現(xiàn)代企業(yè)管理 第五章 領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)LEADERLEADER 第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)概述第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)概述一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的涵義一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的涵義二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展一、素質(zhì)研究理論一、素質(zhì)研究理論二、行為研究理論二、行為研究理論n激勵(lì)的涵義與激勵(lì)理論激勵(lì)的涵義與激勵(lì)理論 第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述一、一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的涵義領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的涵義n領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)：激勵(lì)、引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)導(dǎo)者：實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為、履行領(lǐng)導(dǎo)職能的人，即領(lǐng)導(dǎo)行為的主體。領(lǐng)導(dǎo)者影響力的基礎(chǔ)是“權(quán)力”。二、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的構(gòu)成二、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的構(gòu)成n按權(quán)力的來(lái)源和使用方式的不同，

2、分為五種：按權(quán)力的來(lái)源和使用方式的不同，分為五種：支配權(quán)強(qiáng)制權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)專長(zhǎng)權(quán)模范權(quán)職位權(quán)力職位權(quán)力個(gè)人權(quán)力個(gè)人權(quán)力第二節(jié)第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展 德國(guó)心理學(xué)家勒溫（P.Lewin）通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究不同的工作方式對(duì)下屬群體行為的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式分為三種極端的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)：專制作風(fēng)、民專制作風(fēng)、民主參與作風(fēng)和放任自流作風(fēng)。主參與作風(fēng)和放任自流作風(fēng)。1 1、專制作風(fēng)含義：含義：領(lǐng)導(dǎo)者以力服人，即靠權(quán)力和強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者以力服人，即靠權(quán)力和強(qiáng)制命令讓人服從。制命令讓人服從。特點(diǎn)：特點(diǎn)：發(fā)號(hào)施令，要求他人依從，為人發(fā)號(hào)施令，要求他人依從，為人教條且獨(dú)斷，主要依靠行政命令、紀(jì)律教條且獨(dú)斷，主要依靠行政

3、命令、紀(jì)律約束、訓(xùn)斥和懲罰，偶爾也有獎(jiǎng)勵(lì)。約束、訓(xùn)斥和懲罰，偶爾也有獎(jiǎng)勵(lì)。2 2、 第一類是關(guān)心下屬的行為第一類是關(guān)心下屬的行為; ;第二類是建立第二類是建立制度的行為制度的行為。1、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互關(guān)系；2、職位權(quán)力；3、任務(wù)結(jié)構(gòu)。菲德勒認(rèn)為菲德勒認(rèn)為評(píng)估：評(píng)估：領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系越好，任務(wù)結(jié)構(gòu)化程度領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系越好，任務(wù)結(jié)構(gòu)化程度越高，職權(quán)越強(qiáng)，則領(lǐng)導(dǎo)者擁有的控制力和影越高，職權(quán)越強(qiáng)，則領(lǐng)導(dǎo)者擁有的控制力和影響力也越高。反之，領(lǐng)導(dǎo)者的控制力和影響力響力也越高。反之，領(lǐng)導(dǎo)者的控制力和影響力就越低。就越低。 普遍適用于各種情境的領(lǐng)導(dǎo)模式并不存在普遍適用于各種情境的領(lǐng)導(dǎo)模式并不存在. .

4、 在不同的情況下都有可能找到一種與特定情境相適應(yīng)的在不同的情況下都有可能找到一種與特定情境相適應(yīng)的有效的領(lǐng)導(dǎo)模式有效的領(lǐng)導(dǎo)模式. .領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論提出的四種領(lǐng)導(dǎo)方式及其適用條件領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論提出的四種領(lǐng)導(dǎo)方式及其適用條件一、激勵(lì)的概念一、激勵(lì)的概念 激勵(lì)激勵(lì): :通過(guò)一定的手段使員工的需要通過(guò)一定的手段使員工的需要和動(dòng)機(jī)得到滿足，以調(diào)動(dòng)他們的工作積和動(dòng)機(jī)得到滿足，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使他們積極主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)人潛能極性，使他們積極主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)人潛能從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。未滿足未滿足的需要的需要?jiǎng)訖C(jī)動(dòng)機(jī)緊張緊張行為行為需要需要滿足滿足新 的新 的需要需要引引發(fā)發(fā)人的行為的基本心理過(guò)程人的行為的基本心理過(guò)程產(chǎn)生產(chǎn)生 亞伯拉罕馬斯洛（Abraham H. Maslow1908- 1970） 美國(guó)心理學(xué)家 ，生日 1908/1 /4 亞伯拉罕亞伯拉罕馬斯洛（馬斯洛（Abraham H. Maslow1908- 1970） 美國(guó)心理學(xué)家美國(guó)心理學(xué)家 ，生日，生日 1908/1 /4 ) 自我實(shí)自我實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)需要自尊需要自尊需要社會(huì)需要社會(huì)需要安全需要安全需要生理需要生理需要自我實(shí)現(xiàn)人自我實(shí)現(xiàn)人社會(huì)人社會(huì)人經(jīng)濟(jì)人經(jīng)濟(jì)人低低級(jí)級(jí)需需要要高高