自我鑒定幼兒園工作五篇示例

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！自我鑒定幼兒園工作五篇示例 我們在幼兒園工作的時候，是缺少不了個人的工作鑒定報告的，那么這個工作鑒定報告怎么寫呢？下面是我為大家整理的自我鑒定幼兒園工作五篇，盼望對您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 自我鑒定幼兒園工作1 滿懷著期望與向往，滿載著收獲與欣喜，我們又共同走過了艱辛與進(jìn)展的一學(xué)年。一年來，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命，在最困難的時刻能顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，將自我個人利益拋于身后，堅決對幼兒訓(xùn)練的喜愛，堅守在這方貧瘠的土地上，有大家的無私奉獻(xiàn)和甘于貧寒，鼓勵著我們行政一班人奮勇拼搏，仔細(xì)執(zhí)行著上級交給我們的各項任務(wù)，圓滿地完成

2、了各項任務(wù)。 一年來，我園全體教職工依據(jù)區(qū)教委、鎮(zhèn)教管中心的總體工作目的要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進(jìn)一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足訓(xùn)練，創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的奉獻(xiàn)，獲得了新的成果。現(xiàn)鑒定如下： 一、加強(qiáng)兩支隊伍建立，打造效勞型師資隊伍。 (一)、行政班子建立： 行政管理隊伍的素養(yǎng)挺直影響著學(xué)校的將來和進(jìn)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的進(jìn)展，班子建立是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。我們注重加強(qiáng)班子成員的政治思想素養(yǎng)的培育，要求每一個學(xué)校行政必需在政治思想上與上級堅持高度全都，必需以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求進(jìn)展為第一要務(wù)，做到大事講原

3、那么，小事講風(fēng)格，必需牢牢把握“穩(wěn)定是進(jìn)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命的精神，在工作中自覺增加使命感和職責(zé)感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、身體力行、不畏艱險、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、仔細(xì)履職，帶著好全體教職工樹好學(xué)校形象。其次，我們注重為每個行政搭平臺，夯實班子業(yè)務(wù)根基。學(xué)校工作根據(jù)分工負(fù)責(zé)的原那么，由班子成員獨擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)利;要求對校情要非常清晰;對自我所分管的業(yè)務(wù)要非常熟識;工作思路要清楚，操作過程要細(xì)致、嚴(yán)密可行;要擅長協(xié)調(diào)，不互相推諉;要有高度的職責(zé)心和職業(yè)道德;要努力進(jìn)步工作效率，加快工作節(jié)奏;要擅長鑒定，與時俱進(jìn)、重在創(chuàng)新，不斷進(jìn)步工作程度。

4、班子之間常常性地充分地交換看法，少慪氣，常補(bǔ)臺，不拆臺。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔(dān)子、鋪路子，學(xué)校搭臺，班子唱戲，夯實了班子的業(yè)務(wù)根基，增加了班子的凝聚 力。 (二)構(gòu)成老師隊伍建立網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng)老師隊伍建立是加強(qiáng)訓(xùn)練隊伍的根本和核心，老師隊伍形象挺直反映了訓(xùn)練的形象。全校老師要樹立新型的訓(xùn)練觀、老師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了指導(dǎo)班子-教研組長-班主任-老師四位一體的互動的民主管理方式，構(gòu)成和諧、誠信、團(tuán)結(jié)的管理氣氛，保證了幼兒園政令的暢通。老師的人生觀和價值觀存在差異，我們轉(zhuǎn)變過去的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞老師彰顯自我的特設(shè)，鼓舞老師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比

5、奉獻(xiàn)，本期我們經(jīng)過教研組加強(qiáng)對老師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長壓擔(dān)子，來優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的職責(zé)感，為班主任壓擔(dān)子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞挺直影響幼兒園工作的質(zhì)量，所以，我們讓班主任明確自我的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比奉獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項工作順當(dāng)進(jìn)展，不影響幼兒園政令的暢通。 二、保育、訓(xùn)練、穩(wěn)步推動。 幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個工作人員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得職責(zé)重大，小事不小。諸如：每一天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每一天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，

6、每個幼兒必需平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)職責(zé)感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真潔凈呀!簡潔而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的確定。 本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓舞學(xué)習(xí)，互相討論，展現(xiàn)溝通，促進(jìn)老師們專業(yè)化的進(jìn)展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點，以理論活動為延長點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效，老師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更敏捷了。 1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目的意識，選擇訓(xùn)練資料，開展了訓(xùn)練活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并準(zhǔn)時

7、給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)各項任務(wù)。 2、采納“走出去，請進(jìn)來的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到重慶市級幼兒園參學(xué)習(xí)17人次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛媽媽的主題展現(xiàn)活動、家長開放活動、親子活動、“六一小能手競賽、期末文藝活動匯報演出，異樣是在期末匯報活動中，參與舞蹈和詩歌朗讀的老師們，那精彩的表演和深沉的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時老師們的專業(yè)素養(yǎng)也得到了提升，才藝得到了展現(xiàn)。 三、平安工作： 一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神，實在加強(qiáng)對學(xué)校平安工作的指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行并落實上級有關(guān)平安文件的規(guī)定，并做到認(rèn)識到位，指導(dǎo)到位，措施到位。園

8、長與各部門人員簽訂平安職責(zé)書，把職責(zé)落實到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。二是學(xué)校非常重視并落實經(jīng)費做好各類平安隱患的監(jiān)控與整改，本學(xué)年撥付(20)萬元用于學(xué)校平安修理整改，確保師生和校舍的平安。為了確保學(xué)校平安，學(xué)校依據(jù)上級部門的支配準(zhǔn)時裝備和改善了四名保安，進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日指導(dǎo)帶班，對各要害部門進(jìn)展加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，改建了兩處圍墻和樂園堡坎，新建了保安室，裝備了安保物品，指導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的平安設(shè)施進(jìn)展檢查，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時整改。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度。把好食品進(jìn)口

9、關(guān)，確保選購食物新奇，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具潔凈清潔，做好消毒工作;嚴(yán)禁擔(dān)心全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒大事的應(yīng)急處理和報告制度。四是要求各班利用每一天的離園時間對幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，培育幼兒平安意識，教會幼兒初步的自防本領(lǐng)。 四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。 做好家長工作是我園各項工作順當(dāng)開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參加，與家長溝通，到達(dá)了家園共育的目的。如：開學(xué)初召開家長會，讓家長理解幼兒園的作息時間、保教資料、平安訓(xùn)練資料等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會，讓家長理解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活

10、、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動，主題訓(xùn)練活動等，經(jīng)過定期更換宣揚櫥窗、家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學(xué)問。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進(jìn)展，有利于家長素養(yǎng)的進(jìn)步。 五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 本學(xué)期克制資金緊急，本著廣開財源，適度還債，適當(dāng)建立的原那么，裝飾了園外墻墻面以及午睡室，改善了辦園條件;改建了平安隱患嚴(yán)峻的兩處圍墻，為幼兒開展活動供應(yīng)了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，使其更加亮麗;添置了幼兒用床，美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈活的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新穎特別，一張張剪紙，一幅幅畫

11、面，一串串掛圖，都展現(xiàn)著我園年輕老師們的才藝。 在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點，每個人都有獨特，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的表達(dá)，所以，在工作中，我們經(jīng)過民主生活會、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與指導(dǎo)之間，指導(dǎo)與指導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原那么，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。 由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，我園先后被江津區(qū)教委評為平安工作先進(jìn)團(tuán)體、綜合治理先進(jìn)單位、先進(jìn)基層支部等榮譽(yù)稱號，本學(xué)年有1人次

12、獲江津區(qū)級獎，有5人次獲_鎮(zhèn)級獎，有7人次獲園級表彰。 以上成果的獲得，真誠的感謝指導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了互相合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄奉獻(xiàn)，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進(jìn)展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌! 六、下期工作重點： (一)連續(xù)建立健全老師管理制度，抓好兩支隊伍建立。利用績效工資契機(jī)，引進(jìn)競爭鼓勵機(jī)制，加強(qiáng)年度考核，全面提升老師的整體素養(yǎng)和形象。學(xué)校將連續(xù)開展評優(yōu)評先活動，在老師中廣泛開展講團(tuán)結(jié)、講正氣、講禮貌、

13、樹新風(fēng)、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績活動，提倡各位老師對事業(yè)講忠誠，對學(xué)校講職責(zé)，對個人講自律，對同學(xué)講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。制止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違背學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰同學(xué)的行為發(fā)生。 (二)連續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順當(dāng)進(jìn)展。 (三)加強(qiáng)與_園的合作，實行請進(jìn)來和走出去的方法增加老師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教科研本領(lǐng)。 自我鑒定幼兒園工作2 學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期中一班孩子、老師的改變，我們感到欣慰與驕傲，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真得意的孩子們在天天快樂、美好的成長。 回憶這學(xué)期的工作，我們在園指導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位老

14、師的齊心協(xié)作下，根據(jù)規(guī)程圍繞園里各項訓(xùn)練教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情景，實行各種訓(xùn)練形式、方法、手段，以實際進(jìn)展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將鑒定如下： 一、進(jìn)步幼兒的自理本領(lǐng)，使幼兒身心安康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理本領(lǐng)進(jìn)步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和幫助： (一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的進(jìn)展; (二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，之后我

15、們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香經(jīng)過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣; (三)整理穿著方面：本學(xué)期著重對幼兒的穿著整理進(jìn)展了重點培育，因為這學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自我的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進(jìn)展這個方面的培育，首先我們從樹立小典范開頭，把幾個穿著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣

16、服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大局部幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進(jìn)展這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。 經(jīng)過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理本領(lǐng)得到了良好的進(jìn)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。 二、不斷開展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色的訓(xùn)練工作目的，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情景，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有獨特的進(jìn)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安訓(xùn)練，進(jìn)步了幼兒的自我愛護(hù)的意識和本領(lǐng);幫助幼兒學(xué)習(xí)

17、正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重別人，對人有禮貌，老實、守信;培育了幼兒進(jìn)取主動參與各項體育活動;在創(chuàng)立了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。 (一)培育幼兒的傾聽本領(lǐng)，加強(qiáng)師幼的溝通 本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽本領(lǐng)，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自我去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可因為

18、我們老師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進(jìn)展，并且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。 (二)進(jìn)步幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情 進(jìn)入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的本領(lǐng)，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的進(jìn)展了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合作的典范 老師在幼兒心目中有很高的

19、威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。所以我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進(jìn)展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了進(jìn)取的行為典范。另外，同伴也是幼兒觀看學(xué)習(xí)的典范，我們對有合作行為的幼兒的進(jìn)取鑒定和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是進(jìn)取的鑒定和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演嬉戲和主角嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)展的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。 2、其次教

20、給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)展合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一齊商議，分工合作;遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪番或共同用法;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自我遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。經(jīng)過這些詳細(xì)的合作情景，幫助幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。 (三)在區(qū)角活動中投放適合的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛好 我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色及結(jié)合課程主題目的，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。 首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題

21、活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、理解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒經(jīng)過操作理解了鏡子的特征、種類、以及用處等;在經(jīng)過投放不一樣的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理;其次我們在益智區(qū)也是經(jīng)過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會學(xué)問;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練慣用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉;最終我們還在益智區(qū)里投放許多的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬

22、棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目的制造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的本領(lǐng));找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是經(jīng)過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、穿著、天氣改變等有進(jìn)一步的理解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒經(jīng)過下棋理解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒經(jīng)過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢 字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不理解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維本領(lǐng)、守規(guī)章意識、分析本領(lǐng)、智力進(jìn)展等方面都得到了很好的培育。 (四)圍繞

23、主題目的，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動 本學(xué)期我們依據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)練活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的進(jìn)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不一樣的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的改變等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自我主動查找資料、和同伴的溝通信息的本領(lǐng)，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游方案，到那里去，去干什么留意什么事

24、項等都是老師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動完畢后我們將家長的反應(yīng)看法搜集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的鑒定和幫助支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進(jìn)步來理解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的進(jìn)展改變，以及讓家進(jìn)步一步理解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有很多孩子都贏了自我的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師

25、的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。 三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進(jìn)展 幼兒園的進(jìn)展一向是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的平安問題、消毒工作及身心安康都一向是放在我們工作中的重中之重。 我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，仔細(xì)做好晨檢工作、檢查把關(guān)，仔細(xì)做好幼兒服藥工作，認(rèn)真核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進(jìn)展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消

26、毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次準(zhǔn)時曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒安康快樂的成長。 四、班級工作的順當(dāng)開展，離不開家長的辛勤幫助 隨著訓(xùn)練的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。 本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的訓(xùn)練目的、和訓(xùn)練任務(wù)外，還進(jìn)展電話回訪、應(yīng)對面的溝通等方式理解孩子在家情景及讓家長理解幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的進(jìn)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小伴侶，入園后一向不太喜愛來幼兒園，我們就對家進(jìn)步行了電話回訪，理解到幼兒在家一向是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯異樣挑剔，不愛運動，理解到這些情景后

27、我們首先和孩子的父母溝通，讓父母理解我們幼兒園的課程目的、訓(xùn)練理念、請父母帶孩子來園一齊參加我們的團(tuán)體活動后，讓其協(xié)作我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，明白為什么要來幼兒園幫助孩子學(xué)習(xí)過團(tuán)體生活.家長在理解了我們的課程理念，熟識了我們的教學(xué)形式后，進(jìn)取主動的協(xié)作我們，經(jīng)過一學(xué)期的培育，孩子漸漸的喜愛上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小伴侶呢;在秋游活動中我們布滿吸納家長的看法，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和協(xié)作;在家長開放日中我們請家長參加指導(dǎo)孩子的活動，展現(xiàn)我們的特色的

28、訓(xùn)練，讓家進(jìn)步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反應(yīng)工作 ，仔細(xì)聽取他們提出的看法與提議，真正做到家園共育的方針。 時間飛逝，羊去猴來，我們的天真得意的小伴侶又長大一歲了。我們兩位老師和全體小伴侶以及家長已構(gòu)成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)懷、愛惜的家庭氣氛，并把全面加特色的訓(xùn)練觀念構(gòu)成了自我獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成果也有缺乏，更可喜的是我們在園指導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了訓(xùn)練理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了指導(dǎo)及同行的好評;能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色的主題目的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、改善區(qū)角活動資料和更換活動材料，仔細(xì)備好周方案、訓(xùn)練活動、書寫訓(xùn)練筆記等等，做好家長工作，做好保育

29、保健工作。但也存在著必需的缺乏，訓(xùn)練觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克制存在的缺乏，在園指導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂訓(xùn)練中安康活動的進(jìn)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意! 自我鑒定幼兒園工作3 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷理論、鑒定、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領(lǐng)都不一樣程度地進(jìn)步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作鑒定： 一、政治思想方面 仔

30、細(xì)學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動中。我進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會后鑒定學(xué)習(xí)體會，努力進(jìn)步自身政治思想程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛團(tuán)體，服從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成指導(dǎo)支配的各項工作。進(jìn)取要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我從本班幼兒的實際情景動身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動資料，仔細(xì)組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到獨特的進(jìn)展。這也是我一向以來堅持的努力方向

31、。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時進(jìn)取想園長和老老師請教。 在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進(jìn)展需要投放活動材料，依據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、本領(lǐng)投放了不一樣難度的活動材料。 本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生

32、活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)展活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體情況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒情況或其他不舒適的情況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)展有目的、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

33、、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。 四、平安訓(xùn)練方面 嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時去除。每次出外活動前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時去除，然后再帶著幼兒進(jìn)展活動。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。 五、家長工作方面 一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚。平常，常常經(jīng)過面談的形式來與家長們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的看法和看法。其次.按時更

34、換家園聯(lián)絡(luò)欄.給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 六、工作中的缺乏 我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時反思，隨時鑒定，不斷改善工作中的缺乏。并合理支配工作時間及工作資料，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒訓(xùn)練問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待進(jìn)步，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。 自我鑒定幼兒園工作4 本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面進(jìn)步老師的整體素養(yǎng)，獲得了必需的成果?，F(xiàn)鑒定如下： 一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)討

35、論充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研綜合活動叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的本領(lǐng)。我們在園內(nèi)進(jìn)取營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原那么，鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原先的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自我的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自我的見解，溝通看法，最終構(gòu)成共識;鼓舞老師仔細(xì)鉆研綜合活動叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合討論教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們進(jìn)取為每一位老師制造各種培訓(xùn)的時機(jī)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時機(jī)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時反應(yīng)所學(xué)閱歷，利用介紹、照

36、片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。 二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，進(jìn)取探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑.1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二午時團(tuán)體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不一樣進(jìn)展程度，設(shè)計不一樣的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。2.以“抓骨干，帶一片的工作策略，進(jìn)取進(jìn)展課堂教學(xué)改革，進(jìn)取創(chuàng)新，以典范、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。3.園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，經(jīng)過和老師互相觀摩的形式，虛心聽

37、取一線老師的評析、深入解剖自我的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)程度，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納鑒定。 三、進(jìn)步家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)。如：新學(xué)期家長會。讓家長理解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。并且，經(jīng)過家長學(xué)?；顒右矘?biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，進(jìn)步幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順當(dāng)，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅僅是合、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。 一學(xué)期緊急而又勞碌，開心

38、而又改善，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成果，但還有缺乏之處，我們必需在今后工作中，不斷探究，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 自我鑒定幼兒園工作5 時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將完畢，各項工作也接近尾聲。經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些根本的生活閱歷，所以也能較快地適應(yīng)我們的訓(xùn)練教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育情況良好，身高、體重都有了明顯的進(jìn)步。幼兒的體質(zhì)情況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本

39、班幼兒都能進(jìn)取的參與各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等根本動作進(jìn)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能根本遵守嬉戲規(guī)章，并且也能學(xué)習(xí)一些根本的自我愛護(hù)方法，留意平安。升入大班，本班組織幼兒與家長一齊參與我園舉辦的慶“元旦親子同樂日活動，我班還獲得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期獲得更大更好的進(jìn)展，特將本學(xué)期的工作作以下鑒定。 一、教學(xué)訓(xùn)練工作 (一)、主題活動訓(xùn)練 在教學(xué)活動中，我們結(jié)合實際開展了“老師的節(jié)日、“我們的家鄉(xiāng)、“我找到了秋天、“我們的生活多美好、“快樂的元旦等主題活動。在“老師的節(jié)日主題活動中，讓幼兒理解了9月1

40、0日是老師的節(jié)日，并讓幼兒明白要敬重老師、喜愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師，慶賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，理解自我所居住的環(huán)境，經(jīng)過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識，拓寬幼兒的學(xué)問面;在開展“我找到了秋天主題活動時，我們組織幼兒到“青南角秋游，讓幼兒在大自然中查找秋天，感受秋天，并讓幼兒經(jīng)過用繪畫、兒歌等形式來表達(dá)自我所看到、感受到的秋天;在“快樂的元旦主題活動中，我們又舉辦了慶元旦親子同樂日的活動，讓幼兒與家長一齊在熬煉身體的同時，又感受到“元旦的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣，在活動中幼兒與家進(jìn)步取參加，本班也獲得了兩個二等

41、獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成果。并經(jīng)過這些豐富多彩的活動，本班幼兒在語言表達(dá)本領(lǐng)、社會交往本領(lǐng)、藝術(shù)審美本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)等都有了明顯的進(jìn)步。 (二)、計算訓(xùn)練 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性，異樣是在計算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻可以完全脫離實物，專心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本事，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的進(jìn)展，有時，我也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機(jī)，進(jìn)取性也調(diào)動了起來。

42、本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。進(jìn)步幼兒對計算活動的愛好。 (三)、藝術(shù)訓(xùn)練 本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我異樣注重師生之間情感的溝通，努力制造一種公平、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好。比方說在活動中常常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了。并帶頭假裝睡覺。)同時，我還以各種不一樣的身份與幼兒進(jìn)展情感溝通，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他主角，如兔姐

43、姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，經(jīng)過扮演主角、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。 在長大要當(dāng)解放軍中，這是一首堅決有力的進(jìn)展曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿態(tài)出此刻活動室。孩子們立刻嚷開了：“某某當(dāng)解放軍了!“某某真神氣!我說：“那我們一齊來做解放軍吧。孩子們進(jìn)取開心地仿照著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍勇敢、威嚴(yán)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的孩子們紛紛表達(dá)自我的見解：“解放軍叔叔為了讓人們過上美好的日子，他們英勇的消滅敵人?！敖夥跑娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國的。為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟

44、發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感，抒發(fā)自我對解放軍的喜愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美本領(lǐng)、感受力、表現(xiàn)力，都有了必需的進(jìn)步。 二、平安訓(xùn)練工作 此刻的世界到處存在著危急，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會經(jīng)過常識課的時間多教育幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保平安學(xué)問。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中，我們在事先幼兒不知情的情景下，在園內(nèi)點燃一小火種，并按響警鐘，摸索幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)及幼兒的自救本領(lǐng)。 本以為幼兒在遇到危急的時候會表現(xiàn)得很驚慌，但事實證明我們的擔(dān)憂的錯誤的，當(dāng)警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)

45、一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從指令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又平安的地方去。在這次活動中，幼兒不僅僅學(xué)會了正確的防火意識，更進(jìn)步了幼兒在危急發(fā)生時的應(yīng)急本領(lǐng)。另外在日常生活中，我還會時時提示幼兒要懂得愛護(hù)自我，不要做危急的事，不做有害的事等;并在發(fā)覺幼兒做出危急動作的時候做到準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時改正等。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健安康康地成長。 三、保育工作 (一)、常規(guī)訓(xùn)練 常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)展個人的衛(wèi)生訓(xùn)練。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格催促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性也很高。另外每一

46、天晨間檢查時仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體情況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、準(zhǔn)時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生訓(xùn)練，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。經(jīng)過訓(xùn)練，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。在個人衛(wèi)生訓(xùn)練工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣訓(xùn)練我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的催促訓(xùn)練，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)視管理，加強(qiáng)幼兒的自控本領(lǐng)。 (二)保健訓(xùn)練 在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進(jìn)展勞動訓(xùn)練，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我效勞本領(lǐng)，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大局部幼兒都學(xué)會了整理自我的床鋪，有一局部幼兒也能自我系鞋帶，幼兒的自理本領(lǐng)得到了很大的進(jìn)步。在培育幼兒自我效勞本領(lǐng)時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒明白要愛惜自我所居住的環(huán)境，增加了幼兒的環(huán)保意識。平常班級內(nèi)實行值日生制度