2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題八 選用、仿用、變換句式正確使用常見的修辭手法課件 新人教版

1、專題八選用、仿用、變換句式專題八選用、仿用、變換句式,正確正確使用常見的修辭手法使用常見的修辭手法 考情解讀核心考點(diǎn)考題取樣題型統(tǒng)一命題自主命題選用句式2020全國卷,182020全國卷,172017山東,3單選題 仿用句式2018全國卷,212017浙江,5問答題 變換句式近五年高考未考查正確使用常見的修辭手法2020山東,192020海南,202017山東,182017江蘇,2問答題單選題 考情解讀 命題分析預(yù)測1.命題形式靈活。2.考查內(nèi)容更具綜合性。一個(gè)題目常常綜合考查多個(gè)考點(diǎn)。3.命題情境化。題目通常提供材料或設(shè)定情境,考生要根據(jù)情境內(nèi)容作答。聚焦學(xué)科素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用備考要求: 熟

2、悉各考點(diǎn)的常見考法;掌握常見題型的解題方法,熟悉多種題型的命題形式;掌握一定的鑒賞能力,能夠辨析句式或修辭的表達(dá)效果?？键c(diǎn)幫解題能力提升考點(diǎn)1 選用句式考點(diǎn)2 仿用句式考點(diǎn)3 變換句式考點(diǎn)4 正確使用常見的修辭手法積累幫完善知識(shí)儲(chǔ)備考點(diǎn)1選用句式考點(diǎn)2 仿用句式考點(diǎn)3 變換句式考點(diǎn)4 正確使用常見的修辭手法考點(diǎn)幫解題能力提升 考點(diǎn)1選用句式 所謂選用句式指的是根據(jù)上下文特定語境,對(duì)意義相同或相近而在風(fēng)格色彩、修辭手法、表達(dá)效果等方面存在細(xì)微差別的一些句式進(jìn)行比較,選出其中表達(dá)最恰當(dāng),最富有表現(xiàn)力的句式。 這一考點(diǎn)經(jīng)常與“語言表達(dá)連貫”結(jié)合起來考查,要求考生選用的句式要在保證語句句意協(xié)調(diào)一致的基

3、礎(chǔ)上,與整個(gè)語段達(dá)成音韻的和諧、內(nèi)容的連貫。多采用選擇題的形式考查。 典例12016浙江,5,3分填入下面空缺處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()賈母因要帶著劉姥姥散悶,遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌,又說與他這是什么樹,這是什么石,這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì),又向賈母道:“誰知城里不但人尊貴,連雀兒也是尊貴的?！北娙瞬唤鈩⒗牙训?“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒,我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子,怎么又長出鳳頭來,也會(huì)說話呢?！北娙寺犃?又都笑將起來。 A.這雀兒到了你們這里,變得既俊又會(huì)說話了B.偏這雀兒到了你們這里,他會(huì)說話了,也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里,他也變俊了,也會(huì)說話了D.這

4、雀兒到了你們這里,變得既會(huì)說話又俊了解析 本題考查考生選用句式的能力。B、C兩項(xiàng)中的“偏”字,很好地表現(xiàn)了劉姥姥對(duì)大觀園中的事物感到新奇時(shí)的驚訝。再根據(jù)后文“那籠子里黑老鴰子,怎么又長出鳳頭來,也會(huì)說話呢”中先說“長出鳳頭”后說“也會(huì)說話呢”的先后順序,可以確定橫線處當(dāng)先說“變俊”,再說“也會(huì)說話了”。答案 C典例2填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 從草、木、蟲、魚的生活,我發(fā)覺一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我不在生活以外探求生活方法,不在生活以外探求生活目的。這并不是一種頹廢的人生觀。你如果說我的話帶有頹廢的色彩,我請(qǐng)你在春天到百花齊放的園子里去,然后再回到十字街頭,仔細(xì)瞧瞧人們的面孔,你看誰

5、活潑,誰頹廢?請(qǐng)你在冬天寒冷的時(shí)候,看看雪壓的松樹,看看站在冰上的鷗和游在水中的魚,然后再回頭看看遇苦便叫的那“萬物之靈”,你以為誰比較能耐苦持恒呢? A.看落英繽紛,看蝴蝶漫天飛舞B.看看蝴蝶飛,聽聽鳥兒鳴C.靜觀草長鶯飛,蝶舞水潺D.觀蝴蝶高飛,聞鳥聲低唱解析 解答本題時(shí),考生要關(guān)注語段表達(dá)的意思以及空格前后句子的句式特點(diǎn),比如單句的主語、賓語、復(fù)句關(guān)系以及語句使用的詞語特征等,還要注意所選用的句子與前后句子在句式上的相似性。語段表述了從自然看人生的觀點(diǎn),寫了兩個(gè)季節(jié),第一個(gè)寫的是春天,通過對(duì)比可以看出自然比人類更活潑;第二個(gè)寫的是冬天,突出了自然比人類更能耐苦持恒。其中寫冬天的句子是“看

6、看雪壓的松樹,看看站在冰上的鷗和游在水中的魚”,由此判斷寫春天的句子句式也應(yīng)該是“看看”,由此可以判斷出B項(xiàng)是最符合要求的。答案 B方法點(diǎn)撥 選用句式的四個(gè)要點(diǎn)1.話題保持一致。話題一致,是指組成段落的句子之間,或是組成復(fù)句的分句之間,要密切相關(guān),緊緊圍繞一個(gè)中心,集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場景或思想觀點(diǎn)。要注意陳述對(duì)象、陳述內(nèi)容、敘述角度保持一致。2.句式結(jié)構(gòu)一致。句式結(jié)構(gòu)一致能起到形式整齊、音韻和諧、氣勢貫通的效果。解答此類試題,考生可以從前后句的句式結(jié)構(gòu)入手:(1)分析其短語類型,如并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語等;(2)分析句子類型,即單句(如主謂句、非主謂句)、復(fù)句(并列關(guān)

7、系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等)。選用的句子要與空格前后句子的句式保持一致。3.要符合思維邏輯。思維的邏輯性,在語言表達(dá)應(yīng)用中一般體現(xiàn)在時(shí)間先后、空間方位、深淺大小等方面。無論是敘事、狀物還是說理,在行文時(shí)都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了思維邏輯,可能會(huì)影響語句的表達(dá)。如【典例1】中的C項(xiàng)先說 “變俊”,再說“也會(huì)說話了”,就與后文先說“長出鳳頭”后說“也會(huì)說話呢”的順序一致。4.情調(diào)氛圍一致。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一,或陰沉凄涼,或歡樂熱烈,或簡潔明快,或隱晦曲折。語段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn),同其中的物象要高度契合。 考點(diǎn)2仿用

8、句式 給材料式仿寫題要求根據(jù)示例仿寫句子,所仿寫的句子在句式和內(nèi)容上要與所給的例句相同或相似。典例32018全國卷,21,6分仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運(yùn)河,中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料:奮斗團(tuán)結(jié)夢想考向1 給材料式仿寫建強(qiáng)國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)解析 本題考查考生仿用句式的能力。解答這類題目,第一步,要注重分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)的情感以及所給材料之間的關(guān)系。示例中,第一個(gè)分句表述的是中國歷史上有關(guān)創(chuàng)造的內(nèi)容,然后第二個(gè)分句總結(jié)出“創(chuàng)造精神”。第二步,給

9、出的材料中有三種精神,挑選出其余材料的內(nèi)容分別屬于“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢想”中的哪一種精神,進(jìn)行歸類。比如“奮斗精神”,挑選出來的內(nèi)容應(yīng)該有“脫貧困奔小康”“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”,因?yàn)檫@三個(gè)短語都蘊(yùn)含著“奮斗精神”。此外,易與“奮斗”精神混淆的是屬于“夢想精神”的內(nèi)容,如“建強(qiáng)國謀復(fù)興”“開天辟地”“逐日奔月”,考生可以從實(shí)際的工作與偉大的追求這兩個(gè)角度分析辨別。第三步,把挑選出來的內(nèi)容按照例句的句式特點(diǎn)進(jìn)行組合即可。答案 墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康,中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國,中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興,中國人民具有偉

10、大的夢想精神。方法點(diǎn)撥 給材料式仿寫“形要似”“意要諧”1.“形要似”的要求是保持句式相同或相似。2.“意要諧”的要求有三點(diǎn):一要保持話題統(tǒng)一;二要保持邏輯關(guān)系一致,如【典例 3】圍繞“奮斗”精神進(jìn)行仿寫時(shí),就要選用與“奮斗”相關(guān)的內(nèi)容,如“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”等;三要保持風(fēng)格基調(diào)統(tǒng)一,即在語言風(fēng)格、語境色彩、感情色彩等方面保持一致。典例4仿照下面例句的句式和修辭手法,另選兩個(gè)陳述對(duì)象,再寫兩組句子,以構(gòu)成連貫的排比。 藍(lán)天有深邃的靈魂,所以能吸引星月;山峰有高昂的頭顱,所以能俯視原野; ,;,。 解析 本題考查考生仿用句式的能力?？忌獯鸫祟}時(shí),首先要分析例句結(jié)構(gòu),從語法角度看,例句包含“

11、有,所以能”,是因果復(fù)句;從修辭角度看,兩句都是比擬?？忌诜聦憰r(shí)要注意形神兼?zhèn)?既要有文采,也要有意蘊(yùn)。所選陳述對(duì)象要和例句有關(guān)聯(lián),內(nèi)容要合理、通順、完整。答案 示例大地有慷慨的心腸所以能哺育萬物海洋有寬廣的胸懷所以能容納百川方法點(diǎn)撥 三個(gè)步驟解答續(xù)寫式仿寫題第一步,審題。審主旨,分析所給內(nèi)容的情感、語言風(fēng)格等。審題干,把握題目中的明確要求,仿寫題對(duì)諸如句式、修辭手法、領(lǐng)頭字詞、仿句內(nèi)容等一般都有明確限定,要明確這些具體要求。審例句,把握題目的隱含要求,分析例句的句式特點(diǎn)、語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、關(guān)鍵詞、上下文內(nèi)容、情境色調(diào)等。情境色調(diào)指例句的用詞特點(diǎn)(褒、貶、雅、俗等)和感情基調(diào)(憂傷、喜悅、

12、沉重、明快等)。 第二步,組句。定,確定仿寫的對(duì)象以及語言框架。仿,領(lǐng)會(huì)大意,遣詞造句。第三步,驗(yàn)證。看仿句與例句的句式是否一致、結(jié)構(gòu)是否一致、修辭手法是否一致、內(nèi)容是否一致、情調(diào)是否一致,看仿句是否符合題目各項(xiàng)要求(包括明確要求和隱含要求)等?？枷? 話題式仿寫 話題式仿寫又叫命題式仿寫,即題目給出一個(gè)語言材料作為例句,以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容,要求考生按照例句的格式進(jìn)行仿寫。典例5米蘭昆德拉說:“生命是一棵長滿可能的樹?！庇捎谛愿?、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同,每個(gè)人對(duì)生命都有自己獨(dú)到的見解。請(qǐng)你從以下四個(gè)備選人物中,任選兩個(gè)人物仿照示例各寫一句話,表達(dá)他們各自對(duì)生命的理解。要求符合人物特

13、征,句式與示例大致相同。備選人物:陶淵明徐志摩桑地亞哥巴金示例:蘇東坡生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行,只有心胸曠達(dá),才能笑到終點(diǎn)。解析 考生在仿寫時(shí)要追求“形似”和“神似”,前者要求句式、修辭手法一致,后者要求內(nèi)容、主題、情感一致。所給示例扣住了蘇東坡性格的核心達(dá)觀,對(duì)生命的內(nèi)涵進(jìn)行了哲理解讀。句式上是“生命就是,只有,才”的形式,這個(gè)不難模仿,難的是結(jié)合人物的經(jīng)歷、性格或其精神世界的核心對(duì)生命做出詮釋。好在備選的人物均出自教材,考生相對(duì)熟悉。如寫“陶淵明”,考生可聯(lián)系課文歸去來兮辭并序,明確陶淵明對(duì)官場的厭惡,對(duì)自由生活的喜愛,以詮釋其生命的價(jià)值;如寫“徐志摩”,則可聯(lián)系課文再別康橋中作者的思想

14、感情來寫;如寫“桑地亞哥”,則可聯(lián)系課文老人與海中桑地亞哥與鯊魚搏斗時(shí)所體現(xiàn)出來的精神品格來寫;如寫“巴金”,則可聯(lián)系課文小狗包弟所表現(xiàn)出來的作者的精神品格來寫。另外,考生在仿寫時(shí),一定要注意例句中所運(yùn)用的修辭手法。答案 示例陶淵明生命就是一只沖出樊籠的鳥兒,只有回歸自然,才能自由飛翔。徐志摩生命就是一個(gè)星輝斑斕的夢,只有輕輕地來悄悄地走,才會(huì)讓夢長留。桑地亞哥生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗,只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對(duì)手。巴金生命就是一只在黑夜里追尋光明的小舟,只有以愛為槳,才能擁抱明天的太陽。方法點(diǎn)撥 解答話題式仿寫題的四個(gè)要點(diǎn)1.審清被仿寫句的句式特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫句的句式保持一致。2.分

15、析被仿寫句的修辭特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫句所用的修辭手法保持一致。如【典例5】中給出的示例“生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行”采用了暗喻的修辭手法,因此我們所仿寫的句子也應(yīng)該采用這種修辭手法。3.看清題目要求仿寫的話題,不要脫離要求另立話題。4.依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象,寫出形象合理的語句。考向3 開放式仿寫 開放式仿寫題是給出一個(gè)語言材料作為例句,仿寫內(nèi)容不確定,要求仿寫的句子在選材和立意上有充分的自由。典例6仿照下面的示例,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 示例冬天的河水干涸了,我相信,春水還將來臨,那時(shí)白帆就是我心中的偶像。解析 本題屬于開放式仿寫題?？忌诜聦憰r(shí),首先要分

16、析所給示例,明確示例使用的手法,示例表達(dá)了對(duì)河水在冬天干涸的理解,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)未來的期盼。所仿寫的句子不能與示例句子的話題相同,但可從季節(jié)上考慮,寫出季節(jié)的特征,還要注意把握句式特點(diǎn)和內(nèi)容情感。答案 示例秋天的樹葉凋零了,我明白,嫩芽還會(huì)長出,那時(shí)枝葉就是我心中的陽光。方法點(diǎn)撥 如何解答開放式仿寫題1.聯(lián)想相稱。即運(yùn)用相同或相似聯(lián)想、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性仿寫。2.注意題目要求的修辭手法?？忌鷳?yīng)在表現(xiàn)句子的意蘊(yùn)上多下功夫,力求使所寫內(nèi)容新穎獨(dú)特,講究文采,以展示自己的文學(xué)素養(yǎng)。3.句式、字?jǐn)?shù)等符合題目要求。仿寫時(shí),在注意所寫內(nèi)容揭示出所寫“主題”的內(nèi)涵的同時(shí),還要

17、注意句式應(yīng)與例句一致,字?jǐn)?shù)也要符合題目要求?？枷? 對(duì)聯(lián)式仿寫 對(duì)聯(lián)式仿寫題,既可以綜合考查考生修辭手法的使用及簡明、連貫、得體的語言表達(dá)能力,又能夠使考生在寫對(duì)聯(lián)時(shí)貼近生活、貼近時(shí)代,深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)生活。同時(shí),還能考查考生相關(guān)的文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)等。因此,可以說,對(duì)聯(lián)式仿寫題是一類以綜合知識(shí)考查為重點(diǎn)并側(cè)重能力考查的典型試題。典例12農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。請(qǐng)你為年逾八旬的鐘南山院士題寫一副對(duì)聯(lián),祝他老人家重陽節(jié)快樂。上聯(lián):國危必有脊梁,謝長者救人以醫(yī)世下聯(lián):, 解析 本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力?？忌诜聦憰r(shí),一定要注意“形似”和“神似”兩方面,即仿修辭,仿句式,仿內(nèi)

18、容。題中所給的是上聯(lián),要求寫對(duì)句,即下聯(lián)。解答本題,可采用逐詞相對(duì)的答題思路。上聯(lián)“國?！笨蓪?duì)“家興”,“必”是“一定”的意思,因此下聯(lián)可對(duì)“定”;“脊梁”是一個(gè)名詞性的同義復(fù)詞,下聯(lián)可用“才俊”相對(duì),這樣上聯(lián)中的“有”能以“出”相對(duì)。上聯(lián)的后半部分的“謝長者”是一個(gè)三字動(dòng)賓詞組,下聯(lián)可對(duì)“望青年”,“救人以醫(yī)世”中“以”是表目的的連詞,連接兩個(gè)動(dòng)賓關(guān)系的詞語,“救人”的目的是“醫(yī)世”,下聯(lián)據(jù)此可以對(duì)出“成才而報(bào)國”。答案 家興定出才俊望青年成才而報(bào)國方法點(diǎn)撥 解答對(duì)聯(lián)式仿寫題的五個(gè)注意點(diǎn)1.字?jǐn)?shù)相等,詞不重復(fù)。對(duì)聯(lián)的篇幅可長可短,但上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)一定要相等,而且還要做到上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置的字詞不重

19、復(fù)。2.詞性相同,短語相應(yīng)。上下聯(lián)相同位置上的詞的詞性要一致。要做到名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)詞對(duì)數(shù)詞等。比如下面的對(duì)聯(lián):“萬磚千瓦百工造成千佛寺;一篙二櫓三人搖過四平橋?！焙茱@然“萬、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對(duì)數(shù)詞,“造成”和“搖過”是動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”以及“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對(duì)名詞。3.結(jié)構(gòu)相稱,句式一致。具體來說,就是偏正對(duì)偏正,動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓,主謂對(duì)主謂,并列對(duì)并列。如對(duì)聯(lián):“花甲重逢,增加三七歲月;古稀雙慶,更多一度春秋?！憋@然,“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對(duì)主謂,“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓,“三七歲月”和“

20、一度春秋”是偏正對(duì)偏正。4.平仄相對(duì),音韻和諧。對(duì)聯(lián)中一般要求平仄相對(duì)(平聲一般指第一聲、第二聲,仄聲一般指第三聲、第四聲),不能一平到底或一仄到底。一般情況下,上聯(lián)要求平起仄收,下聯(lián)則仄起平收。5.內(nèi)容相應(yīng),情感一致。這是指上下聯(lián)不僅在內(nèi)容意義上要相連,而且所涉及的事物也要相對(duì)或相關(guān)。常見的是天文類對(duì)天文類,地理類對(duì)地理類,花木類對(duì)花木類,禽獸類對(duì)禽獸類,節(jié)令類對(duì)節(jié)令類,數(shù)目類對(duì)數(shù)目類等。此外,還要注意上下聯(lián)表達(dá)的情感要保持一致。 考點(diǎn)3 變換句式 長句變短句就是將長句中的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾限制性成分提取出來,把長句變成多個(gè)獨(dú)立的短句。短句變長句,最重要的就是找到題目所給的一組短句中最有

21、可能變成長句主干的那個(gè)短句,然后再將其他的短句作為主干句的修飾限制性成分添加進(jìn)去?？枷? 長短句互換典例8把下面語段中畫線的長句改成4個(gè)較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變句子原意。 作為中國社會(huì)的兩大柱石的禮(構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理)和樂(涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。人生里面的禮樂負(fù)荷著形而上的光輝,啟示著現(xiàn)實(shí)人生的深一層的意義和美。解析 本題考查考生變換句式的能力。首先分析句子結(jié)構(gòu),提取句子的主干“禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界”,可以使其單獨(dú)成句。然后分析輔助成分,本題所給長句中的“禮和樂”的定語(作為中國社會(huì)的兩大柱石的)較長,可以將

22、其轉(zhuǎn)化為一個(gè)陳述句。最后,原句兩個(gè)括號(hào)中分別對(duì)“禮”“樂”的解釋,可以改寫成以“禮”“樂”為主語的兩個(gè)短句。答案 禮和樂是中國社會(huì)的兩大柱石?！岸Y”構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理?！皹贰焙瓭欀后w內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力。禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。典例9 按照要求,把下面的三句話改寫成一句話,并保留原有信息。(可酌情增刪詞語) 紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。 曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。以紅樓夢為主語: 以曹雪芹為主語: 解析 該題要求把三句話改寫成一句話,屬于變換句式中短句變長句。短句變長句,需要關(guān)注兩點(diǎn):一是長句是單句,二是不能漏掉信息?；卮饐?/p>

23、題時(shí),關(guān)鍵是要找到能夠充當(dāng)長句的主干句的那句話。如果以紅樓夢為主語,那樣主干句就是“紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說”,其余兩句以定語的形式融入主干句中。同樣,如果以曹雪芹為主語,那樣主干句就是“曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者”,其余兩句以定語的形式融入主干句中。答案 示例紅樓夢是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢的作者。方法點(diǎn)撥 長句變短句的四個(gè)步驟1.提取主干內(nèi)容。通過分析長句的句子成分,提取主要信息,弄清楚在復(fù)雜結(jié)構(gòu)的背后,句子所要表達(dá)的最終意思。比如【典例8】的句子主干是

24、“禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界”。2.分析輔助成分?！拜o助成分”是指句子中的修飾成分,指長句中的定語、狀語,有時(shí)還有補(bǔ)語等,分析這些內(nèi)容的目的是分析長句的層次、內(nèi)容等。比如【典例8】中,畫線句中“禮和樂”的定語較長,可以將其切分為相對(duì)獨(dú)立的短句。3.拆分重新組合?？梢苑譃閮刹?第一步找出要擬寫的短句的主語,然后根據(jù)主語切分,重新組合句子輔助成分的內(nèi)容。比如【典例8】中,把“作為中國社會(huì)的兩大柱石的禮和樂”調(diào)整為“禮和樂是中國社會(huì)的兩大柱石”。4.確定符合要求。嘗試使用不同的主語形成相關(guān)的短句后,可以從題干的要求出發(fā),檢查最終擬寫的短句是否符合題干的具體要求等。方法拓展 短句變長句的三個(gè)

25、要點(diǎn)1.找出主干句。題目給出的短句中,總有一個(gè)短句可以作為要改寫的長句的主干句;如果沒有,可以通過在給出的短句中提取種屬概念的方式,整合出一個(gè)主干句。比如【典例9】中,第一個(gè)短句“紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說”就可以作為第題的主干句。2.找出修飾成分。拆分主干句,并分析給出的語句可以修飾限定主干句中的哪一個(gè)成分。3.分析修飾成分。有時(shí)候,修飾成分會(huì)有很多,這時(shí)就要按照一定的語序?qū)@些修飾成分進(jìn)行排序。考向2 整散句互換 散句變整句,就是把長短交錯(cuò)的句式改為相同的、整齊的句式,或都改為長句,或都改為短句。整句變散句,就是把“整齊”變?yōu)椤板e(cuò)落”,改寫時(shí)將其中相同的句式變換為不同的句式,穿插使用

26、長短句,使之成為散句。典例10閱讀下面的文字,請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意)如果春天是希望,那么,夏天便是綢繆,秋天便是品格,冬天便是抗?fàn)?。沒有希望的人就沒有欲念,便不會(huì)有行動(dòng);沒有綢繆,便沒有韜略,便不會(huì)深思;沒有綱紀(jì)是因?yàn)闆]有品格,就不會(huì)有守則的思想;不會(huì)創(chuàng)新是因?yàn)闆]有抗?fàn)?也就不會(huì)有叛逆。所以,希望、綢繆、品格和抗?fàn)幨侨祟悢[脫命運(yùn)束縛的必備條件。解析 本題考查考生將散句變換成整句的能力?；卮鸫祟愵}目時(shí),可以分為兩步:第一步,找到基準(zhǔn)句,可以是要求改寫內(nèi)容中的任何一句話;第二步,按照基準(zhǔn)句的結(jié)構(gòu)形式改寫其他的語句。比如本題中,考生以“沒有綢繆,便沒有韜略,便不會(huì)深思”為

27、基準(zhǔn)句,那么第一句話就可以改寫為“沒有希望,便沒有欲念,便不會(huì)行動(dòng)”,依次調(diào)整其他句子的結(jié)構(gòu)形式即可。答案 沒有希望,便沒有欲念,便不會(huì)行動(dòng);沒有綢繆,便沒有韜略,便不會(huì)深思;沒有品格,便沒有綱紀(jì),便不會(huì)守則;沒有抗?fàn)?便沒有創(chuàng)新,便不會(huì)叛逆。典例11把下面的句子改寫成散句。 為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性,為了提高工作效益,為了更好地支援農(nóng)業(yè),我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。解析 本題考查考生整散句變換的能力。該語段是一組排比句,找出其中重復(fù)使用的詞語“為了”,提取“公因式”,問題就迎刃而解了。答案 示例為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效益,更好地支援農(nóng)業(yè),我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。方

28、法點(diǎn)撥 整散句互換需要注意的要點(diǎn)1.明確散句變整句的方法。首先要找到基準(zhǔn)句,提煉出基準(zhǔn)句的句式,然后把其他句子改寫成與基準(zhǔn)句的句式結(jié)構(gòu)一致的句子。如【典例10】可以把“沒有綢繆,便沒有韜略,便不會(huì)深思”作為基準(zhǔn)句。2.整句變散句的要點(diǎn)。把整句改為散句需要將整句中重復(fù)使用的詞語去掉,使余下的部分變?yōu)闆]有相同詞語反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容,如【典例11】就是去掉了重復(fù)使用的詞語“為了”。3.注意句式特點(diǎn),弄清題干要求。比較常見的題目就是要求將散句變成排比句,那么散句中一定要含有并列結(jié)構(gòu)的成分,使改寫后的句子整體符合排比句的要求。4.在整散句互換的過程中,必須牢記三個(gè)原則。一是不能改變原句的意思;二是不能把原句

29、中的信息漏掉;三是不能讓改寫后的句子語意模糊不清。考向3 句子重組 句子重組就是根據(jù)題目的要求,在不改變原意的條件下,打亂句子的結(jié)構(gòu),改變陳述的對(duì)象,重造一個(gè)新句子。典例12將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句,可適當(dāng)增刪詞語,但不能改變原意。 辛棄疾初來南方任職,對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解,加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為,所以他在這一時(shí)期,曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。解析 本題考查考生句式變換中的句子重組的能力。改變句子原來的結(jié)構(gòu),重新確定句子的主語、謂語和賓語,但并不改變句子的原意,這些都是該類題目考查的特點(diǎn)。考生在解答這類題目時(shí),要特別注意分析原句

30、的意義層次關(guān)系,根據(jù)題目要求改變原句句式,同時(shí)要相應(yīng)地變換原句的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。答案 示例不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職,對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解,加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出的。方法點(diǎn)撥 句子重組的步驟1.審清題目的要求,明確重組的主體對(duì)象。2.分析原句的層次關(guān)系、句式特點(diǎn)以及各個(gè)分句間的關(guān)系。3.根據(jù)重組的要求改變原句式。需要注意的是,當(dāng)句子的陳述對(duì)象發(fā)生變化時(shí),新句子的邏輯關(guān)系也要隨之調(diào)整。4.增刪詞語,銜接語意。重組句子時(shí),可以適當(dāng)增刪詞語,調(diào)整句式要合情合理,句子要通順,同時(shí)要保證句子重組后,句子與句子之間的邏輯關(guān)系與原句保持一致。 考點(diǎn)4正確使用常

31、見的修辭手法 命題方式 高考常考的九種修辭手法包括比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等。 對(duì)“正確使用常見的修辭手法”的考查,一般有兩種: 一是考查辨析修辭手法的能力。即辨析材料或句子中使用的修辭手法及表達(dá)效果,所給材料與所設(shè)情境,多來自現(xiàn)實(shí)生活,與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān)。 二是與其他考點(diǎn)結(jié)合起來考查修辭手法的使用。比如與“仿用句式”“語言表達(dá)連貫”等考點(diǎn)結(jié)合起來考查。典例13以“人生與四季”為表述對(duì)象寫一段關(guān)于人生與四季的感悟。要求:使用比擬或?qū)ε嫉男揶o手法;不少于70字。解析 題目要求寫一段關(guān)于人生與四季的感悟,并要求使用比擬或?qū)ε嫉男揶o手法等?；卮饐栴}時(shí),可以從人生與四季關(guān)系的角度進(jìn)行思考,比如“人生如四季”“四季似人生”等,寫人生和四季相似的特點(diǎn)等。答案 人生如四季,輪回更替,代代如此;四季似人生,風(fēng)雨霜雪,年年如是。順境逆境,生老病死,已成為自然人生中亙古不變的法則;春生夏長,秋收冬藏,已成為四季輪回里固定不變的規(guī)律。典例142020山東,19,4分閱讀下面的文字,完成題目。我決定步行回家。我喜歡走夜路,何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交