優(yōu)秀班主任個人工作業(yè)績材料

1、優(yōu)秀班主任個人工作業(yè)績材料我叫xxx現(xiàn)在柘林鎮(zhèn)司馬小學(xué)擔(dān)任六年級語文教學(xué)及班主任。我從一名代課教師考錄成為一名正式教師，共擔(dān)任了五年的班主任工作。這五年，我一 直都是在農(nóng)村小學(xué)任教。雖然偏遠(yuǎn)山區(qū)的條件艱苦，離家又遠(yuǎn)，但是農(nóng)村孩子 的天真、純樸、可愛總能讓我忘記這些，使我沉浸在當(dāng)老師的快樂和幸福之中。作為一名班主任， 是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱， 是讓那些桃李芬芳、 幼苗健 康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。我以對人民的忠誠、對教 育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng) 好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。一天又一天，一年又一年，在 育人的崗位上，創(chuàng)

2、造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤 奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛 的動人篇章。我從教以來，深深地愛著我的學(xué)生，深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)。我以高度的 事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教 學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，我深深認(rèn)識到： “班主任工作的重要性就在 于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞 諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和 領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。 ”我不僅這樣想，更是這樣干。我傾情 于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中。我是這樣說的

3、： “作為一名班主任，首先要讓學(xué) 生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在次基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。 ” 因此，我始終按照語文學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持提前備好課， 課前在重新溫習(xí)教案，做到萬無一失。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的、要求， 制定合理的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)，備學(xué) 生；備教法的同時(shí)，備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。 在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維 活動及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。 （我來司馬的第一年，擔(dān) 任四年級的語文教學(xué)， 發(fā)現(xiàn)班上有三個基礎(chǔ)特別差的學(xué)生。 于是， 我利用

4、中午休息的時(shí)間， 幫他們補(bǔ)習(xí)他們以前沒有學(xué)好的漢語拼 音，經(jīng)過一段時(shí)間的努力， 這三位同學(xué)的漢語拼音知識基本都能 掌握，語文成績也均得到了提高。 ) 有序的開展教學(xué)活動，努力使各層 次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué) 生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時(shí)地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓 好培優(yōu)補(bǔ)困工作，我認(rèn)識到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只要把 優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提 高合格率。因此，我經(jīng)常堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵， 努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊，對學(xué)生的作

5、業(yè) 情況，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評價(jià)，登記。并調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。教育家葉圣陶先生說過： “教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí) 慣。 ”所以說良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng) 才能有良好的學(xué)風(fēng)。 因此，我來司馬的第一年就在“樹立良好的班 風(fēng)班貌”工作中下了狠功： 一、充分了解學(xué)生情況，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 家庭情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力狀況等，都了如指掌。二、定好每學(xué)期的工作目標(biāo)， 建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí) 目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形 成守紀(jì)，

6、進(jìn)取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的班集體。三、 在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心、熱愛學(xué)生，經(jīng)常做到將心比心，將他們 比成自己的孩子，用愛心感化他們。用情感教育他們，幫學(xué)生樹立正確的世界 觀。四、緊跟班級，及時(shí)處理班務(wù)，在班上發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，盡量做到大事 化小，小事化了。五、嚴(yán)格按計(jì)劃完成班隊(duì)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)的氛圍，極大的提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過不懈的努力，所帶的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良 好，同學(xué)們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。特別是班主任工作頗具有成效，多次受到學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。另外，我還被多次評為中心校級 優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任， 得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 我為了能順應(yīng)時(shí)代的需求， 努力使自己成為一名研究型的新型教師，在日常的教育教學(xué)中， 積極探索一條條適合農(nóng)村教學(xué)的新路。 我還利用暑期， 把自己的 想法結(jié)合自己這幾年來在農(nóng)村教學(xué)的實(shí)踐， 擬稿了幾篇有關(guān)農(nóng)村 教育教學(xué)的論文。 （其中一篇前幾日已上交至學(xué)校教研組，另兩 篇準(zhǔn)備這個月完稿。 ）作為一名小學(xué)教師，我慶幸！作為一名班主任，我驕傲！雖然