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1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ,希望對您有幫助,可雙擊去除!【任務(wù)模塊】:數(shù)碼顯示任務(wù)時間: 年 月 日 班級: 人數(shù)清查:【任務(wù)描述】:用段位碼,讓數(shù)碼管上顯示數(shù)字0-9 ,時間間隔為1s,并循環(huán)?!救蝿?wù)目的】:用段位碼指令實(shí)現(xiàn)數(shù)碼顯示0-9的控制。【任務(wù)重點(diǎn)】:段位碼與數(shù)碼管上數(shù)字0-9的關(guān)系【任務(wù)難點(diǎn)】:段位碼指令的應(yīng)用程序【任務(wù)時間】:2課時【安全注意事項(xiàng)】:保持工作臺的潔凈,嚴(yán)格遵循實(shí)訓(xùn)室管理制度。注意用電安全,嚴(yán)格遵循用電操作規(guī)程,防止觸電。在操作過程中,注意安全,規(guī)范安全的操作,注意電源極性連接防止短路現(xiàn)象,損壞儀器、設(shè)備。注意在插線、拆卸時不要“生拉硬拔”,造成設(shè)備損壞。完成任務(wù)后應(yīng)

2、把所有設(shè)備、儀器切斷電源,擺放整齊?!緦?shí)訓(xùn)器材】:工具:ucb驅(qū)動軟件、setp7-micro/win軟件。儀器:電腦、plc實(shí)驗(yàn)臺、usb數(shù)據(jù)連接線、數(shù)碼顯示模塊 。材料:安全連接線。資料:教科書、筆記本、相關(guān)程序的范例?!緦?shí)訓(xùn)方法】:啟示法、演示法、模仿學(xué)習(xí)法【任務(wù)過程】:1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識2、任務(wù)分析,程序講解3、任務(wù)實(shí)施步驟:(1)根據(jù)任務(wù)要求設(shè)計i/o分配電路圖。 (2)根據(jù)i/o分配電路圖搭建硬件電路。 (3)運(yùn)用數(shù)據(jù)傳送指令完成編寫程序。 (4)下載、調(diào)試程序,實(shí)現(xiàn)功能。(5)能力(知識)拓展。(6)總結(jié)【相關(guān)理論知識】:一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課學(xué)習(xí)了二進(jìn)制和十進(jìn)制數(shù)據(jù)傳送指令的方式,

3、來顯示數(shù)字0-9的程序,并調(diào)試成功。假設(shè)程序還能更簡單點(diǎn),不用那么麻煩,可以嗎?可以的,今天我們來學(xué)習(xí)段位碼指令顯示數(shù)字0-9,就會更簡單。二、段位碼指令1、指令、語句表格式和梯形圖格式:段碼指令指令seg語句表格式seg in,out梯形圖格式2、指令功能: en端口執(zhí)行條件存在時,將in端口指定的字節(jié)數(shù)據(jù)中低四位有效值轉(zhuǎn)換為7段顯示碼,輸出到out端口指定的字節(jié)單元?!救蝿?wù)分析】:程序講解1、7端顯示碼的編碼規(guī)則:inout段位碼顯示inout.gfe dcba.gfe dcba0 0011 11118 0111 11111 0000 01109 0

4、110 11112 0101 1011a0111 01113 0100 1111b0111 11004 0110 0110c0011 10015 0110 1101d0101 11106 0111 1101e0111 10017 0000 0111f0111 0001【任務(wù)實(shí)施步驟】:一、根據(jù)任務(wù)要求設(shè)計i/o分配電路圖。(成績評定:)輸入輸出i0.0啟動開關(guān)q0.0數(shù)碼管ai0.1停止開關(guān)q0.1數(shù)碼管bq0.2數(shù)碼管cq0.3數(shù)碼管dq0.4數(shù)碼管eq0.5數(shù)碼管fq0.6數(shù)碼管gq0.7數(shù)碼管h二、根據(jù)i/o分配電路圖搭建硬件電路。(成績評定:)l+m1m0.00.1cpu 226 plc模塊1l0.00.10.20.32l0.40.50.60.7三、運(yùn)用段位碼指令編寫程序。(成績評定:) 附1四、下載、調(diào)試程序,實(shí)現(xiàn)功能。(成績評定:)五、能力(知識)拓展。(成績評定:) 剛學(xué)習(xí)了段位碼顯示0-9,但我們的段位碼編碼規(guī)則可以顯示a-f,可以用段位碼顯示0-f再循環(huán)嗎?還可以顯示數(shù)碼0-9-8-0嗎?大家想想該這么做? 1、用段位碼指令在數(shù)碼管上顯示0-f并循環(huán)程序: 附2 2、用段位碼指令在數(shù)碼管上顯示0-9-8-0的程序并循環(huán): 附3六、總結(jié):七、完善筆記本記錄,交作業(yè)附1:段

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