優(yōu)秀班主任申報(bào)材料模板

1、優(yōu)秀班主任申報(bào)材料模板申報(bào)人姓名 :推薦單位:申報(bào)時(shí)間:優(yōu)秀班主任申報(bào)材料xxx老師從04年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主工作，做為一個(gè)年輕的班 主任 ,她工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).班主任工作是艱巨而又重要的.冰咕師一直 盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作.一、用愛(ài)心感染學(xué)生愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的.例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適 ,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了 .集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等.總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心.學(xué)生

2、生病時(shí)，冰咕師帶她去看病.家長(zhǎng)感激， 學(xué)生感動(dòng)，可xx咕師認(rèn)為:作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的 弟妹一樣 ,既要關(guān)心她們的生活 ,又要關(guān)心她們的健康,還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法.更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人.這正是作為班主任的職責(zé)所在.這些看起業(yè)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn).二、善于做學(xué)生的思想工作 xx咕師認(rèn)為：思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工 作的基礎(chǔ) .她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓.經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界.還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針

3、對(duì)性的教育.并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育 ” 、 “感恩教育 ”、 “養(yǎng)成教育 ”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,挖掘她們的潛能 ,激發(fā)她們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī).三、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是xx注師感受最深的一點(diǎn).作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去.所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量 ,讓學(xué)生自己管理自己.這樣不僅班主任輕松 ,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力 .就拿現(xiàn)在的三（3）班來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的

4、一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員 .早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé) ,老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé).當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo) .這樣以來(lái) ,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化 ,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展.四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)生管理方面，心老師認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面1、尖子生的培養(yǎng).2、中等生的促進(jìn).3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 .相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望 ,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì).她首先深入調(diào)查摸底,搞清她們所以成為后進(jìn)生的原因 ,做到了因材施教,對(duì)她們處處真誠(chéng)相待,時(shí)

5、時(shí)耐心相幫 ,真正做她們的知心朋友、最可信賴的朋友.及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo) ,幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值同時(shí) ,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅.該班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄 ,課堂上也從不安寧 ,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人.無(wú)論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來(lái)不做.無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)她們都不在乎,反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿她們沒(méi)辦法.雙注師并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰她們，而是從接近學(xué)生入手 ,找盡理由和她們套近乎.設(shè)法找她們的閃光點(diǎn) ,找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng).后來(lái)她們對(duì)張老師產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友 ,以前的缺點(diǎn)要

6、隨之給改掉了 ,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步 ,整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了 .她所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng).家長(zhǎng)樂(lè)了，冰咕師也樂(lè)了 .五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn).如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使她們因尊其師而重其教.同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何 ,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等.對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作.有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練

7、中學(xué) ,以練促學(xué).例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng) .這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲.同時(shí)師生間交流了感情 ,增進(jìn)了了解.六、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶 .所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友.在幾年的班主任工作中，冰咕師與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道， 可從來(lái)沒(méi)有和她們紅過(guò)臉,無(wú)論她們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向她們解釋,與她們交談,商量教育孩子的最佳辦法.不僅得到了家長(zhǎng)的信任,也取得了很好的效果.xxx老師在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為 核心,以紀(jì)律管理為手段,達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的 .以上只是xx咕師擔(dān)任班主任工彳期間的幾個(gè)例子.當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這 些,比如