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文檔簡介
1、 春練習題桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。1、選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項是( A )A、這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多,花色艷,花味甜的特點寫的。B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的
2、。D、這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。2、選出對這段文字的層次分析正確的一項是( C )A、這段文字可分三層,是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層,是按花朵、果實、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層,是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層,是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。3、對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項( B )A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“
3、杏樹”、“梨樹”一一對應的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。4、“花里帶著甜味兒,閉上眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?!币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁矗俊胺路稹币辉~由實到虛,由春花聯(lián)想到果實,表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想,令人心醉5、寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關系?這是側(cè)面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷,花味甜。6、這段文字使用的修辭方法有 排比、 比喻 、 擬人 。7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,這個“鬧”字用得極妙,不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩
4、:紅杏枝頭春意鬧。8、對課文的理解分析正確的一組是( D )這段文字是按“樹上花下遍地”三個層次,從高到低地描寫春花。作者寫樹上的花,是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜?!吧⒃诓輩怖锵裱劬Α⑾裥切?,還眨呀眨的”,這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花,也暗寫了陽光和輕風。A、 B、 C、 D、(三)“吹面
5、不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。1、“賣弄”原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是 盡情地表現(xiàn) ,屬于 貶義詞褒用 的用法。2、“和”是多音多義字,有héhèhuóhuòhú五種讀音,請選擇填空。應和( &
6、#160; )和面( )和平( )和稀泥( )和牌( )3、這段文字中使用的修辭手法有( C )A、比喻 擬人 排比
7、60; B、排比 擬人 引用C、引用 比喻 擬人 D、引用 對比 擬人4、請將文段四句話之間關系的理清。 第一句從 觸覺、的角度寫春風輕柔溫暖;第二句從 嗅覺的角度寫春風帶給我們的氣息
8、;第三、四句從 視覺 和 聽覺 的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂。5、寫景要抓住特征。作者抓住了春風 柔和 、芳香、 悅耳 等的特征來寫。6、下面對加點詞解說有誤的一項是( B )“宛轉(zhuǎn)”一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚A、從感情色彩看,“賣弄”是褒義詞。B、“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折。C、“應和”與“呼應”是同義詞。D、“嘹亮”的反義詞是“低沉”。 (四)雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織
9、著,人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。1、注音。斜織 籠著一層薄煙
10、;黃暈 稀疏 披蓑戴笠 2、文段節(jié)選自朱自清的 春 ,作者有一個不辱國格的人生佳話(故事)是 寧可餓死,也不領美國救濟糧。3
11、、用“別惱”一詞的作用是( C )A、勸別人不要生雨的氣。B、寫出江南春雨的特點。C、表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。D、從物寫到人,由近寫到遠。4、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點,請用恰當?shù)脑~語概括出來。像牛毛 多(或細)像花針 閃亮 像細絲 綿長5、下面是對劃線部分幾句描寫順序的表述,正確的是( C &
12、#160; )A、先動景后靜景;先近景后遠景;先繪物后寫人。B、先靜景后動景;先遠景后近景;先繪物后寫人。C、先靜景后動景;先近景后遠景;先繪物后寫人。D、先動景后靜景;先遠景后近景;先寫人后繪物。6、用雙豎線給文段劃分層次。一下就是三兩天可別惱7、請用一句話概括這段文字描寫的內(nèi)容。春雨圖。8、“最尋常”、“一下就是三兩天”寫出江南春雨的 多 ,作者用“ 看 ”字領起,狀寫春雨的可愛。9、“人家屋頂上全籠著一層薄煙”用 比喻,修辭手法,寫出了春雨 細
13、密迷蒙 的情狀。10、本段描寫的對象是春雨,為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫:這是側(cè)面描寫,作者通過正面與側(cè)面相結(jié)合,寫出春雨的可愛。11、“靜默”一詞運用了 擬人 的修辭手法,用該詞寫雨中的房屋有何妙處: “靜默”一詞用得最妙,是擬人的手法,傳達出春雨中安靜平和的氣氛,這種靜態(tài)的美,著力渲染了沐浴春雨的溫馨,寫出了一種妙不可言的意境。 (五)“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼
14、朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。1、對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異,作者把春風比作“母親的手”,你對春風有什么感受?用一個比喻句把這種感受寫出來。 (略) 2、文章細致地描繪
15、了春雨的特征,回憶你讀過的古詩,寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句隨風潛入夜,潤物細無聲?;颍簳钥醇t濕處,花重錦官城。3、仿照例句,說說下邊加點的詞好在哪里。(A、B兩句任選一句)例像母親的手撫摸著你。(“撫摸”這個詞,從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征,很有感情。)A、都在微微潤濕的空氣里醞釀。A、“醞釀”這個詞原意是造酒,文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的,越來越濃,越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現(xiàn)了春風的馨香與醉人。 B、像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著、3、“斜織”這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風中的動態(tài)特征。4、我們所學過的古詩(詞、曲)中有許多扣住季節(jié)特點寫出風的佳句,請默寫一句并指明季節(jié)。例:寫
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