特色學(xué)校建設(shè)

1、1目目 錄錄1茶陵縣中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方案.2-62茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（一） 課改實(shí)驗(yàn)基地校建設(shè)計(jì)劃書.7-83茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（二） 特色學(xué)校建設(shè)與評(píng)選計(jì)劃書.9-104茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（三） 學(xué)校特色發(fā)展論壇計(jì)劃書.11-125特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（四） “四名”工作室計(jì)劃書.13-146附件一：茶陵縣“四名”工作室建設(shè)與管理辦法.15-187附件二：關(guān)于全面實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目”的通知.19-218附件三：株洲市普通高中特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案.22-299附件四：株洲市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育示范校建設(shè)方案.30-3510附件五：株洲市中小學(xué)“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案.

2、36-4211附件六：株洲市基礎(chǔ)教育課程改革樣板校建設(shè)實(shí)施方案.43-5212附件七：關(guān)于在全市中小學(xué)校開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?dòng)的通知.53-6213附件八：關(guān)于全面實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目”的通 知.63-6814.株洲市中小學(xué)“快樂德育特色學(xué)?！眲?chuàng)建方案2茶陵縣中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方案學(xué)校特色化發(fā)展是我縣中小學(xué)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，也是提升辦學(xué)品質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑，還是實(shí)現(xiàn)我縣基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的客觀需要。為落實(shí)株洲市中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施辦法 、 加快茶陵基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的若干意見等文件精神，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步指導(dǎo)全縣中小學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校

3、辦學(xué)品位，建成一批品牌特色學(xué)校，特制定本實(shí)施辦法。一、一、 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，樹立“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)校、特色名?！钡霓k學(xué)理念，以特色建設(shè)為著力點(diǎn)，開展“快樂德育、人文智育、陽光體育”特色學(xué)校建設(shè)，不斷深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量。二、二、 建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)：落實(shí)“三育”理念，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建教育特色。具體目標(biāo)：創(chuàng)建省級(jí)、市級(jí)課改樣板校 8 所；高中學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校 2 所、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校 1 所，力爭(zhēng)創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校和國家級(jí)特色學(xué)校。義務(wù)教育階段學(xué)校創(chuàng)建市、縣級(jí)特色學(xué)校 2

4、3 所，其中：快樂德育學(xué)校 5 所，陽光體育特色學(xué)校 3 所，書香校園 10 所，市3級(jí)科技創(chuàng)新教育示范校 3 所，體藝 2+1 特色學(xué)校 2 所。三、三、 實(shí)施階段實(shí)施階段第一階段(2010-2011 年)：全縣所有中小學(xué)至少選定一個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)校重點(diǎn)培育的特色項(xiàng)目，在系統(tǒng)思考和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校特色項(xiàng)目培育方案，并努力實(shí)施，力爭(zhēng)一年初見成效，形成“一校一特色(項(xiàng)目)”的局面。第二階段(2012-2013 年)：全縣有三分之一的學(xué)校特色項(xiàng)目培育產(chǎn)生較好影響，力爭(zhēng)三年有顯著成效。第三階段(2014-2015 年)：全縣有 5 所中小學(xué)特色項(xiàng)目在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，力爭(zhēng) 5 年成為省內(nèi)外教

5、育的品牌。四、 推進(jìn)措施(一) 建立管理機(jī)制，科學(xué)指導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)對(duì)我縣加快教育改革、豐富教育內(nèi)涵、推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要意義。要成立相應(yīng)的管理組織機(jī)構(gòu)，建立規(guī)劃引領(lǐng)、計(jì)劃實(shí)施、措施到位、責(zé)任到人、保障有力的管理體系，確保學(xué)校特色建設(shè)有效、持久、深入開展。(二) 挖掘思想文化，引領(lǐng)方向。各校要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，在深入挖掘?qū)W校的辦學(xué)思想文化和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，選擇與學(xué)校、師生貼得最近，與教育教學(xué)緊密結(jié)合、與當(dāng)?shù)貧v史充分融合的項(xiàng)目，形成與學(xué)校辦學(xué)思想文化一脈相承學(xué)校特色建設(shè)，將特色建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)融合，充分發(fā)揮教育理念與辦學(xué)

6、思想的引領(lǐng)作用。(三) 研制可行方案，科研先導(dǎo)。各校要認(rèn)真分析、系統(tǒng)思考、縝密規(guī)劃、科學(xué)論證，結(jié)合特色建設(shè)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定 3-5 年的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)工作。要研制切實(shí)可行的特4色培育方案，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以科學(xué)規(guī)范的教育科研課題研究與管理方式切實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)工作。(四) 加大配套投入，保障實(shí)施。各校要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的需要，優(yōu)先解決與學(xué)校特色建設(shè)配套的師資問題，在專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備以及其他教育教學(xué)資源等方面，提供充分必要的保障，確保學(xué)校特色建設(shè)的各項(xiàng)工作順利開展和學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。五、五、 實(shí)施管理實(shí)施管理(一) 組織領(lǐng)導(dǎo)。組 長：譚外珠副組長

7、：吳小龍 王 勇 羅小中成 員：劉漫林 沈國榮 譚海波 劉正雄 劉正常費(fèi)雄文 楊剛武 周和榮 張 蓉 歐陽紅堅(jiān)劉林娟領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉漫林兼辦公室主任。(二) 建設(shè)內(nèi)容。茶陵縣中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)包含普通高中特色學(xué)校建設(shè)、中小學(xué)科技創(chuàng)新教育示范校建設(shè)、中小學(xué)“書香校園”建設(shè)、基礎(chǔ)教育課程改革樣板校建設(shè)、中小學(xué)陽光體育特色學(xué)校建設(shè)、中小學(xué)快樂德育特色學(xué)校建設(shè)等。(三) 申報(bào)評(píng)選。1、申報(bào)：全縣所有中小學(xué)校要根據(jù)自身的辦學(xué)條件、辦學(xué)理念和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，至少選定一個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)校重點(diǎn)培育的特色項(xiàng)目，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將特色項(xiàng)目培育方案或特色建設(shè)規(guī)劃及申報(bào)表格上報(bào)縣中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。申報(bào)

8、截止時(shí)期為 2 月 10 日。52、評(píng)選：教育局制定特色學(xué)校評(píng)選辦法，每年評(píng)選一批特色學(xué)校，并在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦評(píng)選各類市級(jí)特色學(xué)校和省級(jí)特色學(xué)校。(四) 工作經(jīng)費(fèi)。教育局給予市級(jí)課改樣板校各 2 萬元、其它特色學(xué)校各 1 萬元的工作經(jīng)費(fèi)，經(jīng)考核為優(yōu)秀的學(xué)校，同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。特色學(xué)校要發(fā)揮自身示范、引領(lǐng)與輻射作用。對(duì)特色學(xué)校每兩年復(fù)查一次，不合要求的學(xué)校取消其稱號(hào)。六、中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃六、中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃子項(xiàng)目規(guī)劃子項(xiàng)目規(guī)劃（一）課改實(shí)驗(yàn)基地校建設(shè)項(xiàng)目工作目標(biāo)：2011 年，建設(shè) 8 所市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)基地校，整體推進(jìn)省市級(jí)課改樣板校建設(shè)，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。

9、實(shí)施路徑：1、定標(biāo)準(zhǔn)，定基地。參照湖南省課改樣板校建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，制定茶陵縣課改實(shí)驗(yàn)基地校建設(shè)實(shí)施方案。經(jīng)學(xué)校申報(bào)，教育局審核，確定 8 所學(xué)校為 2011 年課改實(shí)驗(yàn)基地校培育對(duì)象。2、定內(nèi)容，定進(jìn)度。根據(jù)實(shí)施方案，實(shí)驗(yàn)基地校要從課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、校本教研、課程資源建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，按照申報(bào)確認(rèn)、實(shí)驗(yàn)督查、論壇報(bào)告、評(píng)估驗(yàn)收、表彰推廣等程序，與特色學(xué)校建設(shè)總項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度相配合，努力落實(shí)課程改革和課堂教學(xué)改革。3、定隊(duì)伍，有保障。課改實(shí)驗(yàn)需要基地校建立一支課改領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，要讓骨干教師參與，整合學(xué)校各類優(yōu)質(zhì)資源，保障項(xiàng)目有力推進(jìn)、高效實(shí)施、高質(zhì)結(jié)題。4、定目標(biāo)，出成果。所

10、有基地校建設(shè)要明確要求、目標(biāo)、分工、職責(zé)等，工作要有實(shí)效。期末要對(duì)實(shí)驗(yàn)基地校建設(shè)進(jìn)行階段性評(píng)估和年度評(píng)估，評(píng)估合格確認(rèn)為縣級(jí)課改樣板校，優(yōu)秀的推薦為市級(jí)課改樣板校建設(shè)培育對(duì)象。6（二）特色學(xué)校建設(shè)與評(píng)選項(xiàng)目工作目標(biāo)：以評(píng)選促建設(shè)，力爭(zhēng)用三年時(shí)間創(chuàng)建省級(jí)、市級(jí)課改樣板校 8 所；高中學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校 2 所、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校 1 所，力爭(zhēng)創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校和國家級(jí)特色學(xué)校。義務(wù)教育階段學(xué)校創(chuàng)建市、縣級(jí)特色學(xué)校 23 所，其中：快樂德育學(xué)校 5 所，陽光體育特色學(xué)校 3 所，書香校園 10 所，市級(jí)科技創(chuàng)新教育示范校 3 所，體藝 2+1 特色學(xué)校 2 所。實(shí)施路徑：1、制訂方案，啟動(dòng)評(píng)選。制定特色

11、學(xué)校建設(shè)與評(píng)選方案，由教育局下發(fā)通知，由各個(gè)學(xué)校申報(bào)，教育局組織評(píng)估、評(píng)選。對(duì)特色學(xué)校建設(shè)特色明顯、成效顯著的學(xué)校，由教育局表彰和授牌。高中學(xué)校優(yōu)秀的，推薦為省、市級(jí)特色高中建設(shè)校。2、完善機(jī)制，保障有力。進(jìn)一步完善特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)制，各級(jí)學(xué)校要成立各類特色項(xiàng)目創(chuàng)建小組，規(guī)范制度，從課題研究、課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)等方面落實(shí)，在人員、經(jīng)費(fèi)、資源等方面予以保障。3、選準(zhǔn)項(xiàng)目，彰顯特色。各校要樹立“特色立校、特色強(qiáng)?！钡乃枷?，根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)、特點(diǎn)和發(fā)展需求，選準(zhǔn)特色項(xiàng)目，形成共識(shí)，整合優(yōu)質(zhì)資源，順利推進(jìn)學(xué)校和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4、依托課題，落實(shí)課堂。特色學(xué)校建設(shè)要以課題的形式進(jìn)行申報(bào)實(shí)施。建設(shè)過程中，要與學(xué)科

12、特色建設(shè)、課堂教學(xué)改革、課程改革、校園文化建設(shè)等結(jié)合起來，高處著眼、低處著手。5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成果匯編。特色學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收合格的學(xué)校，縣教育局將授牌并表彰，對(duì)其建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果匯編成書，加以推廣，起到激勵(lì)和引領(lǐng)作用。（三）學(xué)校特色發(fā)展論壇項(xiàng)目7工作目標(biāo)：在茶陵教育信息網(wǎng)開辟“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)”專欄，指導(dǎo)各校展開學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)討論，舉辦 “學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與特色學(xué)校建設(shè)”校長論壇會(huì)。實(shí)施路徑：1、開辟專欄，深入討論。開辟“學(xué)校特色發(fā)展”專欄，展開各種形式的討論，如學(xué)術(shù)研討、論文發(fā)表、直接對(duì)話等。網(wǎng)絡(luò)論壇后展開校級(jí)談?wù)?，各校圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，展開個(gè)性討論。2、校長論壇

13、，代表演講。舉辦全縣“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)”校長論壇，交流創(chuàng)建體會(huì)，展示經(jīng)驗(yàn)成果。3、注重導(dǎo)向，成果匯編。加強(qiáng)正面報(bào)道，營造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，及時(shí)將各校的特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成果歸類匯編成書，對(duì)特色建設(shè)活動(dòng)的開展起到激勵(lì)和引領(lǐng)作用。 （四） “四名”工作室建設(shè)項(xiàng)目 工作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng) 教育人才隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育人才培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新， 充分發(fā)揮 名校長、名教師、名班主任和名教研員的示范引領(lǐng)作用。工作任務(wù) ：評(píng)選 名校長工作室 10 個(gè)（小學(xué) 4 人、初中 4 人、高中 2 人），名教師工作室 20 個(gè)（學(xué)前教育 1 人、小學(xué) 6 人、初中 6 人、高中 7 人），名班主任工作室 20 個(gè)（小

14、學(xué)、初中各7 人、高中 6 人），名教研員工作室 10 個(gè)。并在縣級(jí)“名工作室”中推薦 10 個(gè)市級(jí) “名工作室 ”，其中名校長、名教研員、名班主任各 2 名，名教師工作室 4 名。茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（一）茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（一）課改實(shí)驗(yàn)基地校建設(shè)計(jì)劃書8一、項(xiàng)目名稱一、項(xiàng)目名稱課改實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目主持人：吳小龍項(xiàng)目牽頭股室：教育股項(xiàng)目組成員：王 勇 龍永紅 羅小中 黃興云及教研室、師訓(xùn)站、督導(dǎo)室、辦公室、8 所學(xué)校校長等。項(xiàng)目聯(lián)系人：劉漫林三、項(xiàng)目要解決的主要問題和成果三、項(xiàng)目要解決的主要問題和成果深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)建設(shè)教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)

15、教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，加快基礎(chǔ)教育課程改革樣板校的建設(shè)，提高課堂效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。四、項(xiàng)目實(shí)施的主要內(nèi)容和日程安排項(xiàng)目內(nèi)容責(zé) 任 人時(shí) 間備 注基地申報(bào)及確定，授牌各學(xué)校負(fù)責(zé)人、劉漫林2 月3月參照省市級(jí)課改樣板?；緲?biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校申報(bào)，教育局審核。組織實(shí)施，定期督查、視導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)基地校校長、項(xiàng)目組成員3 月12月項(xiàng)目組指導(dǎo)各基地校開展課改實(shí)驗(yàn)；要求各基地校定期匯報(bào)進(jìn)展情況階段性評(píng)估驗(yàn)收各校校長、項(xiàng)目組成員6 月7月組成專家評(píng)估組，對(duì)各實(shí)驗(yàn)基地校進(jìn)行初步評(píng)估驗(yàn)收論壇、報(bào)告項(xiàng)目組、各基地校校長10 月11 月各基地校校長結(jié)合實(shí)驗(yàn)和論壇體會(huì)、感想，吸收他校經(jīng)

16、驗(yàn)，進(jìn)一步制定、完善課改實(shí)施方案，提出切實(shí)可行、卓有成效的方法措施，教育股做好典型案例的收集與報(bào)道9工作年度評(píng)估驗(yàn)收項(xiàng)目組成員12 月組成專家組，對(duì)各基地校進(jìn)行年度考核，評(píng)選出優(yōu)秀的課改實(shí)驗(yàn)基地校并表彰；及時(shí)將實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、成果匯編推廣。10茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（二）茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（二）特色學(xué)校建設(shè)與評(píng)選計(jì)劃書一、項(xiàng)目名稱一、項(xiàng)目名稱特色學(xué)校建設(shè)與評(píng)選二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目主持人：吳小龍項(xiàng)目執(zhí)行人：羅小中項(xiàng)目組成員：王勇 譚海波 沈國榮 劉正雄 費(fèi)雄文劉正常 周和榮 張蓉 歐陽紅堅(jiān) 劉林娟項(xiàng)目聯(lián)系人：劉漫林 三、項(xiàng)目要解決的主要問題和成果三、項(xiàng)目要解決的主要問題和成果1、總體目

17、標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，樹立“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)校、特色名?！钡霓k學(xué)理念，以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，開展“快樂德育，人文智育，陽光體育”特色學(xué)校建設(shè)，不斷深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位和我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量，建成一批品牌特色學(xué)校。2、具體目標(biāo)：創(chuàng)建省級(jí)、市級(jí)課改樣板校 8 所；高中學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校 2 所、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校 1 所，力爭(zhēng)創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校和國家級(jí)特色學(xué)校。義務(wù)教育階段學(xué)校創(chuàng)建市、縣級(jí)特色學(xué)校 23 所，其中：快樂德育學(xué)校 5 所，陽光體育特色學(xué)校 3 所，書香校園 10 所，市級(jí)科技創(chuàng)新教育示范校 3 所

18、，體藝 2+1 特色學(xué)校 2 所。四、項(xiàng)目進(jìn)程及要求四、項(xiàng)目進(jìn)程及要求項(xiàng)目內(nèi)容責(zé)任人時(shí)間備 注接受各類特色培育校申報(bào)劉林娟2 月底前下發(fā)有關(guān)文件，電話通知、督促；分類統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)特色校申報(bào)情況。11對(duì)申報(bào)的特色培育校進(jìn)行審核確定劉漫林3 月底前組織有關(guān)人員到申報(bào)學(xué)校審核其相關(guān)措施；基本確定各類特色培育校。組織開展特色學(xué)校建設(shè)研討會(huì)羅小中4 月底前下發(fā)文件通知，要求推薦校長參加研討論壇組織開展特色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)項(xiàng)目成員10 月底前從各類特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中挑選典型組織現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真分析、系統(tǒng)思考、縝密規(guī)劃、科學(xué)論證，結(jié)合特色建設(shè)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定 35 年的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)工作。

19、組織開展特色學(xué)校建設(shè)評(píng)選劉漫林11 月底前從各類特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中挑選 1-3所學(xué)校組織評(píng)選；分類分年度通過培育評(píng)選完成創(chuàng)建各類特色學(xué)校工作目標(biāo)。組織開展特色學(xué)校建設(shè)表彰與展示會(huì)羅小中劉漫林12 月底前從各類特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中挑選典型組織表彰與展示會(huì)；表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、授牌、展示。特色學(xué)校要發(fā)揮自身示范、引領(lǐng)與輻射作用。每兩年復(fù)查一次，對(duì)不合要求的學(xué)校取消其稱號(hào)。12茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（三）茶陵縣特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（三）學(xué)校特色發(fā)展論壇計(jì)劃書 一、項(xiàng)目名稱一、項(xiàng)目名稱學(xué)校特色發(fā)展論壇二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目主持人：吳小龍項(xiàng)目執(zhí)行人：王 勇項(xiàng)目組成員：羅小中及教研室成員項(xiàng)目聯(lián)系人：沈國榮三、

20、工作目標(biāo)三、工作目標(biāo)進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)校長學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，思考當(dāng)前教育熱點(diǎn)，圍繞茶陵教育的實(shí)際尤其是本校實(shí)際闡明觀點(diǎn)、提出對(duì)策，相互交流，博采眾長，激發(fā)活力，切實(shí)提高校長教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)實(shí)踐的管理水平、課堂教學(xué)的研究水平、改善思維品質(zhì)，促進(jìn)廣大中小學(xué)校長由經(jīng)驗(yàn)型、教師型向?qū)W習(xí)型、專家型轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高校長執(zhí)行力，提升學(xué)校辦學(xué)水平，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的“課堂教學(xué)效益建設(shè)年” 、縣教育局提出的“課堂教學(xué)改革年”精神，為推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)、辦好茶陵人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的組織保證。四、四、論壇主題聚焦課堂。具體思考的問題是：1.新課程背景下學(xué)校課堂教學(xué)管理的思考；2.影響教師課堂教學(xué)效

21、益的問題與對(duì)策 3.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高課堂教學(xué)效益；4.怎樣轉(zhuǎn)變“教”與“學(xué)”的方式；5.加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效益；6.如何提高教師的課堂教學(xué)水平；7.如何落實(shí)“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)；8.怎樣開展書香校園建設(shè)；139.聽、評(píng)課實(shí)踐的體會(huì)； 10.我在課堂上的體會(huì)；11.如何加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)科建設(shè)；12.“教什么”與“怎樣教”的關(guān)系；13.名師、名校課堂教學(xué)改革啟示。五、論壇形式1、組織形式論壇時(shí)間為 2011 年 4、7、11 月份舉行；由教研室召集，確定不同的學(xué)校承辦，教育局撥給承辦單位適當(dāng)經(jīng)費(fèi)。2、交流形式文本交流、教學(xué)沙龍、成果展示交流、參觀考察心得交流。無論什么交流形式都得準(zhǔn)備 2000 字內(nèi)

22、的文稿，以便形成有價(jià)資源庫。適時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)專家參與互動(dòng)。具體交流形式以即時(shí)通知為準(zhǔn)。14特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（四）特色學(xué)校建設(shè)子項(xiàng)目（四）“四名”工作室計(jì)劃書一、項(xiàng)目名稱一、項(xiàng)目名稱：“四名”工作室建設(shè)二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：項(xiàng)目主持人：吳小龍項(xiàng)目執(zhí)行人：劉漫林項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員：王勇 龍永紅 羅小中 譚永春及教研室、師訓(xùn)站、教育股等。三、工作目標(biāo)：三、工作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng) 教育人才隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育人才培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新， 充分發(fā)揮 名校長、名教師、名班主任和名教研員的示范引領(lǐng)作用。四、評(píng)選程序（一）個(gè)人申報(bào)。1、由各單位組織符合條件者申報(bào)并填寫株洲市“四名”工作室申報(bào)表 一式兩份 （見附件）。2、

23、申報(bào)者提交名工作室建設(shè)方案或構(gòu)想。內(nèi)容包括：工作目標(biāo)任務(wù)、措施辦法、人員組成（主要是主持人和團(tuán)隊(duì)成員，團(tuán)隊(duì)成員由同類別的骨干組成，原則上35 人）、工作建設(shè)地點(diǎn)等，工作目標(biāo)任務(wù)要有較強(qiáng)的針對(duì)性和前瞻性，工作措施要有可操作性，且注重創(chuàng)新。3、申報(bào)截止時(shí)間： 2011 年 4 月 26 日。（二）學(xué)校初評(píng)：15學(xué)校對(duì)個(gè)人申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審核，確定推薦人選并簽署單位意見后， 于 4 月 30 日前上報(bào)市教育局參加評(píng)審。（三）市級(jí)評(píng)審 與推薦 。教育局對(duì)個(gè)人申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審核并組織專家進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)公示后審定茶陵縣“四名”工作室名單，并擇優(yōu)推薦參評(píng)市級(jí) “四名”工作室。16附件一：茶陵縣茶陵縣“四名四

24、名”工作室建設(shè)與管理辦法工作室建設(shè)與管理辦法 為進(jìn)一步加強(qiáng) 教育人才隊(duì)伍建設(shè)，深化教育人才培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新， 進(jìn)一步提高 教育人才 培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造 名校長、名教師、名班主任和名教研員品牌，教育局決定在全 縣范圍內(nèi)開展“茶陵縣 四名工作室 ”（以下簡稱 “四名工作室 ”）建設(shè)。 根據(jù)我縣實(shí)際，特制定 “四名”工作室 的建設(shè) 和管理 辦法。第一條 “四名”工作室由主持人和團(tuán)隊(duì)核心成員共同組成，集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。 “四名”工作室由 縣教育局批準(zhǔn)和授牌，實(shí)行縣 、校兩級(jí)共建，由 縣級(jí)教育 行政部門 和所在學(xué)校共同管理。第二條 “四名”工作室的申報(bào)條件（一） “四名”工作室主持人

25、應(yīng)是教書育人的模范、教學(xué)科研的能手 、學(xué)校管理的專家 ，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力 ，身體狀況能勝任工作需要，現(xiàn)仍人事教育教學(xué)工作，同時(shí)具備以下條件之一：1.獲得特級(jí)教師稱號(hào)的中小學(xué)教師；2.獲得縣市級(jí)以上優(yōu)秀校長、教師或班主任稱號(hào)；3.在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當(dāng)?shù)厥潜还J(rèn)的學(xué)科帶頭人，有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中小學(xué)校長、教師、班主任或教研員 ；第三條 “四名”工作室的分布、申報(bào)和審批程序17（一） “四名”工作室在全 縣范圍內(nèi)評(píng)選，參照各校教育發(fā)展和教育人才建設(shè)的情況，以學(xué)段、學(xué)科和類別統(tǒng)籌安排申報(bào)名額。（二） 申報(bào)和審批的程序：由具備條件單位

26、組織自愿申報(bào)，并按要求填寫相關(guān)材料。由 所在單位 進(jìn)行初評(píng)，并 加具意見后推薦上報(bào)，教育局 組織評(píng)審確定 。并授予“四名”工作室并證書和牌匾。第四條 “四名”工作室的人員組成“四名”工作室由三部分人員組成，一是主持人，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室團(tuán)隊(duì)成員，由同類別的骨干組成，成員 3-5 人（其中 1 人應(yīng)來自主持人任職單位，兼任主持人助理），協(xié)助主持人開展工作；三是學(xué)員，即進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各類 骨干培養(yǎng)對(duì)象，每期 2-10 人。第五條 “四名”工作室的主要職責(zé)（一） 加強(qiáng)師德建設(shè)。主持人要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助 團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)

27、，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。（二） 承擔(dān)市 縣級(jí)骨干的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，并按市縣兩級(jí)教育行政部門的要求參與年度培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，成為各類骨干成長的搖籃。（三）發(fā)揮 “四名”工作室示范和輻射作用，負(fù)責(zé) 指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 ，通過 集體備課、雙向聽課、說課評(píng)課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，提升學(xué)員和所在單位教職工的專業(yè)水平 。18（四） 開展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干教師市縣級(jí)培訓(xùn)的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。（五） 利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。第六條 “四名”工作室的指導(dǎo)與管理（一） “四名”工作室由

28、 縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理。教育行政部門委托所轄教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過程管理。（二） “四名”工作室所在學(xué)校協(xié)助上級(jí)教育 行政部門對(duì)工作室進(jìn)行日常管理，學(xué)校指派一名副校長專門分管“四名”工作室。3.教育局定期組織主持人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高主持人的專業(yè)水平，組織專家為 “四名”工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評(píng)估。第七條 “四名”工作室的保障措施（一） 工作條件保障。 “四名”工作室要有獨(dú)立的辦公室并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料和工作所需的信息化設(shè)備。（二） 經(jīng)費(fèi)保障。 “四名”工作室由縣 、校兩級(jí)共建共享，學(xué)校提供啟動(dòng)經(jīng)費(fèi) 1000 元，教育局 驗(yàn)收掛牌后， 按照

29、每個(gè)工作室每年 2000 元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助 。經(jīng)費(fèi)主要用于工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和學(xué)員培訓(xùn)的開支，做到?？顚Ｓ谩５诎藯l “四名”工作室的考核與評(píng)價(jià)19（一） 考核形式。 教育局每 周期結(jié)束后對(duì) “四名”工作室進(jìn)行考評(píng)。考核的方式主要有：查看原始材料、聽取工作室的匯報(bào) 、聽取學(xué)校的評(píng)價(jià) 、深入課堂聽課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。（二） 考核內(nèi)容。 “四名”工作室的自身建設(shè) ；“四名”工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績；在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。（三） 考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶?“不合格 ”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上

30、者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第九條 本辦法由 縣教育局負(fù)責(zé)解釋。二一一年四 月20附件二：關(guān)于全面實(shí)施關(guān)于全面實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目體育、藝術(shù)項(xiàng)目”的的通通 知知茶教通201135 號(hào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（學(xué)校） ，中心小學(xué)、縣直學(xué)校、民辦學(xué)校：為全面落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于開展“體育、藝術(shù) 2+1”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作的通知 （教體藝廳函200433 號(hào)）及市局等文件精神，決定在全縣中小學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目” （以下簡稱：“體藝 2+1”項(xiàng)目） ?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、目標(biāo)與任務(wù)（一）促進(jìn)學(xué)生身體健康；（二）通

31、過學(xué)校課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生掌握 2 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng) 1 項(xiàng)藝術(shù)特長；(三)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高審美素質(zhì)和心理素質(zhì)。二、實(shí)施步驟（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2011 年 4 月）面向全社會(huì)的廣大家長和學(xué)生，宣傳項(xiàng)目的重大意義，爭(zhēng)取社會(huì)各界，特別是家長、學(xué)生的支持，增強(qiáng)全社會(huì)自覺參與“體藝 2+1”項(xiàng)目的意識(shí)。（二）第二階段：計(jì)劃準(zhǔn)備（2011 年 4 月至 5 月）1各有關(guān)學(xué)校根據(jù)本方案綜合自身實(shí)際制定本地本?！绑w藝2+1”項(xiàng)目實(shí)施方案，各學(xué)校于五月底前必須將實(shí)施方案上報(bào)教育局教育股；2各校專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢(shì)、自身專長，確定重點(diǎn)項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)

32、整合，制定教學(xué)計(jì)劃。（三）第三階段：全面實(shí)施（2011 年 5 月至 2011 年 11 月）各地各校全面開展“體藝 2+1”項(xiàng)目。 將“體藝 2+1”項(xiàng)目融入21體育、藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)；通過學(xué)生自選項(xiàng)目，將“體藝 2+1”項(xiàng)目作為課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“體藝 2+1”項(xiàng)目培訓(xùn)，組織對(duì)學(xué)生自選的項(xiàng)目技能等進(jìn)行評(píng)定。（四）第四階段：總結(jié)推廣（20112013 年） 評(píng)選“體藝 2+1”項(xiàng)目特色學(xué)校，撰寫“體藝 2+1”項(xiàng)目總結(jié)或報(bào)告，形成學(xué)校特色課（傳統(tǒng)項(xiàng)目） ，通過學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作、測(cè)評(píng)、展覽和教師的教學(xué)觀摩、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等展示成果，推廣成熟的經(jīng)驗(yàn)，體藝

33、 2+1 工作常態(tài)化。三、項(xiàng)目認(rèn)定“體藝 2+1”項(xiàng)目認(rèn)定工作，各校需依據(jù)技能認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) （各項(xiàng)目的技能評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可從茶陵教育工作群下載）和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織認(rèn)定工作。一各校成立由體育、音樂、美術(shù)以及各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的項(xiàng)目認(rèn)定小組，堅(jiān)持平時(shí)和集中相結(jié)合的辦法進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)生成長記錄冊(cè)。各學(xué)校要科學(xué)把握“體藝 2+1”項(xiàng)目技能認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。各校應(yīng)事先制定并公布認(rèn)定方案，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與“體藝 2+1”項(xiàng)目，允許復(fù)評(píng)，努力達(dá)標(biāo)。二 “體藝 2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。三項(xiàng)目認(rèn)定應(yīng)采取本

34、人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方式進(jìn)行。學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，可由學(xué)校在成績冊(cè)中，設(shè)“體藝 2+1”項(xiàng)目專欄加以評(píng)定。四凡技能認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中未列入的項(xiàng)目，可由學(xué)校根據(jù)本地本校實(shí)際情況，參考相似或相關(guān)項(xiàng)目的技能標(biāo)準(zhǔn)，加以認(rèn)定。四、工作要求（一）高度重視，周密組織。在全縣中小學(xué)校開展 “體藝 2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，是一項(xiàng)開拓性的全新工作，各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目實(shí)施的重大意義，作為推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生幸福人生奠基的大事來抓。 （二）強(qiáng)化督查，力求實(shí)效?？h教育局成立專項(xiàng)督查小組，隨時(shí)開22展督查，督查結(jié)果列入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的績效考核內(nèi)容。（三）立足課堂，統(tǒng)籌課外。各校要把“體藝 2+1”項(xiàng)目融入新課改中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的

35、主渠道作用，嚴(yán)禁擠占體育、音樂、美術(shù)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。要統(tǒng)籌課間、課余活動(dòng)，組織學(xué)生開展“體藝 2+1”項(xiàng)目。(四)保證自愿，全員參與。各校要安排好“體藝 2+1”項(xiàng)目周活動(dòng)表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目選擇，定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)教師。具體活動(dòng)時(shí)間安排由各校自定。讓學(xué)生自主選擇參與項(xiàng)目，保證 100的學(xué)校開展“體藝 2+1”項(xiàng)目、100的學(xué)生參與其中、100的教師參與服務(wù)和管理。（五）配強(qiáng)師資，配足資源。以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)培養(yǎng)一批有業(yè)余愛好的專長教師，以滿足學(xué)生開展“體藝 2+1”項(xiàng)目的教師需求。要建立“體藝 2+1”項(xiàng)目輔導(dǎo)教師考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高教師參與活動(dòng)的

36、積極性。（六）搭建平臺(tái)，搞活形式。積極創(chuàng)建陽光體育示范校、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、 “體藝 2+1”特色學(xué)校、 “體藝 2+1”示范學(xué)校。設(shè)置多樣文體活動(dòng)項(xiàng)目，充分利用校內(nèi)外資源。各校要建立各類校級(jí)音、體、美特色團(tuán)隊(duì)至少一個(gè)，積極參與縣市區(qū)級(jí)及以上部門組織的比賽和各類展示活動(dòng)。二一一年四月二十五日23茶陵縣教育局茶陵縣教育局“體育、藝術(shù)體育、藝術(shù) 2+12+1 項(xiàng)目項(xiàng)目”設(shè)置設(shè)置（一）體育類項(xiàng)目1體操類項(xiàng)目：藝術(shù)體操（形體練習(xí)） 、健美操、體育舞蹈、技巧、輕器械體操（跳繩） 、雙杠、單杠、跳躍；2田徑類項(xiàng)目：耐久跑（800 米跑、1000 米跑） 、100 米跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、200 米

37、跑、400 米跑、三級(jí)跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍、鐵餅；3定向越野類項(xiàng)目：個(gè)人定向越野跑、自行車定向賽；4球類項(xiàng)目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球；5武術(shù)類項(xiàng)目：武術(shù)基本功和基本動(dòng)作、青年拳單練、健身拳、劍術(shù)、對(duì)練、短棍、形意、八卦、太極、南拳、八極、翻子、象形，少林拳等各式傳統(tǒng)拳術(shù)及刀、槍、劍、棍等傳統(tǒng)器械；（二）藝術(shù)類項(xiàng)目1音樂表演類：鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、課堂樂器、中國民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、戲曲、曲藝、中國民間舞、中國古典舞、芭蕾舞、拉丁舞等；2美術(shù)類項(xiàng)目：素描、中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、漫畫卡通、雕刻、工藝、設(shè)計(jì)、書法、篆刻、攝影、民間美術(shù)類。24附件三：株洲市普通高中特色學(xué)

38、校建設(shè)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)株洲市建設(shè)教育強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃 （2010-2015年）和株洲市城區(qū)基礎(chǔ)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃 （2011-2013 年） ，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)普通高中學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步提升我市高中學(xué)校的整體辦學(xué)水平，特制定株洲市普通高級(jí)中學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作方案 。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展理念，辦好人民滿意的高中教育。以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、科研攻關(guān)、專家引領(lǐng)、整體提升”為工作思路，結(jié)合我市城鄉(xiāng)普通高中教育教學(xué)特點(diǎn)和需要，有效促進(jìn)我市普通高中形成辦學(xué)特色全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、基本原則（一）繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，重在創(chuàng)新。學(xué)校特色發(fā)展需要對(duì)學(xué)校長期以來形成的優(yōu)秀成

39、果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色文化進(jìn)行深入挖掘，在學(xué)校原有的工作經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。遵循學(xué)校發(fā)展規(guī)律，提出全面、系統(tǒng)、科學(xué)、前瞻的特色發(fā)展思路，制定切實(shí)可行的工作方案，最終形成學(xué)校一脈相承的特色文化，打造學(xué)校品牌。（二）基礎(chǔ)與特色相結(jié)合，重在特色?；A(chǔ)工作是學(xué)校特色建設(shè)的前提和保障，特色項(xiàng)目建設(shè)是對(duì)學(xué)?；A(chǔ)工作的超越和創(chuàng)新。學(xué)校要在抓好常規(guī)管理，各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提下，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)特色發(fā)展的著力點(diǎn)，因校制宜地確定學(xué)校特色發(fā)展的方向。25（三）過程與結(jié)果相結(jié)合，重在過程。高中學(xué)校要把特色辦學(xué)的理念貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過程。特色建設(shè)是師生全面理

40、解和接受學(xué)校辦學(xué)理念，教師轉(zhuǎn)變教育觀、改進(jìn)教學(xué)行為，形成學(xué)校特色文化的過程。（四）硬件與軟件相結(jié)合，重在軟件。特色學(xué)校建設(shè)既需要基本的硬件條件作為支撐，更需要內(nèi)涵、理念、制度、文化、行為等軟件支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。三、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：通過特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特色發(fā)展，提升教育質(zhì)量，滿足社會(huì)對(duì)多樣化教育的需求。用 3 至 5 年的時(shí)間，在全市形成一批特色鮮明、教育優(yōu)質(zhì)的普通高中。具體目標(biāo)：（一）在全市分批次、分類別建設(shè)特色高中學(xué)校，在特色學(xué)校建設(shè)過程中找準(zhǔn)著力點(diǎn)，抓好生長點(diǎn)，形成創(chuàng)新點(diǎn)。（二）加強(qiáng)區(qū)域推進(jìn)普通高中特色辦學(xué)的有效策略和基本模式研究，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，剖析典型

41、案例，在全市進(jìn)行推廣，整體提升我市普通高中辦學(xué)水平。四、實(shí)施步驟自 2010 年 9 月起實(shí)施，以“科研課題引領(lǐng)，特色項(xiàng)目帶動(dòng)”的開展普通高中特色學(xué)校建設(shè)工作。（一）申報(bào)（2010 年-2015 年，每年 5 月前申報(bào)）申報(bào)基本條件：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有科學(xué)系統(tǒng)的教育理念和辦學(xué)思想，有明晰的辦學(xué)思路和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。2、學(xué)校在教育教學(xué)和學(xué)校管理等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了學(xué)校特色的雛形，學(xué)校整體辦學(xué)水平較高。263、重視教育科研，有較為豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較高的教育科研水平，教科研成果豐富，承擔(dān)過市級(jí)以上的教育科研課題，有獲得過市級(jí)一等獎(jiǎng)以上的教研科研成果。（二）評(píng)估（2010 年-2015 年，每

42、年 9 月評(píng)估）項(xiàng)目學(xué)校對(duì)本校的特色項(xiàng)目研究成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報(bào)告并提交株洲市普通高中特色學(xué)校研究專項(xiàng)課題結(jié)題評(píng)審意見書和課題相關(guān)材料。市教育局依據(jù)株洲市普通高中特色學(xué)校評(píng)審基本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行考核與評(píng)估。五、組織管理為加強(qiáng)對(duì)高中特色項(xiàng)目學(xué)校的管理和指導(dǎo)，特成立高中特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)予以支持。（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，鐘燕局長任組長，李建國副局長、易可佳副局長任副組長，全面負(fù)責(zé)全市普通高中特色建設(shè)工作，下設(shè)“株洲市普通高中特色建設(shè)”辦公室，王迅任辦公室主任，負(fù)責(zé)特色建設(shè)日常工作。（二）成立專家組，吳劉光明任組長，特聘專家隊(duì)伍為主要成員，負(fù)責(zé)特色創(chuàng)建的指導(dǎo)

43、工作和成果鑒定與推廣。（三）經(jīng)費(fèi)保障市教育局設(shè)立“普通高中特色學(xué)校建設(shè)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)“特色學(xué)?！?、 “特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)?！钡膭?chuàng)建工作予以支持和獎(jiǎng)勵(lì)。（四）特色學(xué)校的義務(wù)與責(zé)任：1、建設(shè)普通高中特色學(xué)校的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)校建立自主發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)適合本校實(shí)際的特色發(fā)展之路，打造學(xué)校教育品牌，在推動(dòng)我市教育強(qiáng)市建設(shè)中發(fā)揮積極作用。2、針對(duì)學(xué)校自身的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，組織較高水平的持續(xù)、深入的實(shí)踐性研究。培養(yǎng)一支具有一定科研素養(yǎng)、積極創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。形成一批基于實(shí)踐、富有特色、質(zhì)量較高、具有廣泛借27鑒和指導(dǎo)意義的特色學(xué)校建設(shè)研究成果。3、充分發(fā)揮輻射、示范作用，通過會(huì)議、媒體

44、、網(wǎng)絡(luò)等形式，建立開放性的研討交流平臺(tái)，傳播先進(jìn)的教育思想與優(yōu)秀的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校管理、課程建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)、教育科研等方面為其他學(xué)校提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我市普通高中共同發(fā)展。4、積極探索基于實(shí)踐的教育科學(xué)研究方式和管理機(jī)制，積極探索普通高中科研興校的有效途徑，建設(shè)研究型隊(duì)伍，形成“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的教師文化。株洲市普通高中特色學(xué)校評(píng)審基本標(biāo)準(zhǔn)株洲市普通高中特色學(xué)校評(píng)審基本標(biāo)準(zhǔn)為促進(jìn)普通高中學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)校不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)模式改革，形成多元化辦學(xué)的格局，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的社會(huì)需求，根據(jù)中共株洲市委株洲市人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定 （株發(fā)2008

45、5 號(hào)）和株洲市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求，根據(jù)湖南省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)基本要求（試行） ，特制本標(biāo)準(zhǔn)。一、學(xué)?；緱l件（一）辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校為全日制普通高中（不含完全中學(xué)） ，辦學(xué)規(guī)模原則上在 15 個(gè)班以上，班額原則上不超過 45 人。（二）辦學(xué)規(guī)范。落實(shí)國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生開齊開足所有國家課程，教育教學(xué)整體質(zhì)量較高。（三）辦學(xué)條件。有滿足新課程改革和特色發(fā)展所需要的校園校舍和基本設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件整體達(dá)到普通高中規(guī)定要求。（四）師資隊(duì)伍。有滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的專任教師隊(duì)伍和管理28團(tuán)隊(duì)，在教師隊(duì)伍資質(zhì)、培訓(xùn)以及各類考核等方面均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。二

46、、學(xué)校特色定位（一）辦學(xué)思想特色突出。具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，根據(jù)學(xué)生的需求與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代需要發(fā)展特色。（二）學(xué)校管理特色顯著。遵循普通高中辦學(xué)規(guī)律，積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建設(shè)、管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)機(jī)制、教育教學(xué)、校園文化等方面形成特色體系。（三）課程開設(shè)特色有效。學(xué)校在落實(shí)普通高中國家課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注重構(gòu)建創(chuàng)新的特色學(xué)校課程體系，形成學(xué)科教學(xué)特色或?qū)W科綜合特色。（四）特色教育面向全體。學(xué)校特色發(fā)展必須面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。三、學(xué)校特色建設(shè)（一）特色建設(shè)實(shí)行規(guī)劃管理。市教育局和縣市（區(qū)

47、）教育局加大財(cái)政投入力度，積極支持創(chuàng)建特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；教育行政部門在教師配備、招生與管理等方面支持辦特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定特色教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展規(guī)劃；關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，面向全體學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）特色發(fā)展立足課程體系。圍繞學(xué)校特色教育構(gòu)建必修課程、選修課程及與之相適應(yīng)的拓展性課程體系，課程結(jié)構(gòu)完善，特色鮮明，能滿足學(xué)生個(gè)性、興趣和特長發(fā)展的需要。（三）特色發(fā)展有專業(yè)化支撐。校長有先進(jìn)的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)思路，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際確定特色教育辦學(xué)方向；學(xué)校具有數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有保障特色教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要的專業(yè)教師隊(duì)伍，形成與特色教育相適應(yīng)

48、的作為學(xué)科帶頭人的骨干教師隊(duì)伍；全體教師具有特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的意識(shí)，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的特點(diǎn)，廣泛參與29特色教育實(shí)驗(yàn)，有良好的特色教育氛圍。（四）特色建設(shè)有可靠資源保障。在傳承學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，注重構(gòu)建特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。特色教育資源能滿足學(xué)校開展特色教育的需要。（五）特色建設(shè)創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校管理層和教職工的積極性和創(chuàng)造性，遵循普通高中教育教學(xué)規(guī)律和特色教育的特點(diǎn)，注重管理創(chuàng)新，建立健全特色教育的教學(xué)制度和促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的管理機(jī)制。四、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與效益（一）有二年以上普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)。（二）普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率

49、在 95%以上；（三）特色教育教研教改成果顯著，在本市同類學(xué)校中具有示范作用和經(jīng)驗(yàn)推廣價(jià)值。（四）學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性成長，積極組織參加各類競(jìng)賽活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)，成效明顯。特色教育整體水平和教育質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)同，并成為了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。五、實(shí)施步驟（一）自 2010 年 12 月開始實(shí)施。5 年內(nèi)我市高中將培育和創(chuàng)建 3 個(gè)國家級(jí)特色學(xué)校、4 個(gè)省級(jí)特色學(xué)校、8 個(gè)市級(jí)特色學(xué)校，1-2 個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校。（二）市屬普通高中學(xué)校申報(bào)省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由市教育局申報(bào)，市人民政府審核簽署意見，報(bào)省教育廳評(píng)審認(rèn)定；市市區(qū)普通高中學(xué)校申報(bào)省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由所在市市區(qū)人民政府申報(bào)，市教育局審

50、核簽署意見，報(bào)省教育廳評(píng)審認(rèn)定。（三）省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校一經(jīng)認(rèn)定，享受省示范性普通高中同等待遇。市級(jí)普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校一經(jīng)認(rèn)定，享受特色發(fā)展的扶持政策和政府的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。30株洲市普通高中特色學(xué)校評(píng)估申報(bào)表申報(bào)學(xué)校特色名稱申報(bào)類別創(chuàng)建該類特色學(xué)校的可行性分析（背景、現(xiàn)狀條件等）創(chuàng)建具體措施31市教育局評(píng)估意見附件四：株洲市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育示范校建設(shè)方案株洲市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育示范校建設(shè)方案一、申報(bào)對(duì)象株洲市中小學(xué)校二、評(píng)選辦法1.“株洲市科技創(chuàng)新教育示范?！庇墒薪逃帧⑹锌萍季趾褪锌茀f(xié)聯(lián)合命名，從 2010 年 12 月起每年評(píng)審命名一次。2.評(píng)選分申報(bào)、初評(píng)、復(fù)評(píng)、公示、命名五

51、個(gè)階段進(jìn)行：學(xué)校首先向市教育局基礎(chǔ)教育科提出申報(bào)；市教育局組織市科技局和市科協(xié)有關(guān)專家進(jìn)行材料審核和現(xiàn)場(chǎng)復(fù)評(píng)；復(fù)評(píng)結(jié)果上網(wǎng)公示；命名授牌。3.命名學(xué)校有效期為三年，學(xué)校每年 12 月底前需報(bào)送本年度科技工作總結(jié)，由考核小組進(jìn)行考核，評(píng)出“株洲市科技創(chuàng)新教育示范?！庇枰员碚锚?jiǎng)勵(lì)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的予以撤銷并收回授牌。三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（一）管理規(guī)范321.科技教育制度健全、管理規(guī)范、質(zhì)量穩(wěn)定，有良好的社會(huì)聲譽(yù)，能成為株洲市科技教育的窗口。2.科技教育領(lǐng)導(dǎo)班子網(wǎng)絡(luò)健全，將科技教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，有創(chuàng)建科技特色學(xué)校的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，有良好的運(yùn)行機(jī)制，科教工作有創(chuàng)新性、獨(dú)特性、示范性。3.全面實(shí)施素質(zhì)教育，

52、形成鮮明的科技特色項(xiàng)目，并取得顯著效果，在省、市或區(qū)范圍內(nèi)有一定影響。（二）教育教學(xué)1.學(xué)校把普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程；科技教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面有新舉措。2.在學(xué)校課程建設(shè)中，能形成以本?？萍冀逃厣?xiàng)目為主體的學(xué)校課程體系，科技內(nèi)容滲透于各類學(xué)科之中；形成一支較高水準(zhǔn)的科技教師隊(duì)伍。3.有足夠可供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的科技類科目；研究性學(xué)習(xí)中科技領(lǐng)域的學(xué)生課題有較高比例；有一批具有初步科技探究能力的學(xué)生群體。4.學(xué)校對(duì)科技教育課程的實(shí)施有定期研究制度；教研活動(dòng)中有通過課程落實(shí)科技素質(zhì)培養(yǎng)要求的主題內(nèi)容，形成科技教育

53、特色的教學(xué)風(fēng)格。5.信息技術(shù)教育與科技教育相整合；建立校園科技網(wǎng)，并有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生上網(wǎng)瀏覽；以信息化推動(dòng)科技教育現(xiàn)代化，推進(jìn)信息技術(shù)手段在科技教育中的應(yīng)用。（三）活動(dòng)開展1.開展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如講座、競(jìng)賽、觀摩、研討等，每年開展科技節(jié)（月）等科技主題活動(dòng)，師生參與率達(dá) 90%以上。2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，設(shè)計(jì)并開展有創(chuàng)新思路、學(xué)生喜歡的科普活動(dòng)?？萍继厣?xiàng)目在市級(jí)以上競(jìng)賽中有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，成33果顯著。3.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立科技社團(tuán)與興趣小組，學(xué)校的科技類社團(tuán)與興趣小組占全校社團(tuán)與興趣小組總數(shù)的比例在三分之一以上。4.積極組織學(xué)生參加市、市的各項(xiàng)科技比賽和科普活動(dòng)，能獨(dú)立承擔(dān)市

54、、市級(jí)以上科技示范活動(dòng)。（四）基礎(chǔ)建設(shè)1.學(xué)校把教師科技教育的實(shí)績作為業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的依據(jù)之一。2.學(xué)校每年有計(jì)劃安排科技教育教師和科技活動(dòng)輔導(dǎo)員參加專題性的科普?qǐng)?bào)告和新科技知識(shí)系列培訓(xùn)，提高教師科學(xué)文化素質(zhì)和開展科技教育的能力。3.學(xué)校建有與科技特色項(xiàng)目相匹配的較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，并有運(yùn)作機(jī)制；有專人管理和教師指導(dǎo)，學(xué)生參與率高，使用率高；項(xiàng)目資源對(duì)兄弟學(xué)校及社會(huì)開放。4.加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育的理論研究，學(xué)?？萍碱悓W(xué)科教研組開展一定的科技教育教學(xué)研究課題。5.重視對(duì)青少年科技教育的投入并逐年遞增。保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，更新教學(xué)活動(dòng)科技器材；圖書館、電教館中存有最新科普讀物，出借率、使用率高；有科技教

55、育成果展示室，定期組織專題科技教育成果展示。（五）社會(huì)成效1.充分依托社區(qū)、社會(huì)，廣集資源、形成合力，有對(duì)口的市、市、區(qū)級(jí)科普教育基地，有科技特色項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地，并發(fā)揮其作用。2.在學(xué)校校園文化和環(huán)境設(shè)計(jì)中體現(xiàn)科普宣傳教育內(nèi)容，并能體現(xiàn)學(xué)?？萍继厣?。3.建立一支由專家和專業(yè)技術(shù)行家組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)?？萍冀逃⒂幸欢ǔ尚А?44.重視科技教育工作宣傳，每年在市級(jí)以上媒體上報(bào)道學(xué)?？萍冀逃?5 次以上。5.成立較固定的學(xué)生科普傳播志愿者隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)，并獲得好評(píng)。四、申報(bào)程序申報(bào)學(xué)校填寫株洲市科技創(chuàng)新教育示范校申報(bào)表并提供2000

56、 字以內(nèi)科技教育工作總結(jié)、株洲市科技創(chuàng)新教育示范?？己嗽u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)（以上材料一式三份）和資料光盤一份（含總結(jié)報(bào)告、影像資料或?qū)ｎ}片等），于每年 12 月 20 日前上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科后，組織專家進(jìn)行實(shí)地考核，考核結(jié)果經(jīng)上網(wǎng)公示無異議后，對(duì)通過學(xué)校命名授牌。株洲市科技創(chuàng)新教育示范?？己嗽u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校（蓋章）： 序號(hào)考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容應(yīng)提供的材料及檢查驗(yàn)收方法分值自評(píng)分考評(píng)分組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)重視，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)科技教育工作，有專門工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織日?？萍蓟顒?dòng)的開展；學(xué)校把科技教育作為優(yōu)先發(fā)展的工作項(xiàng)目列入各項(xiàng)工作計(jì)劃，并作為實(shí)施課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容抓緊抓好。提供相關(guān)資料1035管理措

57、施校科技活動(dòng)年度有計(jì)劃，年終有活動(dòng)總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)臺(tái)帳資料健全；因校制宜，建立多種形式的科技興趣小組，學(xué)生參與面廣，有常設(shè)的專題科技活動(dòng)項(xiàng)目；學(xué)校對(duì)科技老師的進(jìn)修、培訓(xùn)、職稱評(píng)審、考核獎(jiǎng)勵(lì)等給予重視和支持。提供相關(guān)材料15經(jīng)費(fèi)保障保證青少年科技教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，添置更新教學(xué)與活動(dòng)的科技器材。圖書館、電教館中存有最新科普讀物，出借率、使用率高。有科技教育成果展示室，定期組織專題科技教育成果展示。提供相關(guān)數(shù)據(jù)及圖書、設(shè)備目錄10序號(hào)考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容應(yīng)提供的材料及檢查驗(yàn)收方法分值自評(píng)分考評(píng)分基礎(chǔ)條件有專門的科技活動(dòng)室，并配備活動(dòng)所需的設(shè)備、器材；校園建有專門的科普畫廊、板報(bào)，定期更新內(nèi)容；學(xué)校圖書室有專

58、門的科技圖書專柜，科技圖書比例不低于 30%；學(xué)校網(wǎng)站建有科技活動(dòng)專欄，并與省青少年科技教育網(wǎng)、株洲科普之窗等網(wǎng)站建立鏈接；有一支熱愛青少年科技事業(yè)、能力較強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 實(shí)地檢查20活動(dòng)定期安排科技興趣、研究性學(xué)習(xí)、勞技實(shí)踐等活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次以上科學(xué)校臺(tái)帳及全市匯總數(shù)據(jù)4536內(nèi)容及成效技講座、討論會(huì)、科學(xué)沙龍等活動(dòng)，每學(xué)期組織學(xué)生參觀一次校外科普教育基地；在省、市青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、電腦制作活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等科技活動(dòng)取得較好成績；配合每年一度的科普宣傳周、全國科普日，組織主題鮮明的全校性科普活動(dòng)；積極支持兄弟學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開展，能夠較好地發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。合計(jì)10037

59、株洲市科技創(chuàng)新教育示范校申報(bào)表單位（章）負(fù)責(zé)人通訊地址郵政編碼聯(lián)系人聯(lián)系電話郵箱地址科技教育概況：科技教育主要成績市區(qū)教育局意見：（蓋章） 年 月 日市評(píng)選結(jié)果及意見：（蓋章） 年 月 日38附件五：株洲市中小學(xué)“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建書香校園，倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造濃郁的閱讀氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建享受快樂成長的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品位的理想平臺(tái)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，特制定本方案。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以“點(diǎn)燃讀書激情、共建書香校園、潤澤生命活力”為主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展一系列讀書活動(dòng)，

60、形成以傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)的具有各校特色的校園讀書文化。（二）具體目標(biāo)1、校園方面。營造濃郁的讀書氛圍，挖掘校園文化特色，讓校園處處是“書簽” ，聲聲皆書韻，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化的潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位。2、教師方面。積極倡導(dǎo)教師“與書為伴” ，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任” ， “讀書是一種樂趣” ， “讀書是一種有益的生活方式”的高度。促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；提倡教師享受閱讀、享受教育、享受人生。培養(yǎng)一支有修養(yǎng)良好、專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、積極奮發(fā)的高素質(zhì)中小學(xué)教師隊(duì)伍。3、學(xué)生方面。積極倡導(dǎo)學(xué)生“與好書交朋友” ，閱讀經(jīng)典，營造班級(jí)讀書氛圍，在濃濃