



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、-作者xxxx-日期xxxx登幽州臺(tái)歌教學(xué)設(shè)計(jì)【精品文檔】登幽州臺(tái)歌教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教材分析:登幽州臺(tái)歌是初中(人教版新課標(biāo))八年級(jí)語文下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀中的一首。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力,具有不可替代的優(yōu)勢(shì)?!闭b讀古代詩(shī)詞,并能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容可以更好的提升我們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。二、學(xué)生分析:登幽州臺(tái)歌主要是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生,通過對(duì)本章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解古詩(shī)詞,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,提高對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗誦這首詩(shī)并理解其大意;2、體會(huì)作者思想感情。3、了解“
2、歌”這種體裁,提高學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力。四、教學(xué)步驟:本節(jié)課將通過五個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué):導(dǎo)入講解鑒賞提問總結(jié)。(一)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,本章我們將進(jìn)入古詩(shī)詞的學(xué)習(xí),詩(shī)歌就像一顆璀璨的明星,在豐富多彩的中華文化中獨(dú)放異彩。而在眾多詩(shī)人當(dāng)中,有這樣一位詩(shī)人,他胸懷大志,博覽群書卻屢受排擠,報(bào)國(guó)無門。他難尋知音,獨(dú)上高樓;百感交集,悲從中來,于是寫下了一首千古傳唱的詩(shī)。今天老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界,領(lǐng)略中華古詩(shī)的魅力。大家知道詩(shī)人是誰嗎?2、學(xué)生回答。對(duì),就是陳子昂,大家通過預(yù)習(xí),對(duì)他有了一定的了解。那么老師再稍作補(bǔ)充(陳子昂(約659-700)唐代文學(xué)家。字伯玉,射洪(今屬四川)人。因曾任右
3、拾遺,后世稱陳拾遺。青少年時(shí)輕財(cái)好施,慷慨任俠。24歲舉進(jìn)士,以上書論政得到武后重視,授麟臺(tái)正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對(duì)武后而被株連下獄。在26歲、36歲時(shí)兩次從軍邊塞,對(duì)邊防頗有些遠(yuǎn)見。38歲科辭官還鄉(xiāng),后被縣令段簡(jiǎn)迫害,冤死于獄中。陳子昂是唐詩(shī)革新的前驅(qū)者。其詩(shī)思想充實(shí),語言剛健質(zhì)樸,對(duì)唐代詩(shī)歌影響巨大,張九齡、李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。 )。3、這樣一位才子,這樣一位胸懷大志的詩(shī)人寫下的詩(shī)會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母惺苣兀裉煳覀兙屯ㄟ^學(xué)習(xí)他的登幽州臺(tái)歌一起感受一下。(2) 講解詩(shī)文1、歌:唐代以前,寫詩(shī)不講究平仄、對(duì)仗,用韻自由,句式句數(shù)不拘,每句則有四言、五言、六言、七言、
4、雜言諸體(后世使用古體詩(shī)、七言者較多),唐人因而將這類詩(shī)歌稱為古體詩(shī)。最主要的三類就是:“歌”、“行”、“吟”三體,屬樂府 。2、寫作背景:武則天萬歲通天元年(696),契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營(yíng)州。武則天委派武攸宜率軍征訓(xùn),陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨同出征。武為人輕率,少謀略。次年兵敗,情況緊急,陳子昂請(qǐng)求遺萬人作前驅(qū)以擊適,武不允。稍后,陳子昂又向武進(jìn)言,武不聽,反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受到挫折,眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影,因此登上薊北樓(即幽州臺(tái),遺址在今北京市),慷慨悲吟,寫下了登幽州臺(tái)歌3、 幽州臺(tái):即薊北樓,又稱燕臺(tái),史傳為燕昭王為招攬人才所筑的黃金臺(tái),故址在今北京市大興縣。4、 翻
5、譯:先代的圣君,我見也沒見到, 后代的明主,要等到什么時(shí)候?想到宇宙無限渺遠(yuǎn),我深感人生短暫, 獨(dú)自憑吊,我涕淚縱橫凄惻悲愁?。?) 鑒賞1.前兩句詩(shī)時(shí)時(shí)角度(前、后)。古人指古代禮賢下士的明君,來者指現(xiàn)代禮賢下士的明君?!扒安灰姟薄昂蟛灰姟?,時(shí)間無止無休,而自己的生命短暫,而自己因“不見”明君,不能施展自己的才華,功業(yè)未成,空老一生。寫出了作者生不逢時(shí),懷才不遇(胸懷才學(xué)但生不逢時(shí),難以施展)的境遇,表達(dá)了作者內(nèi)心的愁苦之情。2.后兩句詩(shī)是從空間角度(天、地)??臻g無限遼遠(yuǎn)。在無限的時(shí)間與空間面前,詩(shī)人感到孤獨(dú),寂寞,悲涼。自己生不逢時(shí),懷才不遇,功業(yè)未成,空老一生,面對(duì)前賢云集的黃金臺(tái),詩(shī)
6、人深感在浩瀚的宇宙面前,自己的渺小(暗喻以自己一人之力難以扭轉(zhuǎn)時(shí)局)。3.在藝術(shù)表現(xiàn)上,前兩句俯仰古今,寫出時(shí)間綿長(zhǎng);第三句登樓眺望,寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中,第四句描繪了詩(shī)人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒,兩相映照,分外動(dòng)人。念這首詩(shī),我們會(huì)深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛,面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景,而在這個(gè)圖景面前,兀立著一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無門而感到孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象,因而深深為之激動(dòng)。 4.在用辭造語方面,語言古樸練達(dá),意境蒼茫遒勁。同時(shí),在句式方面,采取了長(zhǎng)短參錯(cuò)的楚辭體句法。上兩句每句五字,三個(gè)停頓,其式為: 前不見古人,后不見來者; 后兩句每句六字,四個(gè)停頓,其式
7、為: 念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。 前兩句音節(jié)比較急促,傳達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣;后兩句各增加了一個(gè)虛字(“之”和“而”),多了一個(gè)停頓,音節(jié)就比較舒徐流暢,表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長(zhǎng)嘆的情景。全篇前后句法長(zhǎng)短不齊,音節(jié)抑揚(yáng)變化,互相配合,增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。 (四)提問1、登幽州臺(tái)歌給我們描繪了一幅怎樣的畫面?(詩(shī)人獨(dú)自登上幽州臺(tái),面對(duì)著燕昭王納賢之地深感自己英雄空老,報(bào)國(guó)無門不禁愴然淚下的凄涼畫面)2、詩(shī)人在登臨幽州臺(tái)是在憂心大唐江山還是為自己報(bào)國(guó)無門而深感憤懣?(二者兼而有之)3、本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(懷才不遇,壯志難酬的感慨以及對(duì)英明君主的渴望和人生的孤獨(dú)感)(五)小結(jié)詩(shī)人登上幽州臺(tái),深感山河依舊,人物不同,不禁悲從中來。慨嘆自己生不逢時(shí),語言奔放,慷慨遒勁。通讀全詩(shī),詩(shī)人沉郁蒼涼的悲歌,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考數(shù)學(xué)近年考情分析與試題及答案
- 2025年智能系統(tǒng)開發(fā)考試試題及答案
- 社會(huì)責(zé)任與安保工作的結(jié)合總結(jié)計(jì)劃
- 網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)規(guī)劃實(shí)施試題及答案解讀
- 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備維護(hù)管理的個(gè)人計(jì)劃
- 打造高效會(huì)議與溝通機(jī)制計(jì)劃
- 生物知識(shí)評(píng)估與反饋計(jì)劃
- 網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)素質(zhì)提升試題及答案
- 安徽省合肥市四十五中學(xué)芙蓉分校2025屆數(shù)學(xué)八下期末綜合測(cè)試模擬試題含解析
- 城市交通樞紐標(biāo)識(shí)系統(tǒng)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
- 企業(yè)環(huán)保項(xiàng)目激勵(lì)制度設(shè)計(jì)
- 深圳2020-2024年中考英語真題復(fù)習(xí)專題01 語法填空(解析版)
- 2024年大學(xué)生電子版三方協(xié)議書模板
- GB/T 25216-2024煤與瓦斯突出危險(xiǎn)性區(qū)域預(yù)測(cè)方法
- 日晷項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- GB/T 29038-2024薄壁不銹鋼管道技術(shù)規(guī)范
- 婚房布置合同(2篇)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件:《總復(fù)習(xí)》分?jǐn)?shù)的加法和減法課件
- 3.4沉淀溶解平衡及影響因素的探究課件高二上學(xué)期化學(xué)人教版選擇性必修1
- 融合教育教師培訓(xùn)課件
- 2024年全國(guó)土地登記代理人之地籍調(diào)查考試重點(diǎn)試卷(詳細(xì)參考解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論