現(xiàn)代企業(yè)管理 第五章 領導

1、領導領導LEADERLEADER 第一節(jié)：領導概述第一節(jié)：領導概述一、領導與領導者的涵義一、領導與領導者的涵義二、領導權力的構成二、領導權力的構成第二節(jié)：領導理論的發(fā)展第二節(jié)：領導理論的發(fā)展一、素質(zhì)研究理論一、素質(zhì)研究理論二、行為研究理論二、行為研究理論n激勵的涵義與激勵理論激勵的涵義與激勵理論 第一節(jié)領導概述一、一、領導與領導者的涵義領導與領導者的涵義n領導：領導：激勵、引導和影響個人或組織在一定條件下實現(xiàn)組織目標的行動過程。領導者：領導者：實施領導行為、履行領導職能的人，即領導行為的主體。領導者影響力的基礎是“權力”。二、領導者權力的構成二、領導者權力的構成n按權力的來源和使用方式的不同，

2、分為五種：按權力的來源和使用方式的不同，分為五種：支配權強制權獎勵權專長權模范權職位權力職位權力個人權力個人權力第二節(jié)第二節(jié)領導理論的發(fā)展領導理論的發(fā)展 德國心理學家勒溫（P.Lewin）通過實驗研究不同的工作方式對下屬群體行為的影響，把領導者的領導方式分為三種極端的領導工作作風：專制作風、民專制作風、民主參與作風和放任自流作風。主參與作風和放任自流作風。1 1、專制作風含義：含義：領導者以力服人，即靠權力和強領導者以力服人，即靠權力和強制命令讓人服從。制命令讓人服從。特點：特點：發(fā)號施令，要求他人依從，為人發(fā)號施令，要求他人依從，為人教條且獨斷，主要依靠行政命令、紀律教條且獨斷，主要依靠行政

3、命令、紀律約束、訓斥和懲罰，偶爾也有獎勵。約束、訓斥和懲罰，偶爾也有獎勵。2 2、 第一類是關心下屬的行為第一類是關心下屬的行為; ;第二類是建立第二類是建立制度的行為制度的行為。1、領導者與被領導者的相互關系；2、職位權力；3、任務結(jié)構。菲德勒認為菲德勒認為評估：評估：領導者與下屬關系越好，任務結(jié)構化程度領導者與下屬關系越好，任務結(jié)構化程度越高，職權越強，則領導者擁有的控制力和影越高，職權越強，則領導者擁有的控制力和影響力也越高。反之，領導者的控制力和影響力響力也越高。反之，領導者的控制力和影響力就越低。就越低。 普遍適用于各種情境的領導模式并不存在普遍適用于各種情境的領導模式并不存在. .

4、 在不同的情況下都有可能找到一種與特定情境相適應的在不同的情況下都有可能找到一種與特定情境相適應的有效的領導模式有效的領導模式. .領導生命周期理論提出的四種領導方式及其適用條件領導生命周期理論提出的四種領導方式及其適用條件一、激勵的概念一、激勵的概念 激勵激勵: :通過一定的手段使員工的需要通過一定的手段使員工的需要和動機得到滿足，以調(diào)動他們的工作積和動機得到滿足，以調(diào)動他們的工作積極性，使他們積極主動地發(fā)揮個人潛能極性，使他們積極主動地發(fā)揮個人潛能從而實現(xiàn)組織目標的過程。從而實現(xiàn)組織目標的過程。未滿足未滿足的需要的需要動機動機緊張緊張行為行為需要需要滿足滿足新 的新 的需要需要引引發(fā)發(fā)人的行為的基本心理過程人的行為的基本心理過程產(chǎn)生產(chǎn)生 亞伯拉罕馬斯洛（Abraham H. Maslow1908- 1970） 美國心理學家 ，生日 1908/1 /4 亞伯拉罕亞伯拉罕馬斯洛（馬斯洛（Abraham H. Maslow1908- 1970） 美國心理學家美國心理學家 ，生日，生日 1908/1 /4 ) 自我實自我實現(xiàn)需要現(xiàn)需要自尊需要自尊需要社會需要社會需要安全需要安全需要生理需要生理需要自我實現(xiàn)人自我實現(xiàn)人社會人社會人經(jīng)濟人經(jīng)濟人低低級級需需要要高高