力、重力、彈力強化練習(xí)_含答案

1、.班級姓名力、重力、彈力強化練習(xí)一、選擇題 （每小題有一個或多個選項符合題意）1 書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是（）A.書的形變B.桌面的形變C.書和桌面的形變D.書受到的重力2 下面關(guān)于彈力的幾種說法，其中正確的是（）A.只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B.只有發(fā)生形變的物體才能產(chǎn)生彈力C.只有受到彈簧作用的物體才會受彈力作用D.相互接觸的物體間不一定存在彈力3 關(guān)于彈力 ，下列說法正確的是（）A.靜止在水平面上的物體所受的重力就是它對水平面的壓力B.壓力 、支持力 、繩中的張力都屬于彈力C.彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)形變程度越大，彈力越大D.

2、彈力的方向總是與施力物體恢復(fù)形變的方向相同4 關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說法正確的是（）A.與彈簧所受的拉力大小有關(guān)，拉力越大 ， k 值也越大B.由彈簧本身決定 ，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關(guān)C.與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變越大 ，k 值越小D.與彈簧本身特性 ，所受拉力的大小 .形變大小都無關(guān)5 一彈簧的兩端各用10N的外力向外拉伸 ，彈簧伸長了 6cm ，現(xiàn)將其中的一端固定于墻上，另一端用5N 的外力來拉伸它 ，則彈簧的伸長量應(yīng)為（）A.6cmB.3cmC.1.5cmD.0.75cm6 兩彈簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墻上，兩彈簧秤掛鉤相連， 當(dāng)在甲的一端掛鉤上用10

3、0N 的水平拉力拉甲時 ，則甲 、乙兩彈簧秤讀數(shù)分別是（）.學(xué)習(xí)參考.A.100N ， 0B.100N ， 100NC.0， 100ND.200N ， 200N7 如圖所示 ，兩個同樣的彈簧秤每個自重都是0.1N ，下端掛鉤的重力忽略不計，甲 “正掛 ”，“乙 ”倒掛 ，在乙的下方掛上重0.2N 的砝碼 ，則甲 、乙兩彈簧秤的示數(shù)分別為（）A.0.2N.0.3NB.03N.0.2NC， 0.3N.0.3ND.0.4N.0.3N8 大磅秤上站著一個重500N 的人 ，同時放著一個重30N 的物體 ，當(dāng)此人用 20N 的力豎直向上提這個物體時 （）A.磅秤上的示數(shù)減少20NB.磅秤的示數(shù)不會改變C

4、.物體受到的重力為30ND.人對磅秤的壓力是500N9 如圖所示 ，物體 A 靜止在斜面 B 上 .下列說法正確的是（）A.斜面 B 對物塊 A 的彈力方向是豎直向上的B.物塊 A 對斜面 B 的彈力方向是豎直向下的C.斜面 B 對物塊 A 的彈力方向是垂直斜面向上的D.物塊 A 對斜面 B 的彈力方向跟物塊A 恢復(fù)形變的方向是相同的10 如圖所示 ，將甲 、乙兩根相同的條形磁鐵吸在一起，置于水平桌面上，下列說法中正確的是（）A.甲對乙的壓力等于甲的重力B.乙對桌面的壓力小于甲、乙的總重力C.甲共受三個力作用D.甲共受四個力作用11 、下列說法中正確的是（）A、只有接觸的物體間才有力的作用B、

5、一個物體可以只受力而同時不對其他物體施加力C、任何一個物體 ，在受力時 ，同時也在施力.學(xué)習(xí)參考.D、在力的圖示中 ，長的線段所表示的力一定比短線段所表示的力大12 、關(guān)于物體的重心，以下說法正確的是（）A、重心就是物體上最重的點B、任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定在其幾何中心C、重心是物體所受重力的作用點，所以總是在物體上，不可能在物體外D、懸掛在細線下的薄木板處于平衡狀態(tài)，則物體的重心一定在沿細線方向的豎直線上13 、一勻質(zhì)木棒 ，擱置于臺階上保持靜止，下列關(guān)于木棒所受的彈力的示意圖中，正確的是 （）14 、關(guān)于彈力 ，下列說法中錯誤的是（）A、通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力B

6、、壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面C、輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿重合D、輕繩一端所受彈力的作用線一定與輕繩重合二、填空題 （把答案填在相應(yīng)的橫線上或按題目要求作答）15 下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧形變量的關(guān)系所測得的幾組數(shù)據(jù)：彈力 F/N0.51.01.52.02.5彈簧測力計的伸長x/cm2.65.06.89.812.4（ 1）請你在圖中的坐標線上作出F x 圖象 ；（ 2）寫出曲線所代表的函數(shù)；（ x 用 m 做單位 ）（ 3）解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.學(xué)習(xí)參考.16 、一條放在地面上的長為L的柔軟勻質(zhì)粗繩，向上提其一端剛好拉直時，它的重心位置升高了； 長為 L的均勻直鋼

7、管平放在水平地面上，現(xiàn)抬起其一端使其與水平地面成30o角時 ，它的重心位置升高了。17、力是的作用 ，一個物體受到力的作用，一定有對它施加這種作用，力是不能離開而獨立存在的 。18、要把一個力完全表達出來，必須說明，這叫做力的三要素 。 力的作用效果表現(xiàn)為使物體發(fā)生，或使物體改變。19、如圖所示 ，一個重 600N 的人用 300N 的力通過繩子和定滑輪拉一個靜止在地面上重 1000N的物體 M ，則人受到力 、 _力和重力的作用 ，其大小分別為_N、 _N、 _N。 M 對地面的正壓力大小為_N。三、解答題 （解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟）20.畫出下列靜止物體 A 所

8、受彈力的示意圖 .21 、按下列要求畫出下圖中物體所受的彈力的示意圖。（ 1）圖：斜面對物塊的支持力（ 2）圖：墻壁對球的支持力.學(xué)習(xí)參考.（ 3）圖：大球面對小球的支持力（ 4 ）圖：半球形碗內(nèi)壁對桿下端的支持力和碗邊緣對桿的支持力（ 5）圖：墻棱和地面對桿的彈力(1)(2)(3)(4)(5)22 、如圖所示 ，A 、 B兩彈簧的勁度系數(shù)均為k，兩球重均為 G，彈簧質(zhì)量不計 ，則兩彈簧伸長長度之和為多少 ？AB23.一彈簧秤的3N 和 5N 刻度線之間的距離是2.5cm ，求：（ 1）此彈簧秤所用彈簧的勁度系數(shù) .（ 2）它的 3N 刻度線離開 “0”刻度線的距離 .學(xué)習(xí)參考.24.如圖所示

9、 ， A、 B 是兩個相同的輕彈簧，原長都是 L0=10cm ，勁度系數(shù) k=500N/m，如果圖中懸掛的兩個物體質(zhì)量均為m ，現(xiàn)測得兩個彈簧的總長為26cm ，則物體的質(zhì)量m 是多少 ？（ 取 g=10N/kg）.學(xué)習(xí)參考.力、重力、彈力強化參考答案一、選擇題1. A2. BD3. BCD4. B5. B6.B 7.C8. BC9. CD10. C11、C12、D13、D14 、C二、填空題15、（ 1）如圖所示 .學(xué)習(xí)參考.（ 2） F=20 x.（ 3）常數(shù)為彈簧的勁度系數(shù) .16、 L/2 ； L/417 、物體間的相互 ；物體 ；物體18 、大小 ；方向 ；作用點 ；形變 ；運動狀態(tài)19、拉；支持 ；300 ； 300 ； 600 ； 70020. 如圖 .21 、如圖所示NNN2N1N1NN2(1)(2)(3)(4)(5)G2G22 、解： B上的彈力大小為G，故 B的伸長量為 xB k ，而 A上的彈力為 2G，故 A的伸長量為 xAk，3G總伸長量為 xA xBk。23 、（ 1 ）由 fkx知 3kx1 ， 5kx2而 x2x10.025m解得 ： k80 N/m.學(xué)習(xí)參考.f13（ 2） x10.0375 （ m ）k 80即 3N 刻度線離開 “0”刻度線的