（推薦）中考散文閱讀之品味語(yǔ)言專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、散文閱讀復(fù)習(xí)專題品味語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解散文語(yǔ)言的特點(diǎn)。2、從字詞和句子兩個(gè)角度賞析散文的語(yǔ)言。3、了解中考查散文語(yǔ)言的幾種題型。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的解題思路和答題技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、如何從語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的內(nèi)涵。2、從修辭的角度賞析句子的表達(dá)效果。3、如何理解富有哲理性的句子。【教學(xué)難點(diǎn)】分析富有哲理性句子。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課從近六年的中考現(xiàn)代文閱讀題型說(shuō)起，指出散文閱讀的重要性，然后進(jìn)一步點(diǎn)明語(yǔ)言賞析是散文閱讀的重點(diǎn)。二、展示散文的語(yǔ)言特點(diǎn)三、品味散文語(yǔ)言的角度A、【品味詞語(yǔ)】（一）、展示解題思路一要結(jié)合特定語(yǔ)境，分析詞語(yǔ)的含義。二要注意詞語(yǔ)的感情色彩，判

2、斷詞語(yǔ)的特殊含義。三要回答出該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也考慮詞語(yǔ)對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。四要體會(huì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。（二）、展示考題形式1、品評(píng)加點(diǎn)詞作用（表達(dá)效果）2、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除；3、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否替換。（三）、展示答題技巧 “ ”一詞（等詞），生動(dòng)形象地（準(zhǔn)確地）寫出了 的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者 的思想感情。 “ ”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了 （人物）的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。（四）、課堂練習(xí)B、【品味句子】（一）、從修辭的角度賞析句子1、展示答題技巧：運(yùn)用 的修辭手法， 寫出了 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者 的思想感情。2、分析范文：

3、體會(huì)這三個(gè)句子的表達(dá)效果。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。3、課堂練習(xí)（二）、分析體味特殊語(yǔ)句1、了解?？碱}型：某句（段）在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？2、展示答題技巧：從結(jié)構(gòu)上，它起承上啟下（領(lǐng)起下文、總結(jié)上文或全文、照應(yīng)開(kāi)頭、首尾呼應(yīng)）的作用。從內(nèi)容上，它有開(kāi)篇點(diǎn)題（設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨）的作用。3、課堂練習(xí)（三）、分析富有哲理性的語(yǔ)句1、了解哲理性語(yǔ)句的內(nèi)涵2、展示答題技巧：先解答句子含義，后闡述所表達(dá)的情感。3、范例：如何理解：“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)。4、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)散文語(yǔ)言賞析品味詞語(yǔ)品味句子修辭角度特殊句子哲理句子 友