾層意思?3、作者進(jìn)入外洞的感受是什么?六、練習(xí)有感情的朗讀。第三課時、檢查背誦1、分段背誦2、誰能把幾段連起來背誦?、理解泉水流經(jīng)的路線。1、學(xué)生閱讀思考，同桌相互討論，教師巡視指 導(dǎo)，學(xué)生討論。2、集體討論。三、小結(jié)四、播