高考語文現(xiàn)代文閱讀復習探討與實例（一）(6)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！高考語文現(xiàn)代文閱讀復習探討與實例（一）(6) 高考語文現(xiàn)代文閱讀復習討論與實例一(6) 文章來自：學優(yōu)網(wǎng) 高考語文現(xiàn)代文閱讀復習討論與實例一 豐城二中語文組鄔有祥 理論分析復習局部： 要點： 1、指導同學把握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。 2、重點指導同學把握現(xiàn)代文閱讀的一般程序，審題技巧，整合信息以及作答的表述。 一、現(xiàn)代文閱讀復習的特點 老師教學感覺：費時，費勁，難切入，效果慢。 同學答題問題：文不對題，答非所問；模棱兩可，心中無底；只圖簡潔，答案缺漏；惟恐漏答，濫答多答；語句不通，表意不明。 現(xiàn)代文閱讀特長：取材廣，更新快，綜合強，檢測

2、穩(wěn)定。 所以說現(xiàn)文閱讀題是老師復習課中的雞肋，又是考生顯示實力獲得高分的重要陣地。 二、現(xiàn)代文閱讀復習的重要性 在當前出題相對穩(wěn)定、標準，對考生答題區(qū)分度較大的背景下，現(xiàn)代閱讀復習是高考考生得分上檔次的重要一環(huán)?？梢哉f現(xiàn)代文閱讀的材料也是語文根底學問復習的鮮活而豐富素材，從材料從字、詞、句到表達方式、修辭手法等各方面，它將為其它學問點的復習供應了很好的素材。說句不好聽的話，我們許多老師不去用標準、鮮活而生動的語言材料去復習，而老是喜愛在那些老掉牙的病句堆里滾來滾去，總是把那塊捏了又捏的爛泥巴搓來搓去，看不到一些新奇的東西，更談不上培育同學的語感了?？梢哉f回來課文，回來文本應是語文教學的根本，也

3、是語文復習的重要方面。 三、如何進展現(xiàn)代文閱讀復習 端正看法，要舍得花時間，老師不能老困在語文根底學問里面把一些陳舊的東西捏來捏去，要有成效就必需建立在肯定量的素材的根底上。 找到比擬準確的復習方法。詳細包括：為了避開同學復習過程中的枯燥，留意方法的敏捷多樣。綜合有關(guān)語文根底學問與寫作訓練內(nèi)容，起到一石三鳥之成效。適當提及選文中優(yōu)秀局部讓同學觀賞，對寫作相關(guān)而有啟發(fā)性的語段進展講解并把詞句修辭用法與寫作手法浸透于其中。復習要突出強化同學閱讀解題步驟，分析回答下列問題的角度。詳細答題的一些規(guī)程與技巧，讓同學形成一套對讀文讀題找答案表達答案較為完好標準的答題程式。講練結(jié)合與分類指導。從材料類型到問

4、題類型，再到答題類型，要點明確思路清楚，要講得明，練得勤。題目問題對閱讀材料的導向性與效率分析是特別重要的。分析題目，確定方向，找到答題區(qū)位，再到關(guān)鍵詞，選用表達句式的整個過程應占答題時間的三分之二。做題要求是：精確，省時，有效。做到了這幾點才是最好的方法。 四、現(xiàn)代文閱讀復習案例分析從那方面入手 個人覺得可以從以下三個方面指導同學，并有所打破。材料分類：重點放在散文閱讀上這主要是基于江西卷的特點及全國此類題的命題方向。要把握文體，確定內(nèi)容重點與寫作主旨，敏銳抓住文章亮點，與設問找到某種默契。題型分類：要點放在分析題型特點，把握命題意圖，查找答題途徑，確定答題方向，明確關(guān)鍵詞語，思索表達挨次，

5、選用恰當句式。解答思路：答題獨特化展現(xiàn)是獵取閱卷者的重要手段，也是彌補答題疏漏的重要方法。 詳細案例講解要點：選擇的材料盡可能是近幾年的高考材料，這樣能做到選材標準，題目典型，答題的導向比擬精確。而在詳細解題上，那么是主要指導同學：看題目是看命題意圖，看問問題的角度，看問問題的重點。由此，我們可以確定查找答題路途：答案分布在文中哪些段落，整體還是部分；有哪些關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞可以選用；要不要對此進展整合；答案應分幾個層次幾條；答案的詳略程度；答案的程式與句式等。我們還可以從用法材料來推想一般的命題方向，確定命題意圖。一般而言，問題會出在選文中最有特色的幾個方面，并且會盡可能地考慮到問題的布局合理，

6、問題的層次深度。一般不會設定單一方向的題目，并結(jié)合文章的特色出題，否那么就不行能成為一道好題。也不能顯示出不同實力考生的的各層面的力量。從其它的題目中的示意性方向，來斷定此題的答題方向，明確此題答案也是一種審題技巧。比方：兩個題目一個角度方向明確，那么就可能推出另一個題類在材料上有某種類似，但答題方向就肯定會有所轉(zhuǎn)變。這將為查找答案供應了一個便捷的途徑。例如，卷現(xiàn)代文閱讀題第16小題，從全文看，是從哪些方面寫“泰山很大的?請加以歸納。還有第18小題，結(jié)合原文，分析為什么說“泰山是一面鏡子。這兩題就似這類題目。 文章來自：愛師網(wǎng) 高考語文現(xiàn)代文閱讀復習討論與實例一 豐城二中語文組鄔有祥 理論分析

7、復習局部： 要點： 1、指導同學把握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。 2、重點指導同學把握現(xiàn)代文閱讀的一般程序，審題技巧，整合信息以及作答的表述。 一、現(xiàn)代文閱讀復習的特點 老師教學感覺：費時，費勁，難切入，效果慢。 同學答題問題：文不對題，答非所問；模棱兩可，心中無底；只圖簡潔，答案缺漏；惟恐漏答，濫答多答；語句不通，表意不明。 現(xiàn)代文閱讀特長：取材廣，更新快，綜合強，檢測穩(wěn)定。 所以說現(xiàn)文閱讀題是老師復習課中的雞肋，又是考生顯示實力獲得高分的重要陣地。 二、現(xiàn)代文閱讀復習的重要性 在當前出題相對穩(wěn)定、標準，對考生答題區(qū)分度較大的背景下，現(xiàn)代閱讀復習是高考考生得分上檔次的重要一環(huán)?？?/p>

8、以說現(xiàn)代文閱讀的材料也是語文根底學問復習的鮮活而豐富素材，從材料從字、詞、句到表達方式、修辭手法等各方面，它將為其它學問點的復習供應了很好的素材。說句不好聽的話，我們許多老師不去用標準、鮮活而生動的語言材料去復習，而老是喜愛在那些老掉牙的病句堆里滾來滾去，總是把那塊捏了又捏的爛泥巴搓來搓去，看不到一些新奇的東西，更談不上培育同學的語感了?？梢哉f回來課文，回來文本應是語文教學的根本，也是語文復習的重要方面。 三、如何進展現(xiàn)代文閱讀復習 端正看法，要舍得花時間，老師不能老困在語文根底學問里面把一些陳舊的東西捏來捏去，要有成效就必需建立在肯定量的素材的根底上。 找到比擬準確的復習方法。詳細包括：為了

9、避開同學復習過程中的枯燥，留意方法的敏捷多樣。綜合有關(guān)語文根底學問與寫作訓練內(nèi)容，起到一石三鳥之成效。適當提及選文中優(yōu)秀局部讓同學觀賞，對寫作相關(guān)而有啟發(fā)性的語段進展講解并把詞句修辭用法與寫作手法浸透于其中。復習要突出強化同學閱讀解題步驟，分析回答下列問題的角度。詳細答題的一些規(guī)程與技巧，讓同學形成一套對讀文讀題找答案表達答案較為完好標準的答題程式。講練結(jié)合與分類指導。從材料類型到問題類型，再到答題類型，要點明確思路清楚，要講得明，練得勤。題目問題對閱讀材料的導向性與效率分析是特別重要的。分析題目，確定方向，找到答題區(qū)位，再到關(guān)鍵詞，選用表達句式的整個過程應占答題時間的三分之二。做題要求是：精

10、確，省時，有效。做到了這幾點才是最好的方法。 四、現(xiàn)代文閱讀復習案例分析從那方面入手 個人覺得可以從以下三個方面指導同學，并有所打破。材料分類：重點放在散文閱讀上這主要是基于江西卷的特點及全國此類題的命題方向。要把握文體，確定內(nèi)容重點與寫作主旨，敏銳抓住文章亮點，與設問找到某種默契。題型分類：要點放在分析題型特點，把握命題意圖，查找答題途徑，確定答題方向，明確關(guān)鍵詞語，思索表達挨次，選用恰當句式。解答思路：答題獨特化展現(xiàn)是獵取閱卷者的重要手段，也是彌補答題疏漏的重要方法。 詳細案例講解要點：選擇的材料盡可能是近幾年的高考材料，這樣能做到選材標準，題目典型，答題的導向比擬精確。而在詳細解題上，那

11、么是主要指導同學：看題目是看命題意圖，看問問題的角度，看問問題的重點。由此，我們可以確定查找答題路途：答案分布在文中哪些段落，整體還是部分；有哪些關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞可以選用；要不要對此進展整合；答案應分幾個層次幾條；答案的詳略程度；答案的程式與句式等。我們還可以從用法材料來推想一般的命題方向，確定命題意圖。一般而言，問題會出在選文中最有特色的幾個方面，并且會盡可能地考慮到問題的布局合理，問題的層次深度。一般不會設定單一方向的題目，并結(jié)合文章的特色出題，否那么就不行能成為一道好題。也不能顯示出不同實力考生的的各層面的力量。從其它的題目中的示意性方向，來斷定此題的答題方向，明確此題答案也是一種審題技巧

12、。比方：兩個題目一個角度方向明確，那么就可能推出另一個題類在材料上有某種類似，但答題方向就肯定會有所轉(zhuǎn)變。這將為查找答案供應了一個便捷的途徑。例如，卷現(xiàn)代文閱讀題第16小題，從全文看，是從哪些方面寫“泰山很大的?請加以歸納。還有第18小題，結(jié)合原文，分析為什么說“泰山是一面鏡子。這兩題就似這類題目。 , 文章來自：愛師網(wǎng) 高考語文現(xiàn)代文閱讀復習討論與實例一 豐城二中語文組鄔有祥 理論分析復習局部： 要點： 1、指導同學把握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。 2、重點指導同學把握現(xiàn)代文閱讀的一般程序，審題技巧，整合信息以及作答的表述。 一、現(xiàn)代文閱讀復習的特點 老師教學感覺：費時，費勁，難

13、切入，效果慢。 同學答題問題：文不對題，答非所問；模棱兩可，心中無底；只圖簡潔，答案缺漏；惟恐漏答，濫答多答；語句不通，表意不明。 現(xiàn)代文閱讀特長：取材廣，更新快，綜合強，檢測穩(wěn)定。 所以說現(xiàn)文閱讀題是老師復習課中的雞肋，又是考生顯示實力獲得高分的重要陣地。 二、現(xiàn)代文閱讀復習的重要性 在當前出題相對穩(wěn)定、標準，對考生答題區(qū)分度較大的背景下，現(xiàn)代閱讀復習是高考考生得分上檔次的重要一環(huán)?？梢哉f現(xiàn)代文閱讀的材料也是語文根底學問復習的鮮活而豐富素材，從材料從字、詞、句到表達方式、修辭手法等各方面，它將為其它學問點的復習供應了很好的素材。說句不好聽的話，我們許多老師不去用標準、鮮活而生動的語言材料去復

14、習，而老是喜愛在那些老掉牙的病句堆里滾來滾去，總是把那塊捏了又捏的爛泥巴搓來搓去，看不到一些新奇的東西，更談不上培育同學的語感了?？梢哉f回來課文，回來文本應是語文教學的根本，也是語文復習的重要方面。 三、如何進展現(xiàn)代文閱讀復習 端正看法，要舍得花時間，老師不能老困在語文根底學問里面把一些陳舊的東西捏來捏去，要有成效就必需建立在肯定量的素材的根底上。 找到比擬準確的復習方法。詳細包括：為了避開同學復習過程中的枯燥，留意方法的敏捷多樣。綜合有關(guān)語文根底學問與寫作訓練內(nèi)容，起到一石三鳥之成效。適當提及選文中優(yōu)秀局部讓同學觀賞，對寫作相關(guān)而有啟發(fā)性的語段進展講解并把詞句修辭用法與寫作手法浸透于其中。復

15、習要突出強化同學閱讀解題步驟，分析回答下列問題的角度。詳細答題的一些規(guī)程與技巧，讓同學形成一套對讀文讀題找答案表達答案較為完好標準的答題程式。講練結(jié)合與分類指導。從材料類型到問題類型，再到答題類型，要點明確思路清楚，要講得明，練得勤。題目問題對閱讀材料的導向性與效率分析是特別重要的。分析題目，確定方向，找到答題區(qū)位，再到關(guān)鍵詞，選用表達句式的整個過程應占答題時間的三分之二。做題要求是：精確，省時，有效。做到了這幾點才是最好的方法。 四、現(xiàn)代文閱讀復習案例分析從那方面入手 個人覺得可以從以下三個方面指導同學，并有所打破。材料分類：重點放在散文閱讀上這主要是基于江西卷的特點及全國此類題的命題方向。

16、要把握文體，確定內(nèi)容重點與寫作主旨，敏銳抓住文章亮點，與設問找到某種默契。題型分類：要點放在分析題型特點，把握命題意圖，查找答題途徑，確定答題方向，明確關(guān)鍵詞語，思索表達挨次，選用恰當句式。解答思路：答題獨特化展現(xiàn)是獵取閱卷者的重要手段，也是彌補答題疏漏的重要方法。 詳細案例講解要點：選擇的材料盡可能是近幾年的高考材料，這樣能做到選材標準，題目典型，答題的導向比擬精確。而在詳細解題上，那么是主要指導同學：看題目是看命題意圖，看問問題的角度，看問問題的重點。由此，我們可以確定查找答題路途：答案分布在文中哪些段落，整體還是部分；有哪些關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞可以選用；要不要對此進展整合；答案應分幾個層次幾條

17、；答案的詳略程度；答案的程式與句式等。我們還可以從用法材料來推想一般的命題方向，確定命題意圖。一般而言，問題會出在選文中最有特色的幾個方面，并且會盡可能地考慮到問題的布局合理，問題的層次深度。一般不會設定單一方向的題目，并結(jié)合文章的特色出題，否那么就不行能成為一道好題。也不能顯示出不同實力考生的的各層面的力量。從其它的題目中的示意性方向，來斷定此題的答題方向，明確此題答案也是一種審題技巧。比方：兩個題目一個角度方向明確，那么就可能推出另一個題類在材料上有某種類似，但答題方向就肯定會有所轉(zhuǎn)變。這將為查找答案供應了一個便捷的途徑。例如，卷現(xiàn)代文閱讀題第16小題，從全文看，是從哪些方面寫“泰山很大的

18、?請加以歸納。還有第18小題，結(jié)合原文，分析為什么說“泰山是一面鏡子。這兩題就似這類題目。 文章來自：愛師網(wǎng) 現(xiàn)代文復習授講案例局部： 首先是分兩大步走： 一、根底訓練與力量訓練結(jié)合 二、緊跟題型與實戰(zhàn)訓練，且必需考慮如下： 1、對現(xiàn)代文閱讀教學與復習要有必要的重視：必需從出力不出分的困惑中跳出來，明確教學目的。 2、要把現(xiàn)代文閱讀當作是對語文根底學問與寫作教學的延長與重要補充。 3、現(xiàn)代文閱讀教學幾個必需重視的方面：材料的選用新奇、人文、典型、有用；閱讀方法的指導；解答題目方法引導；閱讀中如何延長到語文根底學問與寫作教學方面等。 第一、二、三課時：方法指導 跳讀：定內(nèi)容，定文體 研讀：定構(gòu)造

19、，定中心，定特點 答題目：審題干，定區(qū)位 抓語詞，定重點 多聯(lián)想，定答案 第一步：跳讀 跳讀定內(nèi)容、定文體對所給的現(xiàn)代文材料作大體理解，確定所給材料的大體內(nèi)容、所屬文體。 文體不同，閱讀的方向不同，閱讀的方法不同。跳讀大約需要一分鐘的時間。 1、定內(nèi)容 對所給的現(xiàn)代文閱讀文章進展大致的掃瞄，主要閱讀文章的題目、開頭、結(jié)尾及每一段的開頭與結(jié)尾，心中略有一個文章的概貌。確定所給材料是寫社會人生的哪個方面的，是抒發(fā)人生情感，還是爭論文藝問題的；是重在敘事抒情、寫景抒情、托物抒情還是重在說理議事、追溯緣由、辨明真?zhèn)巍?2、定文體 通過以上的閱讀，要確定所給的現(xiàn)代文屬于哪種類型的文體，不同的文體其特點也

20、不同，考試中所要求答復的問題也不同，從而可以為后面的認真研讀確定方向。一般狀況下，高考?？嫉膸追N文體和其閱讀方向的關(guān)系如下。 文藝類散文、小說 表達形式 散文 寫景散文借景抒情主旨景人相通處 寫人散文因人抒情主旨即對所寫之人的情感 寫物散文移物就情主旨即物人相通處 哲理散文托物說理或挺直說理物與理相通處 小說 塑造人物形象表達情感：開端進展高潮結(jié)局。 閱讀方向 散文、小說等文藝類文體，要弄清作品寫了什么人，什么事，有什么特點，表達了什么感情，如何評價這些人或事等。 社科類隨筆、政論文 文章來自：愛師網(wǎng) 隨筆 挺直說理主旨往往即題目或文章中的關(guān)鍵詞。 政論文 借物說理主旨往往是從物之特點引出的社

21、會人生道理。 閱讀方向 對隨筆、政論文等社科類文體，應從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點是什么，有無分論點，用什么材料來證明觀點，論證構(gòu)造有什么特點，語言有什么特色等。 其次步：研讀 研讀定中心、定構(gòu)造、定特點在前面確定閱讀方向根底上，認真研讀所給的現(xiàn)代文，力求能從較深的層次上對文章進展把握。 文藝類散文、小說 定構(gòu)造：線索、主要大事、人物 散文一般為：引入事物綻開升華 小說一般為：開端進展高潮結(jié)局 定中心：文章的主體情感或表達主旨，就在“景、物、人之特點表達意思相通處。有時挺直在題目、開頭、結(jié)尾說出。 定特點：是寫景抒情，還是移物就情，還是托物說理。 社科類隨筆、政論文 定構(gòu)造：確定文

22、章是總分構(gòu)造還是分總構(gòu)造，還是總分總構(gòu)造。以及全文主要論據(jù)。 定中心：文章的主要觀點或批判的觀點，主要觀點一般在題目、開頭、結(jié)尾中。 定特點：挺直闡發(fā)，間接表達或借物表達。 第三步：答題目 答題目 審題干、定區(qū)位； 抓語詞、定重點； 多聯(lián)想、定答案 站在對文章中心的把握的高度上，對所給現(xiàn)代文閱讀題目的題干進展分析，從中得出題目的要求與提示。 一、審題干、定區(qū)位 1題干能顯示命題意圖 2題干能顯示答題方向。 3題干能顯示答題區(qū)位。 4題干能顯示答題方法。 高考現(xiàn)代文閱讀的核心是“提取信息，“信息不僅僅表如今文章內(nèi)容上，還表如今試題的題干上，因為高考現(xiàn)代文閱讀試題題干的設置非常奇妙，頗具匠心，具有

23、很重要的示意作用。因此，要充分開掘題干中所隱含的有效信息，從題干中求啟示，尋求解題的打破口，確保精確答題。審題干都審哪些內(nèi)容呢？ 1題干能顯示命題意圖 現(xiàn)代文閱讀題干的設置包含三個方面的內(nèi)容：創(chuàng)設情境、設問角度和命題意圖。其中，前兩者是顯現(xiàn)的；而后者那么是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的，它挺直關(guān)系到答題的方向，只有與命題意圖吻合的答案才是正確的，因此要努力通過題干去揣摩命題者的意圖。而命題意圖又融于創(chuàng)設情境和設問角度之中，所以，通過顯性條件去提醒隱性因素，就成了揣摩命題者意圖的必定途徑。 文章來自：愛師網(wǎng) a是什么？以下為2021年全國各省市高考試題的提問方式： 1、文中刻畫的“左公柳和“民勤人兩

24、個形象具有哪些一樣的特點？描寫這兩個形象的用意是什么？全國卷總想為你唱支歌14小題 2、文章第一段指出"這些文字與畫托舉的永久是一個沅水邊形成的抱負",說說這"抱負"是什么?(北京卷濕濕的思念19小題) 3、文章把小花稱作“雪野里的精靈，意在表現(xiàn)小花的哪些特點？天津卷雪野里的精靈18小題 4、“游人的告辭只是一個概念一個情結(jié)一種詩情，而百萬移民的告辭才是實實在在撕心裂肺感天動地的，這句話在文中的含意是什么?(重慶卷告辭三峽15小題) 5、對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道這句話，明末清初文學批判家金圣嘆評點道：“雖是播特別文，然亦實是

25、林沖身份。根據(jù)小說內(nèi)容，探究“亦實是林沖身份指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。海南寧夏卷林沖見差撥14小題 6、文中寫了“爐火，為什么還寫“火箱“篝火？請分析的寫作用意。遼寧卷爐火20小題 7、這篇文章的主旨是不是“懷舊？為什么？遼寧卷爐火21小題 8、寫象征喜慶的焰火，為什么要從安靜的湖水寫起？四川卷焰火的變奏14小題 9、為什么一方面說戰(zhàn)斗的“噩夢與眼下的奇妙火焰沒有關(guān)系，另一方面又說自己無法驅(qū)散“遙遠苦痛的聯(lián)想？四川卷焰火的變奏15小題 10、為什么說“在我的心中，泰山早已成為一個雄偉博大的文化符號?請從文中找出“早已成為的根據(jù)。(浙江卷泰山之恩19小題) 11、聯(lián)

26、絡全文，指出“落葉的含義和它在構(gòu)造上的作用。福建卷落葉是疲乏的蝴蝶14小題 12、文中敘寫了如今關(guān)中麥天的那些改變?這些改變說明了什么?(江蘇卷麥天14小題) 以上這些問題包括：1、對詞語、句子的理解。2、對文章某局部內(nèi)容的概括。3、對某個事物的緣由的探究。4、對句子含義的理解?？梢詺w納為是問“是什么，有些“為什么可以轉(zhuǎn)為“緣由是什么，其命題意圖是對文章部分內(nèi)容的理解和把握。是對信息挑選整合力量的考察?！笆鞘裁吹膯栴}，重在斷定，有明確定義，關(guān)鍵詞的性質(zhì)重要界定作用。此類題答案可以簡潔明了，文字可以少些，不要作過多的綻開。 b為什么？以下為2021年全國各省市高考試題的提問方式： 1、文章第五段

27、運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？全國卷總想為你唱支歌16小題 2、到了“天際海角，為什么卻說“這哪里是天際？又為什么開玩笑說“在這個石縫里坐下，說半天情話？全國卷ii海南雜憶14小題 3、認為，王佐詩的結(jié)尾“海外之美產(chǎn)，中原知味不？是“含淚微笑式的，為什么？全國卷ii海南雜憶16小題 4、結(jié)合"濕"字在文章中的特定含義,說說為什么沈從文認為"值得回憶的哀樂人事常是濕的"?(北京卷濕濕的思念20小題) 5、綜觀全文，概括“重西湖的主要緣由上海卷11小題 6、文章第三段中寫三峽移民告辭時“相擁而泣、臨行前“磕頭祭拜，第四段又寫“中國人

28、固守家園，終老一生的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)發(fā)生了改變，這樣寫是否沖突?請作簡要分析。(重慶卷告辭三峽18小題) 7、為什么說“我喜愛這種渾然天成的泥濘?請聯(lián)絡全文答復。(廣東卷泥濘17小題) 8、從“去年來，又觀察他不斷的做打油詩，弄爛古文一句中，為什么在“古文前用“弄字和“爛字？請從字義與情感兩個方面分析湖南卷17小題 9、請依據(jù)原文概括魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的緣由湖南卷19小題 10、請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。這句話的修辭手法，并分析其表達效果。福建卷落葉是疲乏的蝴蝶12小題 以上這些題可以歸結(jié)為幾類：1、運用了什么寫法。2、為什

29、么這樣寫。3、這樣寫的好處是什么。歸根究竟可以歸為“為什么的問題，即對文章寫作手法及其效果的考察。為什么的問題，回答下列問題的理由的充分有勸說力，關(guān)鍵是分析要有因果性、規(guī)律性與條理性，即有根有據(jù)有條有理。 文章來自：愛師網(wǎng) c怎么樣？以下為2021年全國各省市高考試題的提問方式： 1、文章后一局部寫到了“戈壁石，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。全國卷總想為你唱支歌17小題 2、為了表現(xiàn)海南島古今的宏大改變，文章多處用法了比照手法，請加以分析。全國卷ii海南雜憶17小題 3、沈從文從二十歲起就分開了家鄉(xiāng),有位評論家卻說"沈從文在一條長達千里的沅水上生活了一輩子"。結(jié)

30、合本文,談談你對這種說法的理解。(北京卷濕濕的思念21小題) 4、請賞析“看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得絢麗起來這句話。天津卷雪野里的精靈19小題 5、文末說“不，不僅是一種享受，請續(xù)寫一段80字左右的文字上海卷12小題 6、全文浸透著告辭三峽的劇烈情感，請詳細說明其情感的改變。(重慶卷告辭三峽17小題) 7、借“鄉(xiāng)村的風表達了多種情感，請分要點加以概括。安徽卷鄉(xiāng)村的風16小題 8、無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在其次、五兩個自然段中分別舉出一例加以賞析。安徽卷鄉(xiāng)村的風16小題 9、最終一段，既說“我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出

31、如今將來的道路上，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢，你是如何理解的?(廣東卷泥濘18小題) 10、傅雷曾對傅聰說：“做人，才做藝術(shù)家。從全文看，傅聰認為藝術(shù)家應當怎樣做人？(廣東卷訪鋼琴演奏家傅聰20小題) 11、小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的狀況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。海南寧夏卷林沖見差撥12小題 12、本文在構(gòu)思上具有先抑后揚的特點，請作詳細說明，并分析其作用。湖北卷日月行色17小題 13、本文的人物語言有哪些特色？請分別舉例分析。湖北卷日月行色18小題 14、聯(lián)絡最終一段，談談你對“這憎惡是伴侶的憎惡一句的理解湖南卷20小題 15、“一路上都是鮮紅的收割機，

32、突突突，吼個不停，進了麥田，就如機船下了海，所過之處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著潮濕的草香。這句話描寫關(guān)中麥收情景，請分析它的表現(xiàn)特色(江蘇卷麥天15小題) 16、文中最終說麥天的勞碌，喜悅把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味請聯(lián)絡全文，簡要說說你對“鮮亮與“味道的理解(江蘇卷麥天17小題) 17、第一自然段，寫了“秋去冬來的風光，這樣寫有什么作用？請簡要分析。遼寧卷爐火17小題 18、第四、五自然段，運用了哪些表現(xiàn)手法寫“爐火？請簡要賞析。遼寧卷爐火19小題 19、最終說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈你怎樣理解這句話在文中的深入含意？山東卷燈火的溫情21小題

33、20、說人在孤絕的環(huán)境中，往往簡單實行酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己。你怎樣看等這種人生看法？假如你處在這樣的環(huán)境又會如何？請聯(lián)絡全文談談你的看法。山東卷燈火的溫情22小題 21、在文章結(jié)尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！請結(jié)合奧林匹克精神，談談你的認識。山東卷夢碎雅典22小題 22、本文是怎樣謀篇布局的？結(jié)合原文簡要答復。四川卷焰火的變奏16小題 23、文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更漂亮呢？收束全文，請對此簡要賞析。四川卷焰火的變奏17小題 24、分析文中畫線局部的語言表達技巧。(浙江卷泰山之恩20小題) 25、聯(lián)絡全文，就“我看不清來路，更找不到去路寫一段賞析性的文字。(浙江卷泰山之恩21小題) 在高考中這類題目有兩類：一是命題者給指明后，讓你去分析這個特點，這類題目的答題方式就是結(jié)合文章內(nèi)容對這一特點詳細闡釋即可；另一類是不指定，開放性較強，讓同學做綜合賞析。這類題應從以下的幾個方面著手：1、內(nèi)容，看主題是否深入，看選材是否有特色；2、語言，看語言有何特點，或直白或典雅等；3、看手法，主要看各種修辭和各種表現(xiàn)手法的運用。