社會學理論試題集

1、華農(nóng)大社會學專業(yè)級西方社會學史復習參考之四拓展部分（作為以后深入和繼續(xù)學習參考）簡述科層制的特點，正負功能及未來發(fā)展趨勢簡述韋伯關(guān)于“感召性權(quán)威合法化”的論述？米德關(guān)于自我意識發(fā)展的基本觀點。默頓怎樣批評帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義？試論述“社會唯名論”和“社會唯實論”爭論的基本內(nèi)容和分歧實質(zhì)。試論帕森斯“結(jié)構(gòu)功能模式”同馬克思的“社會實踐結(jié)構(gòu)論”的聯(lián)系與區(qū)別。 先賦角色與自致角色異化勞動普遍化的他人米德怎樣論述社會組織的心理基礎(chǔ)。 簡述布迪厄關(guān)于慣習“”的基本觀點。簡述城邦社會學的主要學術(shù)貢獻及局限性。試論哈貝馬斯對西方社會學理性觀的批判與重建。有序的社會秩序是通過哪些環(huán)節(jié)建構(gòu)的？談?wù)勀銓Υ藛栴}的見

2、解。試論世紀初期社會思潮的歷史地位。反功能 合法性主觀主義異化社會幾何學姿勢對話實踐的模糊邏輯時空抽離化什么是社會行動？它大約可分幾類？布勞怎樣分析社會交換論中的內(nèi)部報酬與外部報酬？莫頓的中程理論分析原則與帕森斯的結(jié)構(gòu)功能分析原則區(qū)別 布勞怎樣從微觀的社會交換研究上升到宏觀的社會結(jié)構(gòu)研究？ 簡述利奧塔關(guān)于“重寫現(xiàn)代性”的基本觀點。聯(lián)系中國社會發(fā)展實踐，詳述帕森斯的的模式理論。試論帕森斯關(guān)于文化因素在社會結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展中的地位和作用的觀點。實體性社會結(jié)構(gòu) 社會穩(wěn)定 社會運行 宗教沖突 話語方式 次級結(jié)構(gòu) 普 遍語用學社會建構(gòu)論秩序簡述帕森斯的模式變量理論。簡述吉登斯關(guān)于“時空抽離化”的論述。依據(jù)

3、人的社會化理論，結(jié)合中國實際，談?wù)勀銓Ξ斍扒嗌倌晟鐣系K問題的認識。 舉例論述西方社會學理論中宏觀社會學與微觀社會學研究的聯(lián)系與區(qū)別。聯(lián)系當代社會專業(yè)化的趨勢，論述哈貝馬斯交往行動理論的合理性與局限性。 模式變量實踐的邏輯教育制度的顯功能莫頓如何批判宏關(guān)結(jié)構(gòu)功能主義的？ 為什么說加芬克爾的常人方法學實現(xiàn)了社會學的語言學轉(zhuǎn)向？ 話語實踐（福柯）敘事知識（利奧諾）本體性關(guān)懷（吉登斯）制度化（帕森斯）旋轉(zhuǎn)的中軸（貝爾）怎樣理解利奧塔對“元話語”的批判？ 怎樣來理解吉登斯的“方法論置括號”？ 比較分析帕森斯的社會系統(tǒng)模式與丹尼爾貝爾中軸原理的聯(lián)系與區(qū)別。怎樣借鑒吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論解釋觀念更新在中國社

4、會結(jié)構(gòu)變遷中的意義？概念行圖示（貝爾） 認識的子集（利奧塔）雙重解讀（布迪厄）壓抑文明（馬爾庫塞）解放的認識興趣（哈貝馬斯）當代社會學主要叢哪些角度去研究社會化問題？社會互動的類型及其各自特點。怎樣理解丹尼爾 . 貝爾的“旋轉(zhuǎn)的中軸”觀點的方法論意義？ 怎樣理解?？碌摹爸R考古學就是歷史考古學“？ 怎樣理解吉登斯關(guān)于當代社會生活“時空分離”的論述？ 馬克思主義學派社會結(jié)構(gòu)分析理論的特點。生活形式社會學 客體我 潛在反功能 知識社會學 知識考古學 場域 世界殖民化 結(jié)構(gòu)叢簡述哈貝馬斯的公共結(jié)構(gòu)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型理論。 研究社會化的三個角度。社會互動的類型。 影響群體凝聚力的因素。 現(xiàn)代西方社會學理論和后現(xiàn)

5、代西方社會學理論的異同。 西方社會學理論的三次大綜合。情境定義（托馬斯）；結(jié)構(gòu)化（吉登斯） 比較功能論和沖突論關(guān)于社會分層的功能的觀點。 結(jié)合自己的實際，談?wù)勄嗌倌晟鐣龅降膯栴}。布勞的社會交換理論 工業(yè)社會理論的主要觀點 社會學對越軌行為解釋的主要理論觀點 鏡中我；社會資本社會學的建設(shè)性和批判性初級社會群體衰落的表現(xiàn) 文化的結(jié)構(gòu)與功能 比較功能論與沖突論關(guān)于貧窮問題的觀點，并談?wù)勀愕目捶?中層理論后現(xiàn)代主義社會學理論的基本傾向 網(wǎng)絡(luò)對社會生活方式的影響 試述當代社會學發(fā)展的特點 自致角色；社會試驗如何評價西方社會分層理論？ 社會研究中的“非思辨性”指的是什么？舉例說明 判斷理論優(yōu)越性的標準

6、是什么？舉例 庫拉圈搭便車 . 常人方法學. 從社會學的角度分析中國社會中的“變通”現(xiàn)象。 經(jīng)典時期社會事實范式的特點 符號互動論作為一種理論視角的特點 哈貝馬斯的系統(tǒng)對生活世界的殖民 科爾曼理性行動理論的目標舒茨理論的困境 結(jié)構(gòu)功能主義與沖突論的異同 布迪厄的文化資本理論以及其現(xiàn)實意義 、社會研究中理論層次與經(jīng)驗層次的關(guān)系。、虛擬社區(qū)；、風險社會；、霍桑效應(yīng)； 、精英循環(huán)；、戲劇論；、公共領(lǐng)域；、社會經(jīng)濟地位指數(shù)。 、簡述社會控制的含義和類型；、簡述“社會資本”的主要文化震驚； 用社會學理論分析我國社會貧富差距不斷擴大的現(xiàn)象。 陌生人 理性化 索引性表達 生活世界 差序格局 范式 帕森斯有關(guān)

7、功能體系的論述、 過程互動論（芝加哥學派）與結(jié)構(gòu)互動論（衣阿華學派）之間的異同、 布希亞有關(guān)消費社會的理論 論述經(jīng)典社會學、現(xiàn)代社會學和后現(xiàn)代社會學三者之間的異同、 論述社會學理論在和諧社會建設(shè)中的貢獻精英循環(huán)卡爾曼海姆社會解組試擇“倉稟實，則知禮節(jié)；衣食足，而知榮辱”（管子牧民） 簡述布魯默的符號互動理論與功能主義的區(qū)別。標簽理論，文化墮距（奧格本），安全閥（科塞）、模式變量（帕森斯） 簡述社會地位與社會角色之間的關(guān)系。試從調(diào)查者與被調(diào)查者的互動關(guān)系入手，分析人類學田野工作的特點。 “社會人”假設(shè)；芝加哥學派；情景定義；社會結(jié)構(gòu)（彼得 . 布勞） 試述默頓“手段目標”論的內(nèi)容，并舉例說明之；

8、簡述社會學的三種研究范式；哈羅得 . 加芬克爾；中程理論；鏡中自我； 什么是社會角色？試述角色扮演中的角色塑造與角色創(chuàng)造的關(guān)系； 試就帕森斯社會行動理論的內(nèi)容比較帕森斯與韋伯的社會行動概念的異同； 舉例說明社會學研究的主要研究層次。社會角色 家庭生命周期 標簽理論 精英循環(huán)與精英再生產(chǎn)的區(qū)別 米德的自我“概念中的“主我”與賓我的區(qū)別與聯(lián)系 新功能主義理論觀點及對結(jié)構(gòu)功能主義的發(fā)展、簡述馬克思與達倫多夫在分析社會沖突上觀點的異同。、零和博奕、需要層次（馬斯洛）、解構(gòu)、象征符號、文化資本、“行動系統(tǒng)”（帕森斯）、“印象管理”（戈夫曼）、“主我”與“客我”（米德）簡述社會交換論對群體結(jié)構(gòu)及權(quán)力的生成所作的解釋。 、文化叢、“維?！保ㄅ辽梗?、“潛功能”（默頓）、“前臺與后臺” （戈夫曼）簡述社會學方法論“整體主義”與“個體主義”之間的對立（列舉出各自的代表人物及 其具體論電），并談?wù)勀愕目捶ā?、從?、“社會交往形式”（齊美爾） 、“報酬類型”（布勞） 試從“合理性”角度分析近年來我國現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大變化及其社會意義。 比較并評析帕森斯論與符號互動論在理論前提、參與觀察法及研究取向上的不同特點。 成就動機簡述“模式變量”（帕森斯）在現(xiàn)代化研究中的意義。群體內(nèi)聚力 、角色沖突鏡中我（庫利） 。情境定義（托馬斯） 、擴散性專一性 （帕森斯）、權(quán)威結(jié)構(gòu)（達倫多夫）