安徽省宿州市邱廟中學(xué)第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題

1、精品資源安徽省宿州市邱廟中學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題答題時(shí)間：120分鐘 總分：150分（含卷面分5分） 出卷人：婁秀麗一.語(yǔ)言積累及運(yùn)用（35分）1 .默寫。（10分）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，.。 ., 風(fēng)正一帆懸。 .,卻話巴山夜雨時(shí)。余憶童稚時(shí) , 故時(shí)有物 外之趣. .,志在千里。春天像,從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像，花枝招展的，笑著，走著。春天像,有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。2 .改正下列詞語(yǔ)中用得不對(duì)的字。（6分）馬啼（） 竦恃（）一年之季在于春（）嗚蟬（）德高望眾（）反老還童（）3 .指出下列句子所使用的修辭手法。（4分）（1）那點(diǎn)薄雪好像忽然

2、害了羞，微微露處點(diǎn)粉色。（）（2）走進(jìn)這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì)。（）（3）世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（）（4）向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青編魚似的烏柏葉的影子。（）4.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿寫：（1） 如果我是清風(fēng)，我將 。（2） 如果我是春雨，我將 05、繁星、春水詩(shī)集表現(xiàn)了 ：、三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核 “：。 （4分）6.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）大自然是富饒、美麗、慷慨的，它給予人類取之不盡的食物，飲之不盡的清泉，呼吸

3、不完的清新空氣；自然又是多情可愛的， 它所擁有的山川草木， 風(fēng)花雪月、藍(lán)天、黑土、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大！本班“感受大自然”綜 合學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你參與。（1）走近經(jīng)典，填寫季節(jié) -請(qǐng)根據(jù)下面詩(shī)句寫景的特點(diǎn)，猜猜描寫的季節(jié)。（4分）風(fēng)吹柳花滿店香六出飛花入戶時(shí)樹陰滿地日當(dāng)午一年好景君須記，吳姬壓酒喚客嘗。，坐看青竹變瓊枝。，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。,正是橙黃橘綠時(shí)。( )( )( )( )（2）擁抱自然，書寫感受-你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)用一句話表達(dá)你獨(dú)特的感受。（3分）二閱讀理解（55分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，回答 1-7題。（19分）（1）最妙的是下點(diǎn)小雪呀

4、。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像 日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色 還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花 衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（2）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂 上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（3）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠

5、，把終年貯蓄的綠色全拿 出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂 柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂， 黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；1 .以上出自 所寫的濟(jì)南的冬天，他 原名,字，代表作有小說(shuō)» 和«»、話居U « »等。（6分）2 .在第（1）段中找出一對(duì)反義詞：和 （2 分）3 .第（2）段的描寫對(duì)象是 ,其特征是。 （2分）4 . “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂

6、上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 （2分）5 .劃線句A采用了的修辭手法，把水寫的靈氣多情。句中“綠的精神”指的是： （2 分）6 .劃線句 B是一個(gè)比喻句，其本體是 ,喻體是 c你能否從語(yǔ)段中找出其他的比喻句？（至少一例）如： （3 分）7 .這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。（2分）（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成 8-12題。（21分）“精彩極了 ”和“糟糕透了”記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她樓住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱

7、了我。整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新譽(yù)寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近 7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。7點(diǎn)。7點(diǎn)一刻。7點(diǎn)半。父親還沒有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過(guò)好多劇本?？斓?8點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)?！坝H愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說(shuō)道?！皩?duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有 10行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。“我看糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。我的眼

8、睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思！ ”母親嚷著，“這不是在你的公司里。 巴迪還是個(gè)孩子, 這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)，飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了 一篇我新寫 的短篇小說(shuō)?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改， 那時(shí)我還未滿12周歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多

9、作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“我想這個(gè)糟糕透了。”這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了” ，“糟糕透了”“精彩極了”， “糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。8.橫線處時(shí)間詞語(yǔ)連用，有什么表達(dá)效果？ （4分）答：9 .為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？用文中原句回答。（2分）答:10 . “精彩極了”，“糟糕透了”是父

10、母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（6分）母親對(duì)我11.從下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”父親對(duì)我思想感情變化全過(guò)程的 3個(gè)詞語(yǔ)，依次填入下面的括號(hào)中。（6分）得意信任醒悟 悔恨 謙遜 失望 驕傲（）（）（）12.用文中原句回答，能體現(xiàn)中心思想的句子（3分）三）（15分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ？人不知而不慍，不亦君子乎 ？“子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝桑d女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“其恕乎！已所不欲，忽施于人?！?3、解釋下

11、列加粗的字。（4分）（1）學(xué)而不思則罔（2）是知也（3）人不知而不慍 （4）其恕乎14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。譯（2）已所不欲，忽施于人。譯15、“學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆”是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的， 還是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的？請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)此的感受。（3分）16、下列各項(xiàng)分析不確切的一項(xiàng)是（）（2分）A. “三人行，必有我?guī)熝伞边@一句主要闡述的是學(xué)習(xí)態(tài)度，指出要虛心向一切人學(xué)習(xí)。B. “人不知而不慍，不亦君子乎 ？”用反問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)知識(shí)不在于讓別人了解，而在于提高自己。C. “知之為知之，不知為不知”闡述的是做學(xué)問(wèn)不能不懂裝懂。D.“學(xué)

12、而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在今天仍值得我們學(xué)習(xí)、借鑒，它啟示人們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該虛心好學(xué)。17、指出下列句子中的“而”表轉(zhuǎn)折用法的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.溫故而知新C.擇其善者而從之D .人不知而不慍第三部分 寫作（55分）從下面兩個(gè)題目中選取一個(gè)你喜歡的題目，寫一篇500字以上的記敘文。 那一刻，我長(zhǎng)大了每個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇500字左右的記敘文。要求：半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校

13、名七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷答案一.語(yǔ)言積累及運(yùn)用（35分）1. （10分）默寫。（1）誰(shuí)家新燕啄春泥（2）潮平兩岸闊（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）能張目對(duì)日 明察秋毫見藐小之物必細(xì)察其紋理（5）老驥伏相（6）剛落地的娃娃 小姑娘健壯的青年2 .啼（蹄） 恃（峙） 季（計(jì)） 嗚（鳴） 眾（重） 反（返）3 .（1）擬人 擬人（3）反問(wèn) （4）比喻4 .略 如：（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等（2）滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地5、母愛、自然、愛的哲學(xué)6 .春、冬、夏、秋 略閱讀理解（一）1 .老舍舒慶春舍予 四世同堂駱駝祥子茶館2 .狹窄寬敞3 .濟(jì)南的冬水暖、綠、清、亮4 .形象照應(yīng)了 “暖和安適地睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。5 .擬人蓬勃的生機(jī)6 .自上而下的整個(gè)空間空靈的藍(lán)水晶 如：這是張小水墨畫。7 .溫晴（2）8 .用反復(fù)的修辭手法強(qiáng)調(diào)我等待父母歸來(lái)的急切心情。9 .因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對(duì)我說(shuō)；“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”10 .熱情鼓勵(lì)嚴(yán)格要求11 .得意失望 省悟12